बेबाक · Editorial
NEET's re-examination guarded its papers, but not all the students who sat itनीट पुनर्परीक्षा: प्रश्नपत्रों की सुरक्षा तो हुई, पर सभी परीक्षार्थियों की नहींনিট-এর পুনঃপরীক্ষায় প্রশ্নপত্র সুরক্ষিত হলেও, সুরক্ষিত ছিলেন না সব পরীক্ষার্থী'नीट'च्या फेरपरीक्षेत प्रश्नपत्रिका सुरक्षित राहिल्या, पण परीक्षेला बसलेले सर्व विद्यार्थी नाहीనీట్ పునఃపరీక్ష: ప్రశ్నపత్రాలకు భద్రత దక్కింది, కానీ పరీక్ష రాసిన విద్యార్థులకు కాదుநீட் மறுதேர்வு வினாத்தாள்களைப் பாதுகாத்தது; ஆனால் தேர்வு எழுதிய மாணவர்களை அல்ல'નીટ'ની પુનઃપરીક્ષામાં પ્રશ્નપત્રોની તો રક્ષા થઈ, પરંતુ પરીક્ષા આપનાર તમામ વિદ્યાર્થીઓની નહીં
A re-test after a reported paper leak ringed centres with tight security, yet some students missed entry, articles of faith were challenged or removed, and one young life was lost to exam fear.पेपर लीक की खबरों के बाद हुई पुनर्परीक्षा में केंद्रों पर कड़ी सुरक्षा व्यवस्था थी, फिर भी कुछ छात्र प्रवेश से चूक गए, आस्था के प्रतीकों पर सवाल उठाए गए या उन्हें हटवा दिया गया, और परीक्षा के डर से एक युवा की जान चली गई।প্রশ্নপত্র ফাঁসের অভিযোগের পর অনুষ্ঠিত পুনঃপরীক্ষায় কেন্দ্রগুলি ছিল কড়া নিরাপত্তার ঘেরাটোপে। তা সত্ত্বেও বহু পরীক্ষার্থীর প্রবেশাধিকার মেলেনি, ধর্মীয় বিশ্বাসের প্রতীক নিয়ে আপত্তি তোলা হয়েছে বা তা খুলতে বাধ্য করা হয়েছে, এবং পরীক্ষার আতঙ্কে অকালে ঝরে গেছে একটি তরুণ প্রাণ।पेपरफुटीच्या वृत्तानंतर झालेल्या फेरपरीक्षेत केंद्रांभोवती कडेकोट सुरक्षेचे कडे उभारले गेले, तरीही काही विद्यार्थ्यांना प्रवेशापासून वंचित राहावे लागले, धार्मिक आस्थेच्या वस्तूंना आक्षेप घेत त्या काढायला लावल्या गेल्या, आणि परीक्षेच्या भीतीने एका कोवळ्या जीवाला आपला प्राण गमवावा लागला.ప్రశ్నపత్రాల లీకేజీ వార్తల నేపథ్యంలో నిర్వహించిన పునఃపరీక్ష సందర్భంగా కేంద్రాల వద్ద కట్టుదిట్టమైన భద్రతా ఏర్పాట్లు చేశారు. అయినప్పటికీ కొందరు విద్యార్థులకు ప్రవేశం లభించలేదు, వారి మత విశ్వాసాలు ప్రశ్నార్థకమయ్యాయి లేదా ఆంక్షలకు గురయ్యాయి, పరీక్షా భయంతో ఒక యువ ప్రాణం బలైంది.வினாத்தாள் கசிவுப் புகாரைத் தொடர்ந்து மையங்களைப் பலத்த பாதுகாப்புடன் அரணாக்கியது மறுதேர்வு; ஆனாலும் சில மாணவர்கள் நுழைவைத் தவறவிட்டனர், மத நம்பிக்கையின் அடையாளங்கள் கேள்விக்குள்ளாக்கப்பட்டன அல்லது அகற்றப்பட்டன, மேலும் தேர்வு அச்சத்தால் ஒரு இளம் உயிரும் பலியாகியுள்ளது.પેપર લીકના અહેવાલો બાદ યોજાયેલી પુનઃપરીક્ષામાં કેન્દ્રોને સઘન સુરક્ષા-કવચથી સજ્જ કરી દેવાયા હતા. આમ છતાં, કેટલાક વિદ્યાર્થીઓ પ્રવેશથી વંચિત રહ્યા, આસ્થાનાં પ્રતીકો દૂર કરાવાયાં કે તેના પર સવાલો ઉઠ્યા, અને પરીક્ષાના ડરથી એક યુવા જિંદગી હોમાઈ ગઈ.
A test re-takenदोबारा हुई परीक्षाএকটি পুনঃপরীক্ষাपुन्हा घेतलेली परीक्षाమళ్లీ జరిగిన పరీక్షமீண்டும் ஒரு தேர்வுફરી લેવાયેલી પરીક્ષા
The National Eligibility cum Entrance Test was conducted again after a question-paper leak led to cancellation. Across the country, the authorities made elaborate security arrangements. In Bhopal, exam papers were taken out from a strong room and carried to centres under the watch of Central Reserve Police Force personnel; in Ooty, Tamil Nadu, authorities worked to ensure smooth conduct at two centres. The instinct was understandable. A leak had already betrayed aspirants once, and the system was determined it would not happen again. The legitimacy of a national entrance test rests on proving its chain of custody is beyond manipulation. The question posed by the re-exam is what that proof cost the young people it was meant to serve.
प्रश्नपत्र लीक होने के कारण रद्द हुई राष्ट्रीय पात्रता सह प्रवेश परीक्षा (नीट) दोबारा आयोजित की गई। देशभर में प्रशासन ने सुरक्षा के कड़े इंतजाम किए। भोपाल में प्रश्नपत्रों को स्ट्रांग रूम से निकालकर केंद्रीय रिजर्व पुलिस बल के जवानों की निगरानी में केंद्रों तक पहुंचाया गया; तमिलनाडु के ऊटी में प्रशासन ने दो केंद्रों पर परीक्षा के सुचारू संचालन को सुनिश्चित किया। यह सतर्कता स्वाभाविक थी। एक लीक पहले ही उम्मीदवारों के साथ धोखा कर चुका था, और व्यवस्था यह सुनिश्चित करने के लिए दृढ़ थी कि ऐसा दोबारा न हो। किसी भी राष्ट्रीय प्रवेश परीक्षा की वैधता इस बात पर निर्भर करती है कि उसकी संपूर्ण प्रक्रिया हेरफेर से परे साबित हो। लेकिन इस पुनर्परीक्षा ने यह सवाल खड़ा कर दिया है कि उस प्रमाण की कीमत उन युवाओं को कितनी चुकानी पड़ी, जिनकी सेवा के लिए यह परीक्षा बनी है।
প্রশ্নপত্র ফাঁসের কারণে বাতিল হওয়ার পর ন্যাশনাল এলিজিবিলিটি কাম এন্ট্রান্স টেস্ট ফের অনুষ্ঠিত হয়েছে। দেশজুড়ে কর্তৃপক্ষ ব্যাপক নিরাপত্তার বন্দোবস্ত করেছিল। ভোপালে সেন্ট্রাল রিজার্ভ পুলিশ ফোর্সের কড়া পাহারায় স্ট্রংরুম থেকে প্রশ্নপত্র বের করে পরীক্ষাকেন্দ্রে নিয়ে যাওয়া হয়; তামিলনাড়ুর উটিতে দুটি কেন্দ্রে পরীক্ষা সুষ্ঠুভাবে সম্পন্ন করতে সচেষ্ট ছিল প্রশাসন। এই অতি-সতর্কতা বোধগম্য। প্রশ্নপত্র ফাঁস ইতিপূর্বেই পরীক্ষার্থীদের সঙ্গে প্রতারণা করেছে, এবং ব্যবস্থাটি এবার দৃঢ়প্রতিজ্ঞ ছিল যাতে এর পুনরাবৃত্তি না ঘটে। একটি জাতীয় প্রবেশিকা পরীক্ষার বৈধতা নির্ভর করে তার প্রশ্নপত্র সংরক্ষণের প্রতিটি ধাপ যে কোনো ধরনের কারচুপির ঊর্ধ্বে—তা প্রমাণের উপর। কিন্তু এই পুনঃপরীক্ষা যে প্রশ্নটি তুলে ধরেছে তা হলো, যাঁদের স্বার্থে এই ব্যবস্থা, সেই তরুণ প্রজন্মকে এই প্রমাণ মেলাতে গিয়ে ঠিক কতখানি মূল্য চোকাতে হলো?
'नॅशनल एलिजिबिलिटी कम एंट्रन्स टेस्ट' (NEET) प्रश्नपत्रिका फुटीमुळे रद्द झाल्यानंतर पुन्हा घेण्यात आली. देशभरात प्रशासनाने सुरक्षेची चोख व्यवस्था केली होती. भोपाळमध्ये प्रश्नपत्रिका स्ट्रॉंग रूममधून बाहेर काढून 'सेंट्रल रिझर्व्ह पोलीस फोर्स'च्या (CRPF) जवानांच्या निगराणीखाली केंद्रांवर नेण्यात आल्या; तामिळनाडूतील उटी येथे दोन केंद्रांवर परीक्षा सुरळीत पार पाडण्यासाठी प्रशासनाने प्रयत्न केले. ही दक्षता समजण्यासारखी होती. पेपरफुटीमुळे आधीच एकदा विद्यार्थ्यांचा विश्वासघात झाला होता, आणि याची पुनरावृत्ती होऊ नये असा व्यवस्थेचा ठाम निश्चय होता. राष्ट्रीय प्रवेश परीक्षेची वैधता ही तिची हाताळणी आणि सुरक्षा व्यवस्था कोणत्याही छेडछाडीच्या पलीकडे आहे, हे सिद्ध करण्यावर अवलंबून असते. परंतु, ही फेरपरीक्षा असा प्रश्न उभा करते की, ज्या तरुण वर्गाच्या भल्यासाठी ही परीक्षा आहे, त्यांना या सिद्धतेसाठी कोणती किंमत मोजावी लागली?
ప్రశ్నపత్రాల లీకేజీ కారణంగా రద్దయిన నేషనల్ ఎలిజిబిలిటీ కమ్ ఎంట్రన్స్ టెస్ట్ (నీట్) మళ్లీ జరిగింది. దేశవ్యాప్తంగా అధికారులు భారీ భద్రతా ఏర్పాట్లు చేశారు. భోపాల్లో సెంట్రల్ రిజర్వ్ పోలీస్ ఫోర్స్ సిబ్బంది పర్యవేక్షణలో స్ట్రాంగ్ రూమ్ నుంచి పరీక్షా పత్రాలను బయటకు తీసి కేంద్రాలకు తరలించారు. తమిళనాడులోని ఊటీలో రెండు కేంద్రాల్లో పరీక్ష సజావుగా జరిగేలా అధికారులు కృషి చేశారు. వ్యవస్థ వ్యవహరించిన తీరు అర్థం చేసుకోదగినదే. లీకేజీ ఇప్పటికే అభ్యర్థులను ఒకసారి వంచించింది, కాబట్టి ఆ తప్పు మళ్లీ జరగకూడదని వ్యవస్థ నిశ్చయించుకుంది. జాతీయ స్థాయి ప్రవేశ పరీక్ష చట్టబద్ధత అనేది, ప్రశ్నపత్రాల భద్రతా శృంఖలాన్ని ఎవరూ తారుమారు చేయలేరని నిరూపించడంపై ఆధారపడి ఉంటుంది. అయితే, ఎవరికైతే ప్రయోజనం చేకూర్చాలో, ఆ యువత ఈ పునఃపరీక్ష నిరూపణకు చెల్లించిన మూల్యం ఏమిటన్నదే ఇక్కడ అసలు ప్రశ్న.
வினாத்தாள் கசிவு காரணமாக ரத்து செய்யப்பட்ட தேசிய தகுதி மற்றும் நுழைவுத் தேர்வு மீண்டும் நடத்தப்பட்டது. நாடு முழுவதும், அதிகாரிகள் விரிவான பாதுகாப்பு ஏற்பாடுகளைச் செய்திருந்தனர். போபாலில், வினாத்தாள்கள் பாதுகாப்பு அறையிலிருந்து எடுக்கப்பட்டு, மத்திய ரிசர்வ் போலீஸ் படையினரின் கண்காணிப்பின் கீழ் மையங்களுக்குக் கொண்டு செல்லப்பட்டன; தமிழ்நாட்டின் ஊட்டியில், இரண்டு மையங்களில் தேர்வு சீராக நடைபெறுவதை உறுதி செய்ய அதிகாரிகள் செயலாற்றினர். இந்த முன்னெச்சரிக்கை புரிந்துகொள்ளக்கூடியதே. ஒரு கசிவு ஏற்கனவே தேர்வர்களின் நம்பிக்கையைச் சிதைத்துவிட்டது, அது மீண்டும் நடக்காமல் இருக்க நிர்வாக அமைப்பு உறுதியாக இருந்தது. ஒரு தேசிய நுழைவுத் தேர்வின் நம்பகத்தன்மை என்பது, அதன் பாதுகாப்புச் சங்கிலி எவ்விதத்திலும் சமரசம் செய்யப்படவில்லை என்பதை நிரூபிப்பதில்தான் தங்கியுள்ளது. அந்த நிரூபணத்திற்காக, யாருக்கு இத்தேர்வு சேவை செய்ய வேண்டுமோ அந்த இளைஞர்கள் கொடுத்த விலை என்ன என்பதுதான் இந்த மறுதேர்வு எழுப்பும் கேள்வி.
પ્રશ્નપત્ર લીક થવાને કારણે રદ કરાયેલી નેશનલ એલિજિબિલિટી કમ એન્ટ્રન્સ ટેસ્ટ (નીટ) ફરીથી યોજવામાં આવી હતી. દેશભરમાં સત્તાવાળાઓએ સુરક્ષાની વિસ્તૃત વ્યવસ્થા કરી હતી. ભોપાલમાં, સેન્ટ્રલ રિઝર્વ પોલીસ ફોર્સના જવાનોની દેખરેખ હેઠળ પ્રશ્નપત્રોને સ્ટ્રોંગ રૂમમાંથી બહાર કાઢીને કેન્દ્રો સુધી પહોંચાડવામાં આવ્યા હતા; તમિલનાડુના ઊટીમાં, સત્તાવાળાઓએ બે કેન્દ્રો પર પરીક્ષાના સુચારુ સંચાલન માટે કામ કર્યું હતું. આ તકેદારી સમજી શકાય તેવી હતી. એક લીકે અગાઉથી જ ઉમેદવારોનો વિશ્વાસ તોડ્યો હતો, અને તંત્ર મક્કમ હતું કે હવે આવું ફરી નહીં થાય. રાષ્ટ્રીય પ્રવેશ પરીક્ષાની વિશ્વસનીયતા એ સાબિત કરવા પર નિર્ભર છે કે તેની ચેઇન ઓફ કસ્ટડી સાથે ચેડાં થઈ શકે તેમ નથી. પરંતુ આ પુનઃપરીક્ષા એ સવાલ ઊભો કરે છે કે આ સાબિતીની કિંમત એ યુવાનોએ કેટલી ચૂકવવી પડી, જેમની સેવા માટે આ સિસ્ટમ બનાવવામાં આવી છે.
Integrity and dignityशुचिता और गरिमाস্বচ্ছতা ও মর্যাদাसचोटी आणि प्रतिष्ठाసమగ్రత, ఆత్మగౌరవంநேர்மையும் மாண்பும்અખંડિતતા અને ગરિમા
Here lies the tension that should trouble any republic. A national entrance examination is a promise of fairness: that candidates from different homes and incomes are ranked by the same yardstick. A leak destroys that promise, and restoring it demands real security. But security pursued without judgment can curdle into suspicion, and the candidate — anxious, already wronged by an earlier breach — becomes the prime suspect at the very gate built to protect her. Integrity and dignity are not opposing goods to be traded against each other. An examination that secures its papers while humiliating or excluding candidates has confused the means for the end. The state has a duty to prevent cheating; it has an equal duty not to treat vulnerability as indiscipline.
यहीं वह द्वंद्व छिपा है जो किसी भी गणतंत्र को परेशान करने वाला होना चाहिए। एक राष्ट्रीय प्रवेश परीक्षा निष्पक्षता का वादा होती है: कि अलग-अलग पृष्ठभूमि और आय वर्ग से आने वाले उम्मीदवारों को एक ही पैमाने पर परखा जाएगा। एक लीक उस वादे को नष्ट कर देता है, और उसे बहाल करने के लिए वास्तविक सुरक्षा की आवश्यकता होती है। लेकिन विवेक के बिना अपनाई गई सुरक्षा व्यवस्था संदेह में बदल सकती है, और वह उम्मीदवार - जो चिंतित है, और पहले ही व्यवस्था की सेंधमारी का शिकार हो चुकी है - उसी द्वार पर प्रमुख संदिग्ध बन जाती है जिसे उसकी सुरक्षा के लिए बनाया गया था। शुचिता और गरिमा कोई विरोधी मूल्य नहीं हैं कि एक के बदले दूसरे का सौदा किया जाए। जो परीक्षा अपने प्रश्नपत्रों को सुरक्षित रखने के चक्कर में उम्मीदवारों को अपमानित या बाहर कर देती है, वह साधन और साध्य के बीच भ्रमित हो गई है। राज्य का कर्तव्य नकल रोकना है; लेकिन उसका यह भी समान कर्तव्य है कि वह भेद्यता को अनुशासनहीनता न माने।
এখানেই এমন এক দ্বন্দ্ব লুকিয়ে আছে, যা যেকোনো প্রজাতন্ত্রকেই ভাবিয়ে তোলা উচিত। একটি জাতীয় স্তরের প্রবেশিকা পরীক্ষা হলো ন্যায়বিচারের প্রতিশ্রুতি: যেখানে ভিন্ন পরিবার ও আয়ের পরীক্ষার্থীদের একই মাপকাঠিতে বিচার করা হয়। প্রশ্নপত্র ফাঁস সেই প্রতিশ্রুতিকে ধূলিসাৎ করে, এবং তা পুনরুদ্ধারে প্রয়োজন প্রকৃত নিরাপত্তা। কিন্তু বিচারবোধহীন নিরাপত্তার তাগিদ সহজেই সন্দেহে পরিণত হতে পারে। তখন একজন পরীক্ষার্থী—যিনি উদ্বিগ্ন এবং আগেরবারের দুর্নীতির শিকার হয়ে এমনিতে বিপর্যস্ত—তাঁকে রক্ষা করার জন্য তৈরি করা ফটকেই তিনি প্রধান সন্দেহভাজনে পরিণত হন। স্বচ্ছতা ও মর্যাদা কোনো পরস্পরবিরোধী বিষয় নয়, যা একটির বদলে অন্যটিকে পেতে হবে। যে পরীক্ষা তার প্রশ্নপত্র সুরক্ষিত করতে গিয়ে পরীক্ষার্থীদের অপমান করে বা তাঁদের বঞ্চিত করে, তা আসলে লক্ষ্যের সঙ্গে উপায়কে গুলিয়ে ফেলে। রাষ্ট্র প্রতারণা রোধ করতে যেমন দায়বদ্ধ, ঠিক তেমনই পরীক্ষার্থীদের নাজুক অবস্থাকে বিশৃঙ্খলা হিসেবে না দেখতেও সমানভাবে দায়বদ্ধ।
हीच ती विसंगती आहे जी कोणत्याही प्रजासत्ताकाला अस्वस्थ करणारी असली पाहिजे. राष्ट्रीय प्रवेश परीक्षा हे निष्पक्षतेचे एक आश्वासन असते: वेगवेगळ्या पार्श्वभूमीतून आणि आर्थिक स्तरातून आलेल्या उमेदवारांचे एकाच निकषावर मूल्यमापन केले जाणे. पेपरफुटी या आश्वासनाला तडा देते, आणि ते पुन्हा प्रस्थापित करण्यासाठी खऱ्या सुरक्षेची गरज असते. मात्र तारतम्याशिवाय राबवलेल्या सुरक्षेचे रूपांतर संशयात होऊ शकते; आणि तो उमेदवार—जो आधीच चिंतित आहे, ज्याला आधीच्या त्रुटींचा फटका बसलेला आहे—तो ज्या प्रवेशद्वाराने त्याचे संरक्षण केले पाहिजे, तिथेच मुख्य संशयित बनतो. सचोटी आणि सन्मान या एकमेकांच्या मोबदल्यात द्याव्या अशा परस्परविरोधी बाबी नाहीत. जी परीक्षा आपल्या प्रश्नपत्रिका सुरक्षित ठेवताना विद्यार्थ्यांचा अपमान करते किंवा त्यांना डावलते, ती परीक्षा साध्य आणि साधनाची गल्लत करते. गैरप्रकार रोखणे हे राज्याचे कर्तव्य आहे; परंतु विद्यार्थ्यांच्या असहाय्यतेला गैरवर्तन न मानणे, हेदेखील तितकेच महत्त्वाचे कर्तव्य आहे.
ఏ గణతంత్ర రాజ్యమైనా ఆలోచించాల్సిన ఘర్షణ ఇక్కడే ఉంది. జాతీయ స్థాయి ప్రవేశ పరీక్ష అనేది నిష్పక్షపాతానికి ఒక హామీ: విభిన్న నేపథ్యాలు, ఆదాయ వర్గాల నుంచి వచ్చిన అభ్యర్థులందరినీ ఒకే కొలబద్దతో అంచనా వేస్తారన్నదే ఆ హామీ. ఒక లీకేజీ ఆ హామీని నాశనం చేస్తుంది, దాన్ని పునరుద్ధరించాలంటే పటిష్టమైన భద్రత అవసరం. కానీ, విచక్షణ లేకుండా భద్రతను అమలు చేస్తే అది అనుమానంగా మారుతుంది. అప్పటికే పాత వైఫల్యం వల్ల నష్టపోయి, ఆందోళనలో ఉన్న అభ్యర్థి... తనను రక్షించడానికి నిర్మించిన ద్వారం వద్దే ప్రధాన అనుమానితురాలిగా నిలబడుతుంది. సమగ్రత, ఆత్మగౌరవం అనేవి ఒకదానికొకటి బేరం ఆడుకునే వ్యతిరేక అంశాలు కావు. అభ్యర్థులను అవమానిస్తూ లేదా వారిని వెలివేస్తూ, కేవలం ప్రశ్నపత్రాలకు మాత్రమే భద్రత కల్పించే పరీక్ష, తన గమ్యానికి మరియు సాధనాలకు మధ్య తేడాను మరచిపోతుంది. చీటింగ్ను నిరోధించాల్సిన బాధ్యత రాజ్యంపై ఎంత ఉందో, అభ్యర్థుల బలహీనతను క్రమశిక్షణా రాహిత్యంగా పరిగణించకుండా ఉండే బాధ్యత కూడా అంతే ఉంది.
எந்தவொரு குடியரசையும் கவலைக்குள்ளாக்க வேண்டிய பதற்றம் இங்குதான் உள்ளது. ஒரு தேசிய நுழைவுத் தேர்வு என்பது நியாயத்திற்கான வாக்குறுதியாகும்: பல்வேறு பின்னணிகள் மற்றும் வருமானங்களிலிருந்து வரும் மாணவர்கள் ஒரே அளவுகோலால் மதிப்பிடப்படுகிறார்கள் என்பதே அந்த வாக்குறுதி. வினாத்தாள் கசிவு அந்த வாக்குறுதியை அழிக்கிறது; அதை மீட்டெடுக்க உண்மையான பாதுகாப்பு தேவைப்படுகிறது. ஆனால் விவேகமின்றிப் பின்பற்றப்படும் பாதுகாப்பு சந்தேகமாக மாறக்கூடும். ஏற்கனவே முந்தைய குளறுபடியால் பாதிக்கப்பட்டுப் பதற்றத்தில் இருக்கும் ஒரு மாணவர், தங்களைப் பாதுகாப்பதற்காகக் கட்டப்பட்ட நுழைவாயிலிலேயே பிரதான சந்தேக நபராக மாறுகிறார். நேர்மையும் மாண்பும் ஒன்றையொன்று ஈடுசெய்ய வேண்டிய முரண்பட்ட நன்மைகள் அல்ல. மாணவர்களை அவமானப்படுத்தி அல்லது புறக்கணித்துவிட்டு, வினாத்தாள்களைப் பாதுகாக்கும் ஒரு தேர்வு, எதற்கான வழிமுறை என்பதை மறந்து தன் இலக்கைக் குழப்பிக்கொண்டுள்ளது. முறைகேடுகளைத் தடுப்பது அரசின் கடமை; அதேவேளையில் மாணவர்களின் பலவீனத்தை ஒழுங்கீனமாக நடத்தாமல் இருப்பதும் அதன் சமமான கடமையாகும்.
આ જ એ તણાવ છે જે કોઈપણ પ્રજાસત્તાકને પરેશાન કરે તેવો હોવો જોઈએ. રાષ્ટ્રીય પ્રવેશ પરીક્ષા એ ન્યાયીપણાનું વચન છે: કે વિવિધ પરિવારો અને આવક ધરાવતા ઉમેદવારોને એક જ માપદંડથી માપવામાં આવશે. પેપર લીક આ વચનનો નાશ કરે છે, અને તેને પુનઃસ્થાપિત કરવા માટે વાસ્તવિક સુરક્ષાની જરૂર પડે છે. પરંતુ વિવેકબુદ્ધિ વિના લાદવામાં આવેલી સુરક્ષા શંકામાં પરિણમી શકે છે, અને એક ઉમેદવાર - જે ચિંતિત છે અને અગાઉની ખામીનો ભોગ બની ચૂકી છે - તે જ દરવાજા પર મુખ્ય શંકાસ્પદ બની જાય છે જે તેના રક્ષણ માટે બનાવવામાં આવ્યો હતો. અખંડિતતા અને ગરિમા એ એકબીજાની વિરુદ્ધ નથી કે એકના બદલામાં બીજાનો સોદો કરી શકાય. જે પરીક્ષા ઉમેદવારોને અપમાનિત કરીને અથવા તેમને બાકાત રાખીને પોતાના પ્રશ્નપત્રો સુરક્ષિત કરે છે, તે સાધન અને સાધ્ય વચ્ચેનો ભેદ ભૂલી ગઈ છે. ગેરરીતિ અટકાવવી એ રાજ્યની ફરજ છે; પરંતુ સંવેદનશીલતાને ગેરશિસ્ત ન સમજવી તે પણ તેની સમાન ફરજ છે.
Both cases, honestlyदोनों पक्षों का सचউভয় পক্ষের অবস্থানदोन्ही बाजूंचा प्रामाणिक ऊहापोहరెండు వాదనలూ, నిక్కచ్చిగాஇரு தரப்பு நியாயங்கள்બંને પક્ષની પ્રામાણિક સમીક્ષા
Steel-man the administrator first. One compromised paper can void the labour of an entire cohort and the credibility of the examination; after a leak, strictness is duty, not paranoia, and frisking, escorts and dress checks are its blunt tools. Now steel-man the candidate. In Bengaluru and other parts of Karnataka, students reportedly missed the exam because they could not reach on time, with traffic jams and bus delays among the reasons. In Ajmer, a burqa-clad student was halted before being allowed entry after discussions among the student, her family and officials; in Karnataka, reports said a chain and a rudraksha were removed at the threshold. Each rule may be defensible in isolation. Taken together, they describe a system that has resolved to trust no one.
पहले प्रशासन का पक्ष मजबूती से रखें। एक लीक हुआ प्रश्नपत्र पूरी पीढ़ी की मेहनत और परीक्षा की विश्वसनीयता को शून्य कर सकता है; एक लीक के बाद, सख्ती कर्तव्य है, कोई मानसिक वहम नहीं, और तलाशी, एस्कॉर्ट्स व पोशाक की जाँच इसके कठोर साधन हैं। अब उम्मीदवार का पक्ष भी उतनी ही मजबूती से रखें। बेंगलुरु और कर्नाटक के अन्य हिस्सों में, कथित तौर पर कई छात्र परीक्षा से चूक गए क्योंकि वे समय पर नहीं पहुंच सके, जिसके कारणों में ट्रैफिक जाम और बसों की देरी शामिल थी। अजमेर में, एक बुर्का पहने छात्रा को प्रवेश देने से पहले रोक दिया गया और छात्रा, उसके परिवार और अधिकारियों के बीच चर्चा के बाद ही उसे अंदर जाने दिया गया; कर्नाटक में, खबरों के अनुसार प्रवेश द्वार पर ही एक जंजीर और रुद्राक्ष उतरवा लिया गया। अलग-अलग देखने पर शायद हर नियम को सही ठहराया जा सके। लेकिन एक साथ देखने पर, वे एक ऐसी व्यवस्था को दर्शाते हैं जिसने किसी पर भी विश्वास न करने का फैसला कर लिया है।
প্রথমে প্রশাসকের অবস্থানের সবচেয়ে জোরালো দিকটি বিবেচনা করা যাক। একটি আপস করা প্রশ্নপত্র পুরো একটি ব্যাচের পরিশ্রম এবং পরীক্ষার বিশ্বাসযোগ্যতাকে বাতিল করে দিতে পারে; ফাঁসের পর কড়াকড়ি কোনো মানসিক বিকার নয়, বরং তা কর্তব্যের পর্যায়ে পড়ে এবং তল্লাশি, প্রহরা ও পোশাক পরীক্ষা হলো তার স্থূল হাতিয়ার। এবার পরীক্ষার্থীর অবস্থানের সবচেয়ে জোরালো দিকটি বিবেচনা করা যাক। বেঙ্গালুরু এবং কর্ণাটকের অন্যান্য অংশে, যানজট এবং বাসের বিলম্বের কারণে যথাসময়ে পৌঁছাতে না পারায় বহু শিক্ষার্থীর পরীক্ষা হাতছাড়া হয়েছে বলে জানা গেছে। আজমেরে এক বোরকা পরিহিতা ছাত্রীকে আটকে রাখা হয় এবং শিক্ষার্থী, তাঁর পরিবার ও কর্মকর্তাদের মধ্যে আলোচনার পর তাঁকে প্রবেশ করতে দেওয়া হয়; কর্ণাটকে প্রবেশপথেই এক পরীক্ষার্থীর গলার চেইন এবং রুদ্রাক্ষ খুলে নেওয়া হয়েছে বলে খবর পাওয়া গেছে। বিচ্ছিন্নভাবে দেখলে প্রতিটি নিয়মের পক্ষেই হয়তো যুক্তি দেওয়া সম্ভব। কিন্তু সব মিলিয়ে দেখলে, তারা এমন একটি ব্যবস্থার চিত্র তুলে ধরে যা কাউকে বিশ্বাস না করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে।
आधी प्रशासकाच्या बाजूने ठाम विचार करू. एका पेपरफुटीमुळे संपूर्ण तुकडीची मेहनत आणि परीक्षेची विश्वासार्हता शून्य होऊ शकते; पेपरफुटीनंतर कठोरपणा हे कर्तव्य ठरते, ती अवाजवी भीती नसते. अशा वेळी अंगझडती, पहारा आणि पेहरावाची तपासणी ही त्यातील कठोर साधने बनतात. आता उमेदवाराच्या बाजूने तितकाच ठाम विचार करू. बेंगळुरू आणि कर्नाटकच्या इतर भागांत वेळेवर पोहोचू न शकल्याने विद्यार्थ्यांना परीक्षेला मुकावे लागल्याचे वृत्त आहे, ज्यात वाहतूक कोंडी आणि बसला झालेला विलंब ही कारणे होती. अजमेरमध्ये एका बुरखा घातलेल्या विद्यार्थिनीला थांबवण्यात आले आणि विद्यार्थीनी, तिचे कुटुंब आणि अधिकारी यांच्यात चर्चा झाल्यानंतरच तिला प्रवेश देण्यात आला; कर्नाटकमध्ये प्रवेशद्वारावरच साखळी आणि रुद्राक्ष काढायला लावल्याच्या बातम्या आल्या. यातील प्रत्येक नियमाचे स्वतंत्रपणे समर्थन करता येऊ शकेल. परंतु या सर्व घटना एकत्रितपणे पाहिल्यास, ही व्यवस्था अशी दिसते जिने कोणावरही विश्वास न ठेवण्याचा जणू चंगच बांधला आहे.
ముందుగా అధికారుల వాదనను విశ్లేషిద్దాం. ఒక్క పేపర్ లీక్ అయినా, అది ఒక బ్యాచ్ మొత్తపు కష్టాన్ని, పరీక్ష విశ్వసనీయతను శూన్యం చేస్తుంది. లీకేజీ తర్వాత కఠినంగా వ్యవహరించడం అనేది బాధ్యత అవుతుందే తప్ప భ్రమ కాదు. కాబట్టి తనిఖీలు, ఎస్కార్ట్లు, దుస్తుల పరిశీలన వంటివి అందుకు ఉపయోగపడే పదునైన సాధనాలు. ఇప్పుడు అభ్యర్థుల వాదనను పరిశీలిద్దాం. ట్రాఫిక్ జామ్లు, బస్సుల ఆలస్యం తదితర కారణాల వల్ల సకాలంలో చేరుకోలేక బెంగళూరు, కర్ణాటకలోని ఇతర ప్రాంతాల్లో కొందరు విద్యార్థులు పరీక్ష రాయలేకపోయారని వార్తలు వచ్చాయి. అజ్మీర్లో బురఖా ధరించిన ఒక విద్యార్థినిని అడ్డుకున్నారు, విద్యార్థిని, ఆమె కుటుంబ సభ్యులు, అధికారుల మధ్య చర్చల తర్వాతే లోపలికి అనుమతించారు. కర్ణాటకలో ద్వారం వద్దే ఒక గొలుసు, రుద్రాక్షను తీయించారని వార్తలు వచ్చాయి. విడివిడిగా చూసినప్పుడు ప్రతి నిబంధన సమర్థనీయంగానే అనిపించవచ్చు. కానీ వాటన్నింటినీ కలిపి చూస్తే, ఇది ఎవరినీ విశ్వసించకూడదని నిర్ణయించుకున్న వ్యవస్థను తెలియజేస్తుంది.
முதலில் நிர்வாகத் தரப்பு நியாயத்தைப் பார்ப்போம். சமரசம் செய்யப்பட்ட ஒரு வினாத்தாள், ஒட்டுமொத்த மாணவர்களின் உழைப்பையும் தேர்வின் நம்பகத்தன்மையையும் குலைத்துவிடும். ஒரு கசிவுக்குப் பிறகு, கண்டிப்பு என்பது கடமையே தவிர மனப்பிரமை அல்ல; மேலும் சோதனையிடுதல், காவலர்களை உடன் அனுப்புதல் மற்றும் ஆடைக்கட்டுப்பாடுகள் ஆகியவை அதன் நேரடி ஆயுதங்கள். இப்போது மாணவர் தரப்பு நியாயத்தைப் பார்ப்போம். பெங்களூரு மற்றும் கர்நாடகாவின் பிற பகுதிகளில், போக்குவரத்து நெரிசல் மற்றும் பேருந்து தாமதம் போன்ற காரணங்களால் குறித்த நேரத்திற்குச் செல்ல முடியாததால் மாணவர்கள் தேர்வைத் தவறவிட்டதாகக் கூறப்படுகிறது. அஜ்மீரில், பர்தா அணிந்த ஒரு மாணவி நுழைவாயிலில் நிறுத்தப்பட்டு, அவருக்கும் அவரது குடும்பத்தினர் மற்றும் அதிகாரிகளுக்கும் இடையே நடந்த விவாதங்களுக்குப் பிறகே உள்ளே அனுமதிக்கப்பட்டார்; கர்நாடகாவில், நுழைவாயிலில் சங்கிலியும் ருத்ராட்சமும் அகற்றப்பட்டதாகச் செய்திகள் தெரிவிக்கின்றன. தனித்தனியாகப் பார்க்கும்போது ஒவ்வொரு விதியும் நியாயப்படுத்தப்படலாம். ஆனால் அனைத்தையும் சேர்த்துப் பார்க்கும்போது, அவை யாரையுமே நம்பக்கூடாது என முடிவெடுத்துள்ள ஒரு அமைப்பையே விவரிக்கின்றன.
પ્રથમ વહીવટકર્તાનો પક્ષ પૂરી મજબૂતાઈથી સમજીએ. એક લીક થયેલું પેપર સમગ્ર બેચની મહેનત અને પરીક્ષાની વિશ્વસનીયતાને શૂન્ય કરી શકે છે; લીક પછી કડકાઈ એ ફરજ છે, કોઈ માનસિક ભય નથી, અને શારીરિક તપાસ, એસ્કોર્ટ્સ અને ડ્રેસ ચેકિંગ એ તેનાં સીધાં-સાદાં હથિયારો છે. હવે ઉમેદવારનો પક્ષ મજબૂતાઈથી સમજીએ. બેંગલુરુ અને કર્ણાટકના અન્ય ભાગોમાં, એવા અહેવાલો હતા કે ટ્રાફિક જામ અને બસમાં વિલંબના કારણે સમયસર ન પહોંચી શકવાથી વિદ્યાર્થીઓ પરીક્ષા ચૂકી ગયા હતા. અજમેરમાં, બુરખો પહેરેલી એક વિદ્યાર્થિનીને રોકી દેવામાં આવી હતી અને વિદ્યાર્થી, તેના પરિવાર અને અધિકારીઓ વચ્ચેની ચર્ચા બાદ જ તેને પ્રવેશ આપવામાં આવ્યો હતો; કર્ણાટકમાં, અહેવાલો મુજબ પ્રવેશદ્વાર પર જ ચેઈન અને રુદ્રાક્ષ ઉતરાવી લેવામાં આવ્યા હતા. દરેક નિયમનો એકલદોકલ રીતે બચાવ કરી શકાય છે. પરંતુ આ તમામને એકસાથે જોતાં, તે એક એવી વ્યવસ્થા દર્શાવે છે જેણે કોઈના પર પણ વિશ્વાસ ન કરવાનો નિર્ણય કરી લીધો છે.
The cost, countedकीमत का आकलनমূল্যের খতিয়ানमोजावी लागलेली किंमतలెక్కించిన మూల్యంகொடுக்கப்பட்ட விலைચૂકવવી પડેલી કિંમત
Weigh the evidence the week supplied. The papers were guarded: moved from a strong room in Bhopal under Central Reserve Police Force cover, with strict rules reported at centres. The students were not always protected from the system’s harsh edges. In the Tamil Nadu Housing Board Colony on Bagalur Road in Hosur, Vetriyanantham, the younger son of Chinnasamy, a private factory worker, took his life; reports linked it to exam fear and quoted him as saying he had not slept properly for the past month. He is not a statistic; he is the precise human being this examination exists to lift. When the security around a question paper is visible and the support around a frightened teenager is not, the state has measured too narrow a risk. A leak is a scandal; a student death tied to exam fear is an indictment.
इस हफ्ते सामने आए सबूतों को तौलें। प्रश्नपत्र सुरक्षित थे: भोपाल में कड़े नियमों के बीच केंद्रीय रिजर्व पुलिस बल की सुरक्षा में उन्हें स्ट्रांग रूम से ले जाया गया। लेकिन छात्रों को हमेशा इस व्यवस्था की कठोरता से नहीं बचाया जा सका। होसुर में बागलूर रोड स्थित तमिलनाडु हाउसिंग बोर्ड कॉलोनी में, एक निजी कारखाने के मजदूर चिन्नसामी के छोटे बेटे वेत्रियानंदम ने अपनी जान दे दी; खबरों में इसे परीक्षा के डर से जोड़ा गया और उसके हवाले से कहा गया कि वह पिछले एक महीने से ठीक से सोया नहीं था। वह केवल एक आँकड़ा नहीं है; वह ठीक वही इंसान है जिसके उत्थान के लिए यह परीक्षा मौजूद है। जब किसी प्रश्नपत्र के इर्द-गिर्द सुरक्षा तो साफ दिखाई दे, लेकिन डरे हुए किशोर के इर्द-गिर्द कोई सहारा न दिखे, तो समझें कि राज्य ने जोखिम का बहुत संकुचित आकलन किया है। एक लीक घोटाला है; परीक्षा के डर से जुड़ी एक छात्र की मौत अभियोग है।
গত সপ্তাহের ঘটনাপ্রবাহ বিচার করে দেখা যাক। প্রশ্নপত্রগুলো কড়া পাহারায় ছিল: ভোপালে সেন্ট্রাল রিজার্ভ পুলিশ ফোর্সের ঘেরাটোপে স্ট্রংরুম থেকে তা সরানো হয়েছিল, বিভিন্ন কেন্দ্রে কড়া নিয়মের খবরও মিলেছে। তবে শিক্ষার্থীরা ব্যবস্থার এই কঠোর রূপ থেকে সর্বদা সুরক্ষিত ছিলেন না। হোসুরের বাগালুর রোডের তামিলনাড়ু হাউজিং বোর্ড কলোনিতে, একটি বেসরকারি কারখানার শ্রমিক চিন্নাস্বামীর ছোট ছেলে ভেট্রিয়ানান্থাম নিজের জীবন শেষ করে দিয়েছে; বিভিন্ন প্রতিবেদনে একে পরীক্ষার ভয়ের সঙ্গে যুক্ত করা হয়েছে এবং উদ্ধৃত করা হয়েছে যে সে গত এক মাস ধরে ঠিকমতো ঘুমাতে পারেনি। সে কোনো পরিসংখ্যান নয়; সে হলো সেই নিখাদ রক্তমাংসের মানুষ, যাকে তুলে ধরার জন্যই এই পরীক্ষার অস্তিত্ব। যখন প্রশ্নপত্রের চারপাশের নিরাপত্তা দৃশ্যমান হয়, কিন্তু একজন ভীত কিশোরের প্রতি সমর্থন দৃশ্যমান হয় না, তখন বুঝতে হবে রাষ্ট্র ঝুঁকির পরিমাপ খুব সংকীর্ণভাবে করেছে। প্রশ্নপত্র ফাঁস একটি কেলেঙ্কারি; কিন্তু পরীক্ষার ভয়ে এক শিক্ষার্থীর মৃত্যু আসলে একটি কঠোর অভিযোগনামা।
या आठवड्यात समोर आलेल्या पुराव्यांची पारख करा. प्रश्नपत्रिका सुरक्षित होत्या: भोपाळमध्ये 'सेंट्रल रिझर्व्ह पोलीस फोर्स'च्या संरक्षणात त्या स्ट्रॉंग रूममधून हलवण्यात आल्या आणि केंद्रांवर कडक नियमांची अंमलबजावणी झाल्याचे वृत्त होते. मात्र विद्यार्थ्यांना कायम व्यवस्थेच्या या कठोरतेपासून सुरक्षित ठेवले गेले नाही. होसूर येथील बागलूर रोडवरील 'तामिळनाडू हाऊसिंग बोर्ड कॉलनी'त एका खाजगी कारखान्यातील कामगार असणाऱ्या चिन्नासामी यांचा धाकटा मुलगा, वेत्रियानंतम, याने स्वतःचे जीवन संपवले; बातम्यांनुसार या घटनेचा थेट संबंध परीक्षेच्या भीतीशी जोडला गेला असून, तो गेल्या महिनाभरापासून नीट झोपला नसल्याचे त्याच्या हवाल्याने सांगण्यात आले. तो केवळ एक आकडा नाही; ज्यांना वर आणण्यासाठी ही परीक्षा अस्तित्वात आहे, तो नेमका असाच एक हाडामांसाचा माणूस आहे. जेव्हा प्रश्नपत्रिकेभोवतीची सुरक्षा ठळकपणे दिसते पण एका घाबरलेल्या किशोरवयीन मुलाला दिलेला आधार दिसत नाही, तेव्हा राज्याने धोक्याची व्याप्ती अत्यंत संकुचितपणे मोजली आहे असेच म्हणावे लागेल. पेपरफुटी हे एक मोठे गैरकृत्य आहे; पण परीक्षेच्या भीतीमुळे गेलेला विद्यार्थ्याचा बळी, हा या व्यवस्थेवर ठेवलेला थेट ठपका आहे.
గడచిన వారం అందించిన సాక్ష్యాలను బేరీజు వేద్దాం. పత్రాలకు భద్రత కల్పించారు: భోపాల్లో సెంట్రల్ రిజర్వ్ పోలీస్ ఫోర్స్ కనుసన్నల్లో స్ట్రాంగ్ రూమ్ నుంచి తరలించారు, కేంద్రాల వద్ద కఠిన నిబంధనలు అమలు చేసినట్లు వార్తలు వచ్చాయి. కానీ వ్యవస్థలోని కఠినత్వపు అంచుల నుంచి విద్యార్థులకు ఎల్లప్పుడూ రక్షణ దక్కలేదు. హోసూర్లోని బాగలూరు రోడ్లో ఉన్న తమిళనాడు హౌసింగ్ బోర్డు కాలనీలో, ప్రైవేట్ ఫ్యాక్టరీ కార్మికుడైన చిన్నస్వామి చిన్న కుమారుడు వెట్రియానంతం తన ప్రాణాలు తీసుకున్నాడు. గత నెల రోజులుగా తాను సరిగా నిద్రపోలేదని అతను చెప్పినట్లు, పరీక్షల భయమే దీనికి కారణమని వార్తలు పేర్కొన్నాయి. అతనొక కేవలం గణాంకం కాదు; ఈ పరీక్ష ద్వారా ఎవరి జీవితాలను పైకి తీసుకురావాలో ఆ కచ్చితమైన మనిషి అతడు. ప్రశ్నపత్రం చుట్టూ ఉన్న భద్రత కళ్ల ముందు కనిపిస్తూ, భయపడిన ఒక యుక్తవయస్కుడి చుట్టూ ఉండాల్సిన మద్దతు కనిపించనప్పుడు, రాజ్యం ముప్పును చాలా సంకుచితంగా అంచనా వేసిందని అర్థం. లీకేజీ అనేది ఒక కుంభకోణం కావచ్చు; కానీ పరీక్షల భయంతో ముడిపడి ఉన్న విద్యార్థి మరణం అనేది వ్యవస్థపై ఒక నేరాభియోగం.
கடந்த வாரம் வழங்கிய ஆதாரங்களை எடைபோட்டுப் பாருங்கள். வினாத்தாள்கள் பாதுகாக்கப்பட்டன: போபாலில் உள்ள பாதுகாப்பு அறையிலிருந்து மத்திய ரிசர்வ் போலீஸ் படைப் பாதுகாப்புடன் நகர்த்தப்பட்டன, மையங்களில் கடுமையான விதிகள் அறிவிக்கப்பட்டன. ஆனால் நிர்வாக அமைப்பின் கடுமையான அணுகுமுறையிலிருந்து மாணவர்கள் எப்போதும் பாதுகாக்கப்படவில்லை. ஓசூர் பாகலூர் சாலையில் உள்ள தமிழ்நாடு வீட்டு வசதி வாரியக் குடியிருப்பில், தனியார் தொழிற்சாலைத் தொழிலாளியான சின்னசாமியின் இளைய மகன் வெற்றியானந்தம் தன்னுயிரை மாய்த்துக்கொண்டார்; செய்திகள் இதைத் தேர்வு அச்சத்துடன் தொடர்புபடுத்தின, மேலும் கடந்த ஒரு மாதமாகத் தான் சரியாகத் தூங்கவில்லை என்று அவர் கூறியதாக மேற்கோள் காட்டின. அவர் வெறும் புள்ளிவிவரம் அல்ல; இந்தத் தேர்வு எந்த மனிதனை உயர்த்துவதற்காக இருக்கிறதோ, அதே மனிதர்தான் அவர். ஒரு வினாத்தாளைச் சுற்றியுள்ள பாதுகாப்பு வெளிப்படையாகவும், அச்சத்தில் உறைந்த ஒரு பதின்ம வயதினரைச் சுற்றியுள்ள ஆதரவு கண்ணுக்குத் தெரியாமலும் இருக்கும்போது, அரசு தான் எதிர்கொள்ளும் அபாயத்தை மிகவும் குறுகியதாக மதிப்பிட்டுள்ளது என்று அர்த்தம். வினாத்தாள் கசிவு என்பது ஒரு ஊழல்; தேர்வு அச்சத்துடன் தொடர்புடைய ஒரு மாணவனின் மரணம் என்பது அமைப்பின் மீதான குற்றப்பத்திரிகை.
આ સપ્તાહે મળેલા પુરાવાઓને તોલી જુઓ. પ્રશ્નપત્રો સુરક્ષિત હતા: ભોપાલમાં સેન્ટ્રલ રિઝર્વ પોલીસ ફોર્સના કવર હેઠળ સ્ટ્રોંગ રૂમમાંથી ખસેડવામાં આવ્યા, કેન્દ્રો પર કડક નિયમોના અહેવાલો હતા. જોકે, વિદ્યાર્થીઓ હંમેશાં સિસ્ટમની કઠોરતાથી સુરક્ષિત નહોતા. હોસુરમાં બગલુર રોડ પર આવેલી તમિલનાડુ હાઉસિંગ બોર્ડ કોલોનીમાં, ખાનગી ફેક્ટરીના કામદાર ચિન્નાસામીના નાના પુત્ર વેત્રિયાનાન્થમે પોતાનું જીવન ટૂંકાવી દીધું; અહેવાલોએ તેને પરીક્ષાના ડર સાથે જોડ્યો હતો અને તેના હવાલાથી જણાવ્યું હતું કે તે છેલ્લા એક મહિનાથી યોગ્ય રીતે સૂઈ શક્યો નહોતો. તે માત્ર કોઈ આંકડો નથી; તે બરાબર એ જ મનુષ્ય છે જેના ઉત્કર્ષ માટે આ પરીક્ષા અસ્તિત્વ ધરાવે છે. જ્યારે પ્રશ્નપત્રની આસપાસની સુરક્ષા દેખાતી હોય પણ ગભરાયેલા કિશોરની આસપાસ કોઈ ટેકો જોવા ન મળે, ત્યારે સમજવું કે રાજ્યે જોખમનું માપન બહુ સંકુચિત રીતે કર્યું છે. પેપર લીક એ કૌભાંડ છે; પરીક્ષાના ડરથી થયેલું વિદ્યાર્થીનું મૃત્યુ એ તંત્ર પરનો કલંક છે.
The verdictनिष्कर्षচূড়ান্ত রায়अंतिम निष्कर्षతీర్పుதீர்ப்புચુકાદો
The verdict is not that security was wrong, but that it was lopsided. The system showed it could protect a document and seemed less prepared for the distress and practical barriers facing children. The friction over dress — a burqa in Ajmer, a rudraksha in Karnataka — is a symptom of the same disorder: rules applied by rote, without the discretion that separates invigilation from policing. A republic's examination should be hard to cheat and easy to enter for the honest. This one too often inverted that order. It made integrity feel like a wall rather than a guarantee, and in doing so it taxed the very candidates whose faith the re-test was meant to rebuild. Competence here is not a choice between the paper and the person; it is the obligation to protect both with equal seriousness.
निष्कर्ष यह नहीं है कि सुरक्षा गलत थी, बल्कि यह है कि वह एकतरफा थी। व्यवस्था ने दिखा दिया कि वह एक दस्तावेज़ की रक्षा कर सकती है, लेकिन बच्चों के सामने आने वाली मानसिक पीड़ा और व्यावहारिक बाधाओं के लिए वह कम तैयार दिखी। पहनावे को लेकर हुआ टकराव - अजमेर में बुर्का, कर्नाटक में रुद्राक्ष - उसी विकार का एक लक्षण है: बिना उस विवेक के यंत्रवत लागू किए गए नियम, जो परीक्षा-निगरानी को पुलिसगिरी से अलग करते हैं। किसी भी गणतंत्र की परीक्षा में नकल करना कठिन और ईमानदार लोगों के लिए प्रवेश करना आसान होना चाहिए। इस परीक्षा ने अक्सर उस क्रम को उल्टा कर दिया। इसने शुचिता को एक गारंटी के बजाय एक दीवार जैसा महसूस कराया, और ऐसा करके इसने उन्हीं उम्मीदवारों पर बोझ डाल दिया जिनका विश्वास यह पुनर्परीक्षा बहाल करने वाली थी। सक्षमता यहाँ प्रश्नपत्र और व्यक्ति के बीच कोई विकल्प नहीं है; यह दोनों को समान गंभीरता से बचाने का दायित्व है।
চূড়ান্ত রায়টি এই নয় যে নিরাপত্তা ব্যবস্থা ভুল ছিল, বরং এটি ছিল একপেশে। ব্যবস্থাটি দেখিয়ে দিয়েছে যে তারা একটি নথিপত্রকে রক্ষা করতে পারে, কিন্তু শিশুদের মানসিক চাপ এবং বাস্তব বাধাগুলো মোকাবিলায় তাদের প্রস্তুতি অনেক কম। পোশাক নিয়ে যে দ্বন্দ্ব—আজমেরে একটি বোরকা, কর্ণাটকে একটি রুদ্রাক্ষ—তা একই ব্যাধির লক্ষণ: মুখস্থ বিদ্যার মতো নিয়ম প্রয়োগ, যেখানে সেই বিচক্ষণতার অভাব রয়েছে যা পরীক্ষাকেন্দ্রের নজরদারিকে পুলিশি কার্যকলাপ থেকে আলাদা করে। একটি প্রজাতন্ত্রের পরীক্ষায় প্রতারণা করা হওয়া উচিত কঠিন, কিন্তু সৎ পরীক্ষার্থীদের প্রবেশ হওয়া উচিত সহজ। এই পরীক্ষাটি প্রায়শই সেই ক্রমটিকে উল্টে দিয়েছে। এটি স্বচ্ছতাকে একটি প্রতিশ্রুতির বদলে একটি বাধার মতো অনুভব করিয়েছে, এবং এমনটা করতে গিয়ে এটি ঠিক সেই প্রার্থীদেরই চরম মূল্য দিতে বাধ্য করেছে যাদের বিশ্বাস পুনরুদ্ধারের জন্যই এই পুনঃপরীক্ষা অনুষ্ঠিত হয়েছিল। এখানে দক্ষতা মানে কাগজ ও মানুষের মধ্যে একটিকে বেছে নেওয়া নয়; বরং সমান গুরুত্বের সঙ্গে উভয়কে রক্ষা করার বাধ্যবাধকতা।
निष्कर्ष असा नाही की सुरक्षा चुकीची होती, तर ती एकांगी होती. या व्यवस्थेने दाखवून दिले की ती एका दस्तऐवजाचे संरक्षण करू शकते, पण ती मुलांसमोरील मानसिक ताण आणि व्यावहारिक अडथळे हाताळण्यासाठी कमी तयार असल्याचे दिसले. पेहरावावरून झालेले वाद — अजमेरमध्ये बुरखा, कर्नाटकात रुद्राक्ष — हे याच आजाराचे एक लक्षण आहे: परीवेक्षण आणि पोलीसगिरी यातील फरक ओळखणाऱ्या विवेकाविना, केवळ यंत्रवत लागू केलेले नियम. प्रजासत्ताकातील परीक्षेत फसवणूक करणे कठीण असावे आणि प्रामाणिक उमेदवारांसाठी प्रवेश करणे सोपे असावे. या परीक्षेने बऱ्याचदा हाच क्रम उलटून टाकला. यामुळे सचोटी ही एका आश्वासनाऐवजी एका भिंतीसारखी वाटू लागली, आणि असे करताना ज्या विद्यार्थ्यांचा विश्वास पुन्हा जिंकण्यासाठी ही फेरपरीक्षा होती, त्यांच्याच संयमाची परीक्षा घेतली गेली. सक्षमता ही प्रश्नपत्रिका आणि व्यक्ती यांच्यातील निवड असू शकत नाही; तर त्या दोन्ही घटकांचे समान गांभीर्याने संरक्षण करणे हे राज्याचे कर्तव्य आहे.
భద్రతా ఏర్పాట్లు తప్పు అని ఇక్కడ తీర్పు చెప్పడం లేదు, కానీ ఆ ఏర్పాట్లు ఏకపక్షంగా ఉన్నాయని మాత్రమే. ఒక పత్రాన్ని రక్షించగలమని వ్యవస్థ నిరూపించుకుంది, కానీ పిల్లలు ఎదుర్కొంటున్న మానసిక క్షోభ, ఆచరణాత్మక అడ్డంకులకు స్పందించేందుకు మాత్రం తగిన సన్నద్ధత లేకుండా కనిపించింది. దుస్తుల విషయంలో తలెత్తిన ఘర్షణ — అజ్మీర్లో బురఖా, కర్ణాటకలో రుద్రాక్ష — ఇదే రుగ్మతకు సంకేతం: ఇన్విజిలేషన్ను, పోలీసింగ్ను వేరుచేసే విచక్షణ లేకుండా యాంత్రికంగా నిబంధనలను అమలు చేయడం. ఒక గణతంత్ర రాజ్యంలో పరీక్ష అనేది కాపీ కొట్టడానికి కష్టంగా, నిజాయితీపరులకు లోపలికి ప్రవేశించడానికి సులభంగా ఉండాలి. కానీ ఈ పరీక్ష ఆ క్రమాన్ని తలకిందులు చేసింది. ఇది సమగ్రతను ఒక భరోసాగా కాకుండా ఒక అడ్డుగోడలా భావించేలా చేసింది. అలా చేయడం ద్వారా, ఏ అభ్యర్థుల నమ్మకాన్ని తిరిగి నిర్మించడం కోసం ఈ పునఃపరీక్ష జరిగిందో వారినే శిక్షించింది. ఇక్కడ సమర్థత అనేది పేపర్కు, వ్యక్తికి మధ్య ఎంచుకునే ప్రత్యామ్నాయం కాదు; అది ఆ రెండింటినీ సమాన బాధ్యతతో రక్షించాల్సిన విధి.
பாதுகாப்பு தவறானது என்பது தீர்ப்பல்ல; அது ஒருதலைப்பட்சமாக இருந்தது என்பதே தீர்ப்பு. ஒரு ஆவணத்தைப் பாதுகாக்க முடியும் என்பதை அமைப்பு காட்டியது, ஆனால் குழந்தைகள் எதிர்கொள்ளும் மனவேதனை மற்றும் நடைமுறைத் தடைகளைக் கையாள அது குறைந்த அளவே தயாராக இருந்ததாகத் தோன்றியது. ஆடை தொடர்பான மோதல்கள் — அஜ்மீரில் பர்தா, கர்நாடகாவில் ருத்ராட்சம் — அதே கோளாறின் அறிகுறிதான்: கண்காணிப்பைக் காவல் துறையிடமிருந்து பிரித்துப்பார்க்கும் விவேகமில்லாமல், இயந்திரத்தனமாகப் பயன்படுத்தப்பட்ட விதிகள் அவை. ஒரு குடியரசின் தேர்வு முறைகேடு செய்யக் கடினமானதாகவும், நேர்மையான மாணவர்களுக்கு நுழைய எளிதானதாகவும் இருக்க வேண்டும். இத்தேர்வு அந்த விதியை மிகச் சாதாரணமாகத் தலைகீழாக மாற்றியது. இது நேர்மை என்பதை ஒரு உத்தரவாதமாக இல்லாமல் ஒரு தடையாக உணரவைத்தது; அவ்வாறு செய்ததன் மூலம் மறுதேர்வு எந்த மாணவர்களின் நம்பிக்கையை மீண்டும் கட்டியெழுப்ப எண்ணியதோ, அவர்களையே தண்டிப்பதாக அமைந்தது. இங்குத் திறன் என்பது வினாத்தாள் அல்லது நபர் ஆகிய இருவரில் ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுப்பது அல்ல; அது இருவரையும் சமமான தீவிரத்துடன் பாதுகாக்கும் கடமையாகும்.
ચુકાદો એ નથી કે સુરક્ષા ખોટી હતી, પરંતુ એ છે કે તે એકતરફી હતી. તંત્રએ બતાવી દીધું કે તે એક દસ્તાવેજનું રક્ષણ કરી શકે છે, પરંતુ બાળકોને પડતી મુશ્કેલીઓ અને વ્યાવહારિક અડચણો માટે તે ઓછું સજ્જ દેખાયું. પહેરવેશને લઈને થયેલું ઘર્ષણ — અજમેરમાં બુરખો, કર્ણાટકમાં રુદ્રાક્ષ — એ જ બીમારીનું લક્ષણ છે: નિયમોનો આંધળો અમલ, એવા કોઈ વિવેક વિના જે નિરીક્ષણને પોલીસગીરીથી અલગ પાડે છે. પ્રજાસત્તાકની પરીક્ષા એવી હોવી જોઈએ જેમાં ચોરી કરવી અઘરી હોય અને પ્રામાણિક લોકો માટે પ્રવેશ કરવો સરળ હોય. આ પરીક્ષાએ વારંવાર આ ક્રમ ઊલટાવી દીધો. તેણે અખંડિતતાને કોઈ બાંયધરીને બદલે એક દિવાલ જેવી અનુભૂતિ કરાવી, અને આમ કરીને તેણે એ જ ઉમેદવારોને પીડા આપી જેમનો વિશ્વાસ પુનઃસ્થાપિત કરવા માટે આ પુનઃપરીક્ષા યોજવામાં આવી હતી. અહીં સક્ષમતા એ પેપર અને વ્યક્તિ વચ્ચેની પસંદગી નથી; તે બંનેને સમાન ગંભીરતાથી સુરક્ષિત કરવાની જવાબદારી છે.
A way forwardआगे की राहউত্তরণের পথपुढची दिशाపరిష్కార మార్గంமுன்னோக்கிய பாதைઆગળનો માર્ગ
The way forward is specific in principle and urgent in practice. Secure the paper at every stage, but also secure the candidate’s passage to the desk. Centres need clearer, multilingual protocols on dress and frisking, applied with discretion and respect for faith and gender. There must be a humane way to assess genuine delays, so a traffic jam or delayed bus does not automatically erase years of preparation. The examination system should also treat exam fear as a real risk, with visible counselling support and a working grievance channel around the test. None of this weakens integrity; all of it restores the trust that a leak, and then a fortress, between them drained.
आगे की राह सिद्धांत रूप में स्पष्ट और व्यवहार में अत्यंत आवश्यक है। हर स्तर पर प्रश्नपत्र को सुरक्षित करें, लेकिन उम्मीदवार के डेस्क तक पहुंचने के मार्ग को भी सुरक्षित करें। केंद्रों को पोशाक और तलाशी पर अधिक स्पष्ट, बहुभाषी प्रोटोकॉल की आवश्यकता है, जिसे आस्था और लिंग के सम्मान तथा विवेक के साथ लागू किया जाए। वास्तविक देरी का आकलन करने का एक मानवीय तरीका होना चाहिए, ताकि ट्रैफिक जाम या बस की देरी स्वचालित रूप से वर्षों की तैयारी को खत्म न कर दे। परीक्षा प्रणाली को भी परीक्षा के डर को एक वास्तविक जोखिम के रूप में देखना चाहिए, जिसमें परीक्षा के इर्द-गिर्द स्पष्ट परामर्श सहायता और एक सक्रिय शिकायत निवारण तंत्र मौजूद हो। इनमें से कुछ भी शुचिता को कमजोर नहीं करता; बल्कि यह सब उस विश्वास को बहाल करता है जिसे पहले एक लीक ने, और फिर एक किलेबंदी ने खत्म कर दिया था।
উত্তরণের পথটি নীতিগতভাবে সুনির্দিষ্ট এবং প্রয়োগের দিক থেকে জরুরি। প্রতিটি ধাপে প্রশ্নপত্রকে সুরক্ষিত করতে হবে, তবে একইসঙ্গে পরীক্ষার্থীর নিজের ডেস্কে পৌঁছানোর পথটিকেও সুরক্ষিত করতে হবে। পরীক্ষাকেন্দ্রগুলোতে পোশাক এবং তল্লাশির বিষয়ে আরও স্পষ্ট ও বহুভাষিক নির্দেশিকা থাকা প্রয়োজন, যা ধর্মীয় বিশ্বাস এবং লিঙ্গের প্রতি সম্মান ও বিচক্ষণতার সঙ্গে প্রয়োগ করা উচিত। প্রকৃত বিলম্ব মূল্যায়নের একটি মানবিক উপায় থাকতে হবে, যাতে যানজট বা বাসের বিলম্ব স্বয়ংক্রিয়ভাবে বছরের পর বছর প্রস্তুতিকে মুছে না দেয়। পরীক্ষা ব্যবস্থার উচিত পরীক্ষার ভয়কে একটি বাস্তব ঝুঁকি হিসেবে বিবেচনা করা, যেখানে পরীক্ষার চারপাশে দৃশ্যমান কাউন্সেলিং সহায়তা এবং একটি কার্যকর অভিযোগ নিবারণ ব্যবস্থা থাকবে। এর কোনোটিই স্বচ্ছতাকে দুর্বল করে না; বরং এর সবই সেই হারানো বিশ্বাসকে ফিরিয়ে আনে, যা একটি ফাঁস এবং তারপর গড়ে তোলা দুর্ভেদ্য দুর্গ শুষে নিয়েছিল।
पुढची दिशा तत्त्वतः स्पष्ट आणि व्यवहारात तातडीची आहे. प्रश्नपत्रिका प्रत्येक टप्प्यावर सुरक्षित ठेवा, पण विद्यार्थ्याचा त्याच्या बाकापर्यंतचा प्रवासही तितकाच सुरक्षित करा. केंद्रांवर पेहराव आणि अंगझडतीविषयी अधिक स्पष्ट आणि बहुभाषिक नियमावलीची गरज आहे, जी विवेकबुद्धीने, तसेच धार्मिक आस्था आणि लिंगभेदाचा आदर राखून लागू केली जावी. विलंब खरोखरच अपरिहार्य होता की नाही हे पडताळण्याचा काहीतरी मानवी मार्ग असणे आवश्यक आहे, जेणेकरून निव्वळ ट्रॅफिक जॅम किंवा बसला झालेल्या उशिरामुळे विद्यार्थ्यांची वर्षानुवर्षांची मेहनत आपोआप पुसली जाणार नाही. परीक्षा व्यवस्थेने परीक्षेच्या भीतीलाही एक खरा धोका मानले पाहिजे; ज्यासाठी प्रत्यक्ष दिसणारा समुपदेशनाचा आधार आणि परीक्षेच्या अनुषंगाने काम करणारी एक तक्रार निवारण व्यवस्था असावी. यापैकी कशामुळेही सचोटी दुबळी होत नाही; उलट, आधी पेपरफुटीने आणि नंतर या किल्ल्यासारख्या सुरक्षेने जी पोकळी निर्माण केली आहे, ती भरून काढत हे उपाय तो हरवलेला विश्वास पुन्हा प्रस्थापित करतात.
ముందున్న మార్గం సూత్రప్రాయంగా స్పష్టమైనది, ఆచరణలో అత్యవసరమైనది. అడుగడుగునా ప్రశ్నపత్రానికి భద్రత కల్పించండి, అదే సమయంలో డెస్క్ వరకు అభ్యర్థి ప్రయాణాన్ని కూడా సురక్షితం చేయండి. పరీక్షా కేంద్రాలకు దుస్తులు మరియు తనిఖీల విషయంలో స్పష్టమైన, బహుభాషా ప్రోటోకాల్స్ అవసరం. వాటిని విచక్షణతో, మతం మరియు లింగ భేదాలను గౌరవిస్తూ అమలు చేయాలి. ట్రాఫిక్ జామ్ లేదా బస్సు ఆలస్యం వంటి కారణాలు ఆటోమేటిక్గా వారి ఏళ్ల నాటి ప్రిపరేషన్ను తుడిచిపెట్టకుండా, నిజమైన జాప్యాలను అంచనా వేయడానికి ఒక మానవీయ పద్ధతి ఉండాలి. పరీక్షల భయాన్ని కూడా ఒక వాస్తవమైన ముప్పుగా పరీక్షా వ్యవస్థ పరిగణించాలి, పరీక్ష చుట్టూ స్పష్టమైన కౌన్సెలింగ్ మద్దతు మరియు పనిచేసే ఫిర్యాదుల పరిష్కార వ్యవస్థ ఉండాలి. ఇవేవీ పరీక్ష సమగ్రతను బలహీనపరచవు; ఒక లీకేజీ, ఆ తర్వాత ఏర్పడిన ఒక కోట.. ఈ రెండూ కలిసి హరించిన నమ్మకాన్ని ఇవన్నీ తిరిగి నిలబెడతాయి.
முன்னோக்கிய பாதை என்பது கொள்கையளவில் தெளிவானதும், நடைமுறையில் அவசரமானதும் ஆகும். ஒவ்வொரு கட்டத்திலும் வினாத்தாளைப் பாதுகாக்கவும், அதே வேளையில் மாணவர் தன் இருக்கைக்குச் செல்வதையும் பாதுகாப்பாக உறுதிப்படுத்தவும். மையங்களுக்கு ஆடை மற்றும் பரிசோதனை குறித்த தெளிவான, பன்மொழி நெறிமுறைகள் தேவை; அவை விவேகத்துடனும் மதம் மற்றும் பாலினத்தின் மீதான மரியாதையுடனும் பயன்படுத்தப்பட வேண்டும். உண்மையான தாமதங்களை மதிப்பிடுவதற்கு மனிதாபிமான வழிகள் இருக்க வேண்டும்; போக்குவரத்து நெரிசலோ அல்லது தாமதமான பேருந்தோ பல ஆண்டுகாலத் தயாரிப்பைத் தானாகவே அழித்துவிடக் கூடாது. தேர்வு முறை, தேர்வு அச்சத்தையும் ஒரு உண்மையான ஆபத்தாகக் கருத வேண்டும்; வெளிப்படையான ஆலோசனை ஆதரவு மற்றும் தேர்வைச் சுற்றிச் செயல்படும் குறைதீர்க்கும் வழிமுறை ஆகியவை இருக்க வேண்டும். இவற்றில் எதுவுமே நேர்மையைப் பலவீனப்படுத்தாது; ஒரு கசிவும், பின்னர் அவர்களுக்கு இடையே எழுப்பப்பட்ட கோட்டையும் வடித்தெடுத்த நம்பிக்கையை இவையனைத்தும் மீட்டெடுக்கும்.
આગળનો માર્ગ સિદ્ધાંતમાં સ્પષ્ટ છે અને વ્યવહારમાં તાકીદનો છે. પ્રશ્નપત્રને દરેક તબક્કે સુરક્ષિત કરો, પરંતુ ઉમેદવારના ડેસ્ક સુધી પહોંચવાના માર્ગને પણ સુરક્ષિત કરો. કેન્દ્રો પર પહેરવેશ અને શારીરિક તપાસ અંગે સ્પષ્ટ, બહુભાષી પ્રોટોકોલની જરૂર છે, જેનો આસ્થા અને લિંગ પ્રત્યેના આદર અને વિવેકબુદ્ધિ સાથે અમલ કરવામાં આવે. વાજબી વિલંબનું મૂલ્યાંકન કરવા માટે કોઈ માનવીય રસ્તો હોવો જોઈએ, જેથી ટ્રાફિક જામ અથવા મોડી પડેલી બસ આપોઆપ વર્ષોની તૈયારીઓને ભૂંસી ન નાખે. પરીક્ષા પ્રણાલીએ પરીક્ષાના ડરને પણ એક વાસ્તવિક જોખમ તરીકે જોવું જોઈએ, જેમાં પરીક્ષાની આસપાસ પરામર્શનો સ્પષ્ટ ટેકો અને ફરિયાદ નિવારણની સક્રિય વ્યવસ્થા હોય. આમાંનું કશું પણ અખંડિતતાને નબળું પાડતું નથી; તે બધું જ એ વિશ્વાસને પુનઃસ્થાપિત કરે છે જે પેપર લીક અને ત્યારબાદ ઊભા કરાયેલા કિલ્લાના કારણે ખતમ થઈ ગયો હતો.
An examination can secure its question papers and still fail its purpose if the candidate at the gate is treated as a suspect rather than a ward of the state.कोई भी परीक्षा अपने प्रश्नपत्रों को सुरक्षित रखकर भी अपने उद्देश्य में विफल हो सकती है, यदि प्रवेश द्वार पर खड़े परीक्षार्थी के साथ राज्य के एक संरक्षित नागरिक के बजाय किसी संदिग्ध जैसा व्यवहार किया जाए।একটি পরীক্ষা তার প্রশ্নপত্র সুরক্ষিত করতে পারলেও মূল উদ্দেশ্য পূরণে ব্যর্থ হতে পারে, যদি পরীক্ষাকেন্দ্রের মূল ফটকে কোনো পরীক্ষার্থীকে রাষ্ট্রের সুরক্ষাধীন নাগরিক হিসেবে না দেখে একজন সন্দেহভাজন হিসেবে দেখা হয়।एखादी परीक्षा प्रश्नपत्रिका सुरक्षित राखूनही आपल्या मूळ हेतूत अपयशी ठरू शकते, जर प्रवेशद्वारावरच विद्यार्थ्याला राज्याचे दायित्व मानण्याऐवजी त्याच्याकडे संशयित म्हणून पाहिले जात असेल.పరీక్షా కేంద్రం ద్వారం వద్ద అభ్యర్థిని రాజ్యం సంరక్షించాల్సిన బిడ్డగా కాకుండా, ఒక అనుమానితుడిగా చూసినట్లయితే, ఆ పరీక్ష తన ప్రశ్నపత్రాలను భద్రపరుచుకున్నా, దాని అసలు లక్ష్యం విఫలమైనట్లే.நுழைவாயிலில் நிற்கும் ஒரு மாணவர், அரசின் அரவணைப்புக்கு உரியவராகக் கருதப்படாமல் சந்தேக நபராக நடத்தப்பட்டால், வினாத்தாள்களைப் பாதுகாப்பதில் வெற்றிபெறும் ஒரு தேர்வு, தன் அடிப்படை நோக்கத்தில் தோற்றுவிடுகிறது.કોઈ પરીક્ષા તેનાં પ્રશ્નપત્રોને સુરક્ષિત રાખીને પણ પોતાના મૂળ ઉદ્દેશ્યમાં નિષ્ફળ જઈ શકે છે, જો પ્રવેશદ્વાર પર ઉમેદવારને રાજ્યના સંરક્ષિત નાગરિક તરીકે જોવાને બદલે એક શંકાસ્પદ તરીકે જોવામાં આવે.
What this editorial rests on
Drawn from our live multi-newsroom feed — read the reporting at source.
An editorial is the considered opinion of the Pulse Bharat desk, argued from the sourced reporting above and written under our published persona, बेबाक. We name institutions, not parties. If we are wrong, we will say so. How we work →