बेबाक · Editorial
Where India trains its young: an unsafe building, a compromised exam, a missing regulatorजहाँ भारत अपने युवाओं को तैयार करता है: एक असुरक्षित इमारत, एक समझौतावादी परीक्षा, और एक नदारद नियामकভারতের তরুণদের প্রস্তুতির চালচিত্র: অনিরাপদ ইমারত, কলঙ্কিত পরীক্ষা এবং নীরব নিয়ন্ত্রক সংস্থাभारताची तरुण पिढी जिथे घडते: एक असुरक्षित इमारत, तडजोड झालेली परीक्षा आणि बेपत्ता नियामकభారతదేశం తన యువతకు శిక్షణనిచ్చే చోట: అసురక్షిత భవనం, భ్రష్టుపట్టిన పరీక్ష, కరువైన నియంత్రణ సంస్థஇந்தியா தனது இளைஞர்களைப் பயிற்றுவிக்கும் களங்கள்: பாதுகாப்பற்ற கட்டடம், முறைகேடான தேர்வு, காணாமல்போன கண்காணிப்புજ્યાં ભારત તેના યુવાનોને તૈયાર કરે છે: એક અસુરક્ષિત ઇમારત, ચેડાં થયેલી પરીક્ષા અને ગેરહાજર નિયમનકાર
Four killed in a Lucknow coaching-centre fire and thirty held for a NEET re-exam racket in Bihar are not two stories but one: the state regulates its young only after disaster.लखनऊ के एक कोचिंग सेंटर की आग में चार लोगों की मौत और बिहार में नीट (NEET) पुनर्परीक्षा रैकेट में तीस लोगों की गिरफ्तारी दो अलग-अलग कहानियाँ नहीं बल्कि एक ही कहानी है: राज्य अपने युवाओं के लिए केवल आपदा के बाद ही नियामक व्यवस्था लागू करता है।লখনউয়ের একটি কোচিং সেন্টারে অগ্নিকাণ্ডে চারজনের মৃত্যু এবং বিহারে নিট (NEET) পুনঃপরীক্ষার দুর্নীতিতে ত্রিশজনের গ্রেপ্তার—এ দুটি ভিন্ন ঘটনা নয়, বরং একই মুদ্রার এপিঠ-ওপিঠ: বিপর্যয় না ঘটা পর্যন্ত রাষ্ট্র তার তরুণ প্রজন্মের সুরক্ষায় কোনো পদক্ষেপ নেয় না।लखनौमधील कोचिंग सेंटरच्या आगीत चार जणांचा मृत्यू आणि बिहारमधील 'नीट' फेरपरीक्षेच्या रॅकेटप्रकरणी तीस जणांना अटक, या दोन वेगवेगळ्या बातम्या नसून एकच कथा आहे: राज्य व्यवस्था आपत्तीनंतरच आपल्या तरुणांसाठी नियमन करते.లక్నోలోని కోచింగ్ సెంటర్లో జరిగిన అగ్నిప్రమాదంలో నలుగురు మరణించడం, బీహార్లో 'నీట్' (NEET) పునఃపరీక్షల రాకెట్లో ముప్పై మంది పట్టుబడటం—ఇవి రెండు వేర్వేరు ఘటనలు కావు, ఒక్కటే: విపత్తు ముంచుకొచ్చిన తర్వాతే ప్రభుత్వం యువత భద్రతపై దృష్టి సారిస్తుందనడానికి ఇవి నిదర్శనం.லக்னோ பயிற்சி மையத் தீவிபத்தில் நால்வர் பலியானதும், பீகாரில் நீட் மறுதேர்வு மோசடி தொடர்பாக முப்பது பேர் கைது செய்யப்பட்டதும் இரண்டு வேறுபட்ட செய்திகள் அல்ல; ஒன்றின் இரு முகங்களே: பேரிடர் நிகழ்ந்த பிறகே அரசு தனது இளைஞர்களுக்கான விதிகளையும் கண்காணிப்பையும் முறைப்படுத்துகிறது.લખનૌના કોચિંગ સેન્ટરમાં લાગેલી આગમાં ચારનાં મોત અને બિહારમાં નીટની (NEET) પુનઃપરીક્ષાના કૌભાંડમાં ઝડપાયેલા ત્રીસ લોકો, આ બે અલગ વાતો નથી પરંતુ એક જ વાર્તા છે: રાજ્ય તેના યુવાનોનું નિયમન માત્ર હોનારત સર્જાયા પછી જ કરે છે.
A floor with no exitएक ऐसी मंजिल जिसका कोई निकास नहींবেরোনোর পথহীন এক তলাबाहेर पडण्याचा मार्ग नसलेला मजलाబయటకు దారిలేని అంతస్తుதப்பிக்க வழியற்ற தளம்બહાર નીકળવાના રસ્તા વિનાનો માળ
On Monday a fire tore through a coaching-cum-gaming zone in Lucknow's Aliganj area, killing at least four people and injuring several more. The detail that should haunt every municipal office is how the young escaped: as the blaze spread and people were trapped or feared trapped, several students jumped from the first floor, balconies or the roof to save themselves. Two injured people were brought to the casualty ward, with authorities expecting around fifteen more to arrive. A coaching centre that also housed a gaming zone became, in panic, a place people fled by leaping from height. These deaths were not just an accident. They were a warning about oversight that arrived too late.
सोमवार को लखनऊ के अलीगंज इलाके में एक कोचिंग-सह-गेमिंग ज़ोन में भीषण आग लग गई, जिसमें कम से कम चार लोगों की मौत हो गई और कई अन्य घायल हो गए। जो बात हर नगर निगम कार्यालय को डरा देनी चाहिए, वह यह है कि युवाओं ने कैसे जान बचाई: जैसे ही आग फैली और लोग फँस गए या फँसने के डर से घिर गए, कई छात्रों ने खुद को बचाने के लिए पहली मंजिल, बालकनी या छत से छलाँग लगा दी। दो घायलों को कैजुअल्टी वार्ड में लाया गया, और अधिकारियों को लगभग पंद्रह और लोगों के आने की आशंका थी। एक कोचिंग सेंटर जिसमें एक गेमिंग ज़ोन भी था, दहशत में एक ऐसी जगह बन गया जहाँ से लोग ऊँचाई से कूदकर भागने लगे। ये मौतें सिर्फ एक हादसा नहीं थीं। ये उस निगरानी के बारे में एक चेतावनी थीं जो बहुत देर से पहुँची।
সোমবার লখনউয়ের আলিগঞ্জ এলাকায় একটি কোচিং এবং গেমিং জোন-এ ভয়াবহ অগ্নিকাণ্ডে কমপক্ষে চারজন প্রাণ হারিয়েছেন এবং আরও বেশ কয়েকজন আহত হয়েছেন। যে বিষয়টি প্রতিটি পৌর দপ্তরের ঘুম কেড়ে নেওয়া উচিত, তা হলো তরুণদের প্রাণ বাঁচানোর মরিয়া চেষ্টা: আগুন ছড়িয়ে পড়লে এবং আটকে পড়ার আতঙ্কে, বেশ কয়েকজন শিক্ষার্থী নিজেদের বাঁচাতে প্রথম তলা, বারান্দা বা ছাদ থেকে লাফ দেয়। দু'জন আহত ব্যক্তিকে জরুরি বিভাগে আনা হয়েছিল, এবং কর্তৃপক্ষের আশঙ্কা ছিল আরও অন্তত পনেরোজন আসতে পারে। এমন একটি কোচিং সেন্টার যার ভেতরে একটি গেমিং জোনও ছিল, তা আতঙ্কের মুহূর্তে এমন এক মৃত্যুফাঁদে পরিণত হয় যেখান থেকে মানুষকে উঁচু স্থান থেকে লাফিয়ে পালাতে হয়েছে। এই মৃত্যুগুলো নিছক কোনো দুর্ঘটনা নয়; এগুলো হলো অনেক দেরিতে ঘুম ভাঙা নজরদারির এক চরম সতর্কবার্তা।
सोमवारी लखनौच्या अलीगंज परिसरातील एका 'कोचिंग-कम-गेमिंग झोन'मध्ये भीषण आग लागली. यात किमान चार जणांचा मृत्यू झाला आणि अनेक जण जखमी झाले. प्रत्येक महानगरपालिका कार्यालयाला अस्वस्थ करणारा तपशील म्हणजे या तरुणांनी कशी सुटका करून घेतली: जसजशी आग पसरत गेली आणि लोक अडकले किंवा अडकल्याची भीती निर्माण झाली, तेव्हा जीव वाचवण्यासाठी अनेक विद्यार्थ्यांनी पहिल्या मजल्यावरून, बाल्कनीतून किंवा छतावरून उड्या मारल्या. दोन जखमींना तातडीच्या कक्षात आणण्यात आले असून, आणखी सुमारे पंधरा जण येण्याची प्रशासनाची अपेक्षा होती. ज्या कोचिंग सेंटरमध्ये गेमिंग झोनही होता, ते ठिकाण घबराटीच्या वेळी उंचावरून उड्या मारून पळ काढण्याची जागा बनले. हे मृत्यू केवळ एक अपघात नव्हते. ती खूप उशिरा पोहोचलेल्या देखरेखीबद्दलची एक धोक्याची घंटा होती.
సోమవారం లక్నోలోని ఆలీగంజ్ ప్రాంతంలో ఉన్న ఒక కోచింగ్-కమ్-గేమింగ్ జోన్లో చెలరేగిన అగ్నిప్రమాదంలో కనీసం నలుగురు మరణించారు, పలువురు గాయపడ్డారు. ప్రతి మునిసిపల్ కార్యాలయాన్ని వెంటాడాల్సిన భయంకరమైన వాస్తవం ఆ యువత ప్రాణాలు రక్షించుకున్న తీరు: మంటలు వ్యాపించి, ప్రజలు చిక్కుకుపోయినప్పుడు లేదా చిక్కుకుపోతామని భయపడినప్పుడు, తమను తాము రక్షించుకోవడానికి పలువురు విద్యార్థులు మొదటి అంతస్తు, బాల్కనీలు లేదా పైకప్పు పైనుంచి కిందకు దూకారు. ఇద్దరు క్షతగాత్రులను క్యాజువాలిటీ వార్డుకు తీసుకువచ్చారు, మరో పదిహేను మంది వరకు వస్తారని అధికారులు అంచనా వేశారు. గేమింగ్ జోన్తో కలిపి ఉన్న ఆ కోచింగ్ సెంటర్, ప్రాణభయంతో పైనుంచి కిందికి దూకే ప్రదేశంగా మారిపోయింది. ఈ మరణాలు కేవలం ప్రమాదవశాత్తు జరిగినవి కావు. అవి చాలా ఆలస్యంగా మేల్కొన్న పర్యవేక్షణా లోపానికి హెచ్చరిక.
திங்களன்று லக்னோவின் அலிகஞ்ச் பகுதியில் உள்ள பயிற்சி மையம் மற்றும் விளையாட்டு மையம் அமைந்திருந்த கட்டடத்தில் ஏற்பட்ட தீவிபத்தில் குறைந்தது நான்கு பேர் உயிரிழந்தனர், மேலும் பலருக்குக் காயங்கள் ஏற்பட்டன. ஒவ்வொரு நகராட்சி அலுவலகத்தையும் அச்சுறுத்த வேண்டிய விவரம் என்னவென்றால், இளைஞர்கள் எவ்வாறு தப்பினர் என்பதே: தீ பரவியபோது, மக்கள் உள்ளே சிக்கிக்கொண்டதால், பல மாணவர்கள் தங்களைக் காப்பாற்றிக்கொள்ள முதல் தளம், பால்கனிகள் அல்லது மேற்கூரையில் இருந்து குதித்தனர். காயமடைந்த இருவர் அவசரச் சிகிச்சைப் பிரிவுக்குக் கொண்டுவரப்பட்டனர்; மேலும் சுமார் பதினைந்து பேர் வருவார்கள் என்று அதிகாரிகள் எதிர்பார்த்தனர். விளையாட்டு மையத்தையும் உள்ளடக்கிய ஒரு பயிற்சி மையம், பீதியின் காரணமாக மக்கள் உயரத்திலிருந்து குதித்துத் தப்பியோடும் இடமாக மாறியது. இந்த உயிரிழப்புகள் வெறும் விபத்தல்ல. அவை, காலதாமதமாக வரும் கண்காணிப்பைப் பற்றிய ஓர் எச்சரிக்கையாகும்.
સોમવારે લખનૌના અલીગંજ વિસ્તારમાં એક કોચિંગ-કમ-ગેમિંગ ઝોનમાં ભીષણ આગ ફાટી નીકળી હતી, જેમાં ઓછામાં ઓછા ચાર લોકોનાં મોત થયાં હતાં અને અન્ય કેટલાય લોકો ઘાયલ થયા હતા. જે વિગતે દરેક મ્યુનિસિપલ ઓફિસને ડરાવવી જોઈએ તે એ છે કે યુવાનો કેવી રીતે બચ્યા: જેમ જેમ આગ ફેલાઈ અને લોકો ફસાયા અથવા ફસાયા હોવાની આશંકા ઊભી થઈ, કેટલાક વિદ્યાર્થીઓએ પોતાનો જીવ બચાવવા પહેલા માળેથી, બાલ્કનીમાંથી કે છત પરથી કૂદકા માર્યા. બે ઈજાગ્રસ્તોને કેઝ્યુઆલિટી વોર્ડમાં લાવવામાં આવ્યા હતા, અને સત્તાવાળાઓને આશંકા હતી કે વધુ પંદર જેટલા ઘાયલો આવશે. એક કોચિંગ સેન્ટર કે જેમાં ગેમિંગ ઝોન પણ હતો, તે ભયના માહોલમાં એવી જગ્યા બની ગયું જ્યાંથી લોકોએ ઊંચાઈ પરથી કૂદીને ભાગવું પડ્યું. આ મૃત્યુ માત્ર એક અકસ્માત ન હતા. તે ખૂબ મોડી પહોંચેલી દેખરેખ વિશેની એક ચેતવણી હતા.
A pattern, not an accidentएक हादसा नहीं, एक प्रवृत्तिনিছক দুর্ঘটনা নয়, বরং এক চেনা ছকही एक प्रवृत्ती, अपघात नव्हेఇది ఒక తీరు, ప్రమాదం కాదుஒரு விபத்தல்ல, தொடரும் அவலம்માત્ર અકસ્માત નહીં, એક સિલસિલો
It would be comforting to read this as a single bad night. The evidence refuses that comfort. Some coverage immediately invoked Surat's Takshashila tragedy while describing the Lucknow fire, treating it as part of a familiar pattern rather than a surprise. And within the same news cycle, the NEET (UG) re-examination in Bihar's Lakhisarai district was breached seriously enough for police to arrest thirty people, including nine alleged impersonators. A fire that traps students and an exam in which a cheating racket can operate are not unrelated mishaps. They are two readings on the same instrument: the machinery through which India funnels the ambitions of its young is unsafe at one end and corruptible at the other.
इसे केवल एक बुरी रात मानकर पढ़ना सुकून भरा हो सकता है। लेकिन साक्ष्य इस सुकून को नकारते हैं। कुछ रिपोर्टिंग में लखनऊ की आग का वर्णन करते हुए तुरंत सूरत की तक्षशिला त्रासदी का उल्लेख किया गया, और इसे किसी अचरज के बजाय एक परिचित प्रवृत्ति के हिस्से के रूप में देखा गया। और इसी समाचार चक्र के भीतर, बिहार के लखीसराय जिले में नीट (यूजी) पुनर्परीक्षा में इतनी गंभीर सेंधमारी हुई कि पुलिस ने नौ कथित फर्जी परीक्षार्थियों सहित तीस लोगों को गिरफ्तार कर लिया। एक ऐसी आग जिसमें छात्र फँस जाते हैं और एक ऐसी परीक्षा जिसमें नकल का रैकेट चल सकता है, असंबंधित दुर्घटनाएँ नहीं हैं। वे एक ही पैमाने के दो अलग-अलग पाठ्यांक हैं: वह तंत्र जिसके माध्यम से भारत अपने युवाओं की महत्वाकांक्षाओं को दिशा देता है, एक सिरे पर असुरक्षित है और दूसरे सिरे पर भ्रष्ट।
ঘটনাটিকে একটি বিচ্ছিন্ন অভিশপ্ত রাতের পরিণতি হিসেবে মেনে নিলে হয়তো সান্ত্বনা মিলত। কিন্তু বাস্তব প্রমাণ সেই সান্ত্বনাটুকুও কেড়ে নেয়। লখনউয়ের অগ্নিকাণ্ডের খবর প্রচার করতে গিয়ে সংবাদমাধ্যমগুলি অবধারিতভাবেই সুরাটের তক্ষশীলা ট্র্যাজেডির প্রসঙ্গ টেনে এনেছে; অর্থাৎ একে কোনো আকস্মিক বিপর্যয় না ভেবে এক চেনা ছকের অংশ হিসেবেই দেখা হয়েছে। আর একই সংবাদ চক্রের মধ্যে বিহারের লখিসরাই জেলায় নিট (ইউজি) পুনঃপরীক্ষায় এমন গুরুতর দুর্নীতির ঘটনা ঘটল যে, পুলিশ নয়জন ভুয়ো পরীক্ষার্থীসহ ত্রিশজনকে গ্রেপ্তার করতে বাধ্য হলো। যে আগুন শিক্ষার্থীদের আটকে ফেলে এবং যে পরীক্ষায় দুর্নীতির চক্র অবাধে রাজত্ব করে, তারা পরস্পর সম্পর্কহীন কোনো দুর্ভাগ্য নয়। এগুলি একই ব্যবস্থার দুটি ভিন্ন রূপ: যে যন্ত্রের মাধ্যমে ভারত তার তরুণদের স্বপ্ন আর আকাঙ্ক্ষাকে পরিচালিত করে, তার এক প্রান্ত যেমন নিরাপত্তাহীন, অন্য প্রান্তটি তেমনই দুর্নীতিগ্রস্ত।
या घटनेकडे केवळ एक वाईट रात्र म्हणून पाहणे सोयीचे ठरेल. परंतु पुरावे तो दिलासा नाकारतात. लखनौमधील आगीचे वर्णन करताना काही बातम्यांनी सुरतच्या तक्षशिला शोकांतिकेचा तात्काळ संदर्भ दिला, आणि याकडे एक धक्कादायक घटना म्हणून न पाहता एका ओळखीच्या साच्याचा भाग म्हणून पाहिले. त्याच बातमीच्या चक्रात, बिहारच्या लखीसराय जिल्ह्यातील 'नीट (युजी)' फेरपरीक्षेत एवढा मोठा गैरप्रकार झाला की पोलिसांनी नऊ कथित तोतया परीक्षकांसह तीस जणांना अटक केली. विद्यार्थ्यांना अडकवणारी आग आणि ज्यामध्ये फसवणुकीचे रॅकेट चालते अशी परीक्षा या दोन असंबंधित दुर्घटना नाहीत. ती एकाच उपकरणावरची दोन मोजमापे आहेत: ज्या यंत्रणेतून भारत आपल्या तरुणांच्या महत्त्वाकांक्षांना दिशा देतो, ती एका टोकाला असुरक्षित आहे आणि दुसऱ्या टोकाला भ्रष्ट होऊ शकणारी आहे.
దీనిని కేవలం ఒక రాత్రి జరిగిన దుర్ఘటనగా సరిపెట్టుకోవడం కాస్త ఊరటనిస్తుంది. కానీ ఆధారాలు ఆ ఊరటను నిరాకరిస్తున్నాయి. లక్నో అగ్నిప్రమాదాన్ని వర్ణించే క్రమంలో కొన్ని వార్తా కథనాలు వెంటనే సూరత్ 'తక్షశిల' విషాదాన్ని గుర్తుచేశాయి; ఇది ఆకస్మికంగా జరిగింది కాదు, ఒక పరిచితమైన పరంపరలో భాగమేనని అవి స్పష్టం చేశాయి. అదే సమయంలో, బీహార్లోని లఖిసరాయ్ జిల్లాలో జరిగిన 'నీట్ (యూజీ)' పునఃపరీక్షల్లో తీవ్రమైన అవకతవకలు జరిగాయి, తారుమారు చేసిన తొమ్మిది మంది నకిలీ అభ్యర్థులతో సహా ముప్పై మందిని పోలీసులు అరెస్టు చేశారు. విద్యార్థులను ఉచ్చులో బంధించే అగ్నిప్రమాదం, మరియు చీటింగ్ రాకెట్ నడిచే ఒక పరీక్ష—ఇవి రెండూ సంబంధం లేని విపత్తులు కావు. అవి ఒకే పరికరంపై ఉన్న రెండు కొలతలు: భారతదేశం తన యువత ఆశయాలకు బాటలు వేస్తున్న యంత్రాంగం ఒకవైపు అసురక్షితంగానూ, మరోవైపు అవినీతిమయంగానూ ఉంది అనడానికి ఇవి నిదర్శనాలు.
இதனை ஒரு மோசமான இரவில் நடந்த ஒற்றைச் சம்பவமாகப் பார்ப்பது ஆறுதல் அளிக்கலாம். ஆனால் சான்றுகள் அந்த ஆறுதலை மறுக்கின்றன. லக்னோ தீவிபத்தைப் பற்றி விவரிக்கும்போது சில செய்திகள் உடனடியாக சூரத்தின் தக்ஷஷிலா துயரத்தை நினைவுகூர்ந்தன; இதனை ஓர் எதிர்பாராத நிகழ்வாக அல்லாமல், நன்கு பரிச்சயமான தொடர்கதையின் ஒரு பகுதியாகவே கருதின. இதே செய்தி சுழற்சியில், பீகாரின் லக்கிசராய் மாவட்டத்தில் நடைபெற்ற நீட் (UG) மறுதேர்வில், ஆள்மாறாட்டம் செய்ததாகக் கூறப்படும் ஒன்பது பேர் உட்பட முப்பது பேரை காவல்துறை கைது செய்யும் அளவுக்கு மோசடிகள் தீவிரமாக அரங்கேறியுள்ளன. மாணவர்களைச் சிக்கவைக்கும் ஒரு தீவிபத்தும், மோசடி கும்பல் செயல்படக்கூடிய ஒரு தேர்வும் ஒன்றுக்கொன்று தொடர்பில்லாத விபத்துகள் அல்ல. அவை ஒரே அளவுகோலில் பதிவான இரண்டு அளவீடுகள்: இந்தியா தனது இளைஞர்களின் லட்சியங்களைச் செலுத்தும் கட்டமைப்பு ஒரு முனையில் பாதுகாப்பற்றதாகவும், மறுமுனையில் ஊழல் நிறைந்ததாகவும் இருக்கிறது.
આ ઘટનાને માત્ર એક ખરાબ રાત ગણી લેવી આશ્વાસનરૂપ બની શકે છે. પરંતુ પુરાવાઓ આ આશ્વાસન નકારી કાઢે છે. લખનૌની આગનું વર્ણન કરતી વખતે કેટલાક સમાચારોમાં સુરતની તક્ષશિલા દુર્ઘટનાનો તાત્કાલિક ઉલ્લેખ કરવામાં આવ્યો હતો, જે તેને કોઈ આકસ્મિક ઘટનાને બદલે એક પરિચિત સિલસિલાના ભાગ રૂપે જુએ છે. અને આ જ સમાચાર ચક્ર દરમિયાન, બિહારના લખીસરાય જિલ્લામાં નીટ (યુજી) ની પુનઃપરીક્ષામાં એવી ગંભીર ગેરરીતિ થઈ કે પોલીસે કથિત નવ ડમી ઉમેદવારો સહિત ત્રીસ લોકોની ધરપકડ કરવી પડી. વિદ્યાર્થીઓને ફસાવતી આગ અને પરીક્ષા કે જેમાં નકલનું કૌભાંડ ચાલી શકે, તે અસંબંધિત દુર્ઘટનાઓ નથી. તે એક જ સાધન પરના બે માપ છે: જે વ્યવસ્થા દ્વારા ભારત તેના યુવાનોની મહત્વાકાંક્ષાઓને આગળ વધારે છે તે એક છેડેથી અસુરક્ષિત છે અને બીજા છેડેથી ભ્રષ્ટ છે.
The strongest defenceसबसे मजबूत बचावসবচেয়ে জোরালো সাফাইसर्वात भक्कम बचावబలమైన వాదనதற்காப்புக்கான வலுவான வாதம்સૌથી મજબૂત બચાવ
Begin with the strongest case for the system. Coaching centres exist because many families believe they need extra preparation, and large public examinations across multiple centres are difficult to secure perfectly. Panic in a fire can also outrun the first facts, and investigators must establish precisely what failed in the building. But the defence collapses where the documented facts are ugliest. Students jumping from a burning coaching premises is not a tolerable safety outcome. And a NEET re-exam case in which police arrested thirty people, including alleged impersonators, medical students and employees of a biometric company involved in the examination process, is not merely bad luck. It is a failure of the checkpoint as well as of the classroom.
व्यवस्था के पक्ष में सबसे मजबूत तर्क से शुरुआत करें। कोचिंग सेंटर इसलिए मौजूद हैं क्योंकि कई परिवारों का मानना है कि उन्हें अतिरिक्त तैयारी की आवश्यकता है, और कई केंद्रों पर होने वाली बड़ी सार्वजनिक परीक्षाओं को पूरी तरह से सुरक्षित करना मुश्किल है। आग लगने की स्थिति में मची दहशत शुरुआती तथ्यों से भी तेज़ हो सकती है, और जाँचकर्ताओं को यह सटीक रूप से स्थापित करना होगा कि इमारत में क्या खामी थी। लेकिन जहाँ प्रलेखित तथ्य सबसे ज्यादा बदसूरत हैं, वहाँ यह बचाव ढह जाता है। जलते हुए कोचिंग परिसर से छात्रों का कूदना सुरक्षा का कोई स्वीकार्य परिणाम नहीं है। और नीट पुनर्परीक्षा का वह मामला जिसमें पुलिस ने कथित फर्जी परीक्षार्थियों, मेडिकल छात्रों और परीक्षा प्रक्रिया में शामिल एक बायोमेट्रिक कंपनी के कर्मचारियों सहित तीस लोगों को गिरफ्तार किया है, केवल दुर्भाग्य नहीं है। यह कक्षा के साथ-साथ चेकपॉइंट की भी विफलता है।
বর্তমান ব্যবস্থার পক্ষে সবচেয়ে জোরালো যুক্তিটি দিয়েই শুরু করা যাক। কোচিং সেন্টারগুলোর অস্তিত্ব টিকে আছে কারণ বহু পরিবার মনে করে যে তাদের অতিরিক্ত প্রস্তুতির প্রয়োজন। তাছাড়া, একাধিক কেন্দ্র জুড়ে পরিচালিত বিশাল মাপের সরকারি পরীক্ষাগুলোকে ত্রুটিমুক্ত রাখা কঠিন। অগ্নিকাণ্ডের সময় মানুষের আতঙ্ক অনেক সময় প্রাথমিক তথ্যের চেয়েও দ্রুত ছড়ায়, এবং ভবনের ঠিক কোথায় গাফিলতি ছিল, তদন্তকারীদের তা নিখুঁতভাবে প্রতিষ্ঠা করতে হয়। কিন্তু যেখানে নথিভুক্ত সত্যগুলো সবচেয়ে কুৎসিত, সেখানে এই সাফাই ধোপে টেকে না। জ্বলন্ত কোচিং সেন্টার থেকে শিক্ষার্থীদের লাফিয়ে পড়া কিছুতেই মেনে নেওয়ার মতো কোনো সুরক্ষার মানদণ্ড হতে পারে না। আর একটি নিট পুনঃপরীক্ষায় নয়জন ভুয়ো পরীক্ষার্থী, মেডিকেল শিক্ষার্থী এবং পরীক্ষা প্রক্রিয়ার সঙ্গে যুক্ত বায়োমেট্রিক কোম্পানির কর্মীসহ পুলিশের ত্রিশজনকে গ্রেপ্তারের ঘটনা নিছক দুর্ভাগ্য নয়। এটি যেমন পরীক্ষাকেন্দ্রের নিরাপত্তার ব্যর্থতা, তেমনই শিক্ষাব্যবস্থারও পতন।
व्यवस्थेच्या बाजूने सर्वात भक्कम युक्तिवाद करून सुरुवात करूया. कोचिंग सेंटर्स अस्तित्वात आहेत कारण अनेक कुटुंबांना असे वाटते की त्यांना अतिरिक्त तयारीची आवश्यकता आहे, आणि अनेक केंद्रांवर होणाऱ्या मोठ्या सार्वजनिक परीक्षा पूर्णपणे सुरक्षित ठेवणे कठीण असते. आगीच्या वेळेस होणारी घबराटही सुरुवातीच्या तथ्यांच्या पुढे जाऊ शकते आणि इमारतीत नेमके काय अपयशी ठरले हे तपासकर्त्यांनी स्थापित करणे आवश्यक आहे. परंतु जिथे नोंदवलेली तथ्ये सर्वाधिक विदारक आहेत, तिथे हा बचाव कोलमडून पडतो. जळत्या कोचिंग सेंटरमधून विद्यार्थ्यांनी उड्या मारणे हा खपवून घेण्याजोगा सुरक्षिततेचा परिणाम नाही. आणि 'नीट' फेरपरीक्षेचे प्रकरण, ज्यात पोलिसांनी कथित तोतया परीक्षक, वैद्यकीय विद्यार्थी आणि परीक्षा प्रक्रियेत सहभागी असलेल्या बायोमेट्रिक कंपनीच्या कर्मचाऱ्यांसह तीस जणांना अटक केली, हे केवळ दुर्दैव नाही. हे तपासणी नाक्याचे तसेच वर्गाचेही अपयश आहे.
ఈ వ్యవస్థకు మద్దతుగా వినిపించే అత్యంత బలమైన వాదనతోనే మొదలుపెడదాం. చాలా కుటుంబాలు తమ పిల్లలకు అదనపు సన్నద్ధత అవసరమని భావించడం వల్లే కోచింగ్ సెంటర్లు మనుగడలో ఉన్నాయి. అలాగే, అనేక కేంద్రాల్లో పెద్ద ఎత్తున జరిగే బహిరంగ పరీక్షలకు నూటికి నూరు శాతం భద్రత కల్పించడం కష్టమే. అగ్నిప్రమాదం జరిగినప్పుడు భయాందోళనలు ప్రాథమిక వాస్తవాలను కప్పివేయవచ్చు, మరియు ఆ భవనంలో కచ్చితంగా ఎక్కడ లోపం జరిగిందో దర్యాప్తు అధికారులు నిర్ధారించాల్సి ఉంది. కానీ, రికార్డైన వాస్తవాలు అత్యంత వికృతంగా ఉన్నచోట ఈ వాదనలన్నీ కుప్పకూలిపోతాయి. కాలిపోతున్న కోచింగ్ సెంటర్ భవనం పైనుంచి విద్యార్థులు కిందకు దూకడం అనేది ఏమాత్రం సహించదగిన భద్రతా ప్రమాణం కాదు. అలాగే, పరీక్షా ప్రక్రియలో భాగమైన బయోమెట్రిక్ కంపెనీ ఉద్యోగులు, వైద్య విద్యార్థులు, నకిలీ అభ్యర్థులతో సహా ముప్పై మందిని పోలీసులు అరెస్టు చేసిన నీట్ పునఃపరీక్ష కేసు కేవలం దురదృష్టం కాదు. ఇది అటు భద్రతా తనిఖీల వైఫల్యం, ఇటు తరగతి గది వైఫల్యం కూడా.
இந்த அமைப்புக்கான வலுவான வாதத்திலிருந்தே தொடங்குவோம். கூடுதல் தயாரிப்பு தேவை எனப் பல குடும்பங்கள் நம்புவதாலேயே பயிற்சி மையங்கள் இயங்குகின்றன; பல மையங்களில் நடைபெறும் பெரிய பொதுத் தேர்வுகளைத் துல்லியமாகப் பாதுகாப்பதும் கடினமே. தீவிபத்தில் ஏற்படும் பீதி ஆரம்பகால உண்மைகளை முந்திக்கொள்ளலாம், மேலும் கட்டடத்தில் துல்லியமாக என்ன தவறு நேர்ந்தது என்பதை புலனாய்வாளர்கள் நிறுவ வேண்டும். ஆனால் ஆவணப்படுத்தப்பட்ட உண்மைகள் மிகவும் மோசமாக இருக்கும்போது இந்த வாதம் தவிடுபொடியாகிறது. எரிந்துகொண்டிருக்கும் பயிற்சி வளாகத்திலிருந்து மாணவர்கள் குதிப்பது ஒருபோதும் ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடிய பாதுகாப்பு முடிவு அல்ல. அதேபோல, ஆள்மாறாட்டம் செய்ததாகக் கூறப்படுவோர், மருத்துவ மாணவர்கள் மற்றும் தேர்வுச் செயல்முறையில் ஈடுபட்ட பயோமெட்ரிக் நிறுவன ஊழியர்கள் உட்பட முப்பது பேரை நீட் மறுதேர்வு வழக்கில் காவல்துறை கைது செய்தது வெறும் துரதிர்ஷ்டம் மட்டுமல்ல. இது வகுப்பறையின் தோல்வி மட்டுமல்ல, கண்காணிப்புச் சாவடியின் தோல்வியும்கூட.
વ્યવસ્થાની તરફેણમાં સૌથી મજબૂત દલીલથી શરૂઆત કરીએ. કોચિંગ સેન્ટરોનું અસ્તિત્વ છે કારણ કે ઘણા પરિવારો માને છે કે તેમને વધારાની તૈયારીની જરૂર છે, અને બહુવિધ કેન્દ્રો પર મોટી જાહેર પરીક્ષાઓને સંપૂર્ણપણે સુરક્ષિત કરવી મુશ્કેલ છે. આગ લાગતી વખતના ભયમાં પ્રાથમિક હકીકતો પણ પાછળ છૂટી શકે છે, અને તપાસકર્તાઓએ ચોક્કસપણે સ્થાપિત કરવું પડશે કે ઇમારતમાં ક્યાં ખામી સર્જાઈ હતી. પરંતુ જ્યાં નોંધાયેલી હકીકતો સૌથી વરવી છે ત્યાં આ બચાવ ધરાશાયી થઈ જાય છે. સળગતા કોચિંગ પરિસરમાંથી વિદ્યાર્થીઓ કૂદકા મારે તે સ્વીકારી શકાય તેવું સુરક્ષા પરિણામ નથી. અને નીટની પુનઃપરીક્ષાનો કેસ, જેમાં પોલીસે કથિત ડમી ઉમેદવારો, મેડિકલના વિદ્યાર્થીઓ અને પરીક્ષા પ્રક્રિયામાં સામેલ બાયોમેટ્રિક કંપનીના કર્મચારીઓ સહિત ત્રીસ લોકોની ધરપકડ કરી, તે માત્ર કમનસીબી નથી. તે વર્ગખંડની સાથે સાથે ચેકપોઇન્ટની પણ નિષ્ફળતા છે.
What the numbers sayआँकड़े क्या कहते हैंপরিসংখ্যান যা বলছেआकडेवारी काय सांगतेఅంకెలు చెబుతున్న వాస్తవాలుபுள்ளிவிவரங்கள் கூறுவது என்னઆંકડાઓ શું કહે છે
Hold only to what is documented. In Lucknow, at least four people were killed, several were injured, and students jumped from a first floor, balconies or the roof as a coaching-cum-gaming premises burned. In Lakhisarai, thirty people were arrested during a NEET re-test; they included medical students, employees of the biometric company involved in the examination process, and nine alleged impersonators. Read together, the most disturbing fact is who was meant to be watching. The fire points at the municipal and fire-safety authorities responsible for permitting unsafe occupancy to continue. The racket points at the examination process and its biometric layer. In both, the breach was exposed only after lives or fairness were already at risk.
केवल उसी बात पर टिके रहें जो प्रलेखित है। लखनऊ में, कम से कम चार लोग मारे गए, कई घायल हुए, और जैसे ही एक कोचिंग-सह-गेमिंग परिसर जला, छात्रों ने पहली मंजिल, बालकनी या छत से छलाँग लगा दी। लखीसराय में, नीट पुनर्परीक्षा के दौरान तीस लोगों को गिरफ्तार किया गया; उनमें मेडिकल छात्र, परीक्षा प्रक्रिया में शामिल बायोमेट्रिक कंपनी के कर्मचारी और नौ कथित फर्जी परीक्षार्थी शामिल थे। एक साथ मिलाकर पढ़ें तो सबसे परेशान करने वाला तथ्य यह है कि निगरानी किसे करनी थी। आग उन नगर निगम और अग्नि-सुरक्षा अधिकारियों की ओर इशारा करती है जो असुरक्षित उपयोग को जारी रहने की अनुमति देने के लिए जिम्मेदार हैं। रैकेट परीक्षा प्रक्रिया और उसकी बायोमेट्रिक परत की ओर इशारा करता है। दोनों ही मामलों में, सेंधमारी का खुलासा तभी हुआ जब जान या निष्पक्षता पहले ही खतरे में पड़ चुकी थी।
শুধু নথিভুক্ত সত্যের দিকেই নজর দেওয়া যাক। লখনউয়ে একটি কোচিং ও গেমিং ভবনে আগুন লাগার পর কমপক্ষে চারজন নিহত ও বেশ কয়েকজন আহত হয়েছেন, এবং শিক্ষার্থীরা প্রথম তলা, বারান্দা বা ছাদ থেকে লাফ দিয়েছেন। লখিসরাইয়ে নিট পুনঃপরীক্ষার সময় ত্রিশজনকে গ্রেপ্তার করা হয়; এর মধ্যে ছিল মেডিকেল শিক্ষার্থী, পরীক্ষা প্রক্রিয়ার সঙ্গে যুক্ত বায়োমেট্রিক কোম্পানির কর্মী এবং নয়জন ভুয়ো পরীক্ষার্থী। একসাথে মিলিয়ে দেখলে, সবচেয়ে উদ্বেগজনক প্রশ্নটি হলো, নজরদারি করার কথা ছিল কার? অগ্নিকাণ্ডটি সরাসরি আঙুল তোলে পৌরসভা এবং দমকল কর্তৃপক্ষের দিকে, যারা এই অনিরাপদ ভবন ব্যবহারের অনুমতি দিয়েছিল। অন্যদিকে, দুর্নীতি চক্রটি পরীক্ষা প্রক্রিয়া এবং তার বায়োমেট্রিক সুরক্ষাবলয়ের ত্রুটিকে সামনে নিয়ে আসে। উভয় ক্ষেত্রেই, এই বড়সড় গলদগুলো তখনই প্রকাশ্যে এসেছে, যখন মানুষের জীবন বা ন্যায়বিচার ইতিমধ্যেই বিপন্ন।
केवळ जे कागदोपत्री नोंदवले आहे त्याकडेच लक्ष द्या. लखनौमध्ये, एका 'कोचिंग-कम-गेमिंग' जागेला आग लागल्याने किमान चार जणांचा मृत्यू झाला, अनेक जण जखमी झाले आणि विद्यार्थ्यांनी पहिल्या मजल्यावरून, बाल्कनीतून किंवा छतावरून उड्या मारल्या. लखीसरायमध्ये, 'नीट' फेरपरीक्षेत तीस जणांना अटक करण्यात आली; त्यात वैद्यकीय विद्यार्थी, परीक्षा प्रक्रियेत गुंतलेल्या बायोमेट्रिक कंपनीचे कर्मचारी आणि नऊ कथित तोतया परीक्षकांचा समावेश होता. एकत्रितपणे वाचले तर, सर्वात अस्वस्थ करणारी वस्तुस्थिती ही आहे की देखरेख ठेवण्याची जबाबदारी कोणाची होती. ही आग अशा असुरक्षित वापराला परवानगी देणाऱ्या महानगरपालिका आणि अग्निशमन-सुरक्षा अधिकाऱ्यांकडे बोट दाखवते. हे रॅकेट परीक्षा प्रक्रिया आणि त्याच्या बायोमेट्रिक स्तराकडे बोट दाखवते. दोन्ही प्रकरणांमध्ये, जीव किंवा पारदर्शकता आधीच धोक्यात आल्यानंतरच या त्रुटी उघडकीस आल्या.
రికార్డైన ఆధారాలను మాత్రమే పరిగణనలోకి తీసుకుందాం. లక్నోలో, కోచింగ్-కమ్-గేమింగ్ భవనం దగ్ధమైన ఘటనలో కనీసం నలుగురు మరణించారు, పలువురు గాయపడ్డారు, విద్యార్థులు మొదటి అంతస్తు, బాల్కనీలు లేదా పైకప్పు పైనుంచి కిందకు దూకారు. లఖిసరాయ్లో, నీట్ పునఃపరీక్ష సమయంలో ముప్పై మంది అరెస్టయ్యారు; వారిలో వైద్య విద్యార్థులు, పరీక్షా ప్రక్రియలో పాల్గొన్న బయోమెట్రిక్ కంపెనీ ఉద్యోగులు మరియు తొమ్మిది మంది నకిలీ అభ్యర్థులు ఉన్నారు. ఈ రెండింటినీ కలిపి చదివితే, అత్యంత ఆందోళన కలిగించే విషయం ఏమిటంటే పర్యవేక్షించాల్సిన బాధ్యత ఎవరిది అన్నదే. అసురక్షితమైన భవన వినియోగాన్ని కొనసాగించడానికి అనుమతించిన మునిసిపల్ మరియు అగ్నిమాపక భద్రతా అధికారుల వైఫల్యాన్ని అగ్నిప్రమాదం ఎత్తిచూపుతోంది. అలాగే, పరీక్షా ప్రక్రియను, దాని బయోమెట్రిక్ పొరను ఈ రాకెట్ వేలెత్తి చూపుతోంది. ఈ రెండు కేసుల్లోనూ ప్రాణాలు లేదా న్యాయం ప్రమాదంలో పడిన తర్వాతే ఉల్లంఘనలు బయటపడ్డాయి.
ஆவணப்படுத்தப்பட்டவற்றைக் கவனிப்போம். லக்னோவில், குறைந்தது நான்கு பேர் கொல்லப்பட்டனர், பலர் காயமடைந்தனர், ஒரு பயிற்சி மற்றும் விளையாட்டு வளாகம் எரிந்தபோது மாணவர்கள் முதல் தளம், பால்கனிகள் அல்லது கூரையிலிருந்து குதித்தனர். லக்கிசராயில், நீட் மறுதேர்வின்போது முப்பது பேர் கைது செய்யப்பட்டனர்; இவர்களில் மருத்துவ மாணவர்கள், தேர்வுச் செயல்முறையில் ஈடுபட்ட பயோமெட்ரிக் நிறுவனத்தின் ஊழியர்கள் மற்றும் ஆள்மாறாட்டம் செய்ததாகக் கூறப்படும் ஒன்பது பேர் ஆகியோர் அடங்குவர். இரண்டையும் இணைத்துப் பார்க்கும்போது, இவற்றைக் கண்காணிக்க வேண்டியவர்கள் யார் என்பதே மிகவும் கவலையளிக்கும் உண்மையாக உள்ளது. பாதுகாப்பற்ற பயன்பாட்டைத் தொடர அனுமதித்ததற்குப் பொறுப்பான நகராட்சி மற்றும் தீயணைப்பு பாதுகாப்பு அதிகாரிகளை லக்னோ தீவிபத்து சுட்டிக்காட்டுகிறது. பீகார் மோசடியோ தேர்வுச் செயல்முறையையும் அதன் பயோமெட்ரிக் அடுக்கையும் சுட்டிக்காட்டுகிறது. இவை இரண்டிலுமே, உயிர்களோ அல்லது நேர்மையோ ஆபத்துக்குள்ளான பிறகே விதிமீறல்கள் அம்பலமாகியுள்ளன.
જે નોંધાયેલું છે તેના પર જ ધ્યાન આપીએ. લખનૌમાં, ઓછામાં ઓછા ચાર લોકો માર્યા ગયા, કેટલાક ઘાયલ થયા, અને જ્યારે કોચિંગ-કમ-ગેમિંગ પરિસર સળગી રહ્યું હતું ત્યારે વિદ્યાર્થીઓ પહેલા માળેથી, બાલ્કનીમાંથી કે છત પરથી કૂદી ગયા. લખીસરાયમાં, નીટની પુનઃપરીક્ષા દરમિયાન ત્રીસ લોકોની ધરપકડ કરવામાં આવી હતી; જેમાં મેડિકલના વિદ્યાર્થીઓ, પરીક્ષા પ્રક્રિયામાં સામેલ બાયોમેટ્રિક કંપનીના કર્મચારીઓ અને નવ કથિત ડમી ઉમેદવારો સામેલ હતા. આ બન્નેને એકસાથે જોતાં, સૌથી પરેશાન કરનારી હકીકત એ છે કે દેખરેખ રાખવાની જવાબદારી કોની હતી. આગ મ્યુનિસિપલ અને ફાયર-સેફ્ટી ઓથોરિટીઓ તરફ આંગળી ચિંધે છે, જેઓ અસુરક્ષિત ઇમારતનો વપરાશ ચાલુ રાખવાની મંજૂરી આપવા માટે જવાબદાર છે. કૌભાંડ પરીક્ષા પ્રક્રિયા અને તેના બાયોમેટ્રિક સ્તર તરફ ઈશારો કરે છે. બંને કિસ્સાઓમાં, જીવન કે ન્યાય જોખમમાં મુકાયા પછી જ આ છિદ્રો ખુલ્લા પડ્યા.
A choice, not fateएक विकल्प, नियति नहींনিয়তি নয়, এটি এক নির্বাচনएक निवड, नियती नव्हेఇది ఒక ఎంపిక, తలరాత కాదుஇது விதியல்ல, நமது தேர்வேનસીબ નહીં, એક પસંદગી
The verdict here is not outrage; it is recognition. India does not lack the idea of rules for coaching premises or examination halls. It lacks the will to enforce them before a death toll or an arrest count forces the issue. Fire-safety compliance, occupancy discipline, invigilation protocols and biometric checks are supposed to be preventive tools, not post-event exhibits. What was absent in Aliganj and Lakhisarai was the inspector before the event, not the FIR after it. A state that audits a building only once it has burned, and an exam only once a racket is busted, is not governing the aspiration economy of its young. It is merely reacting to their casualties. That is a choice, and it can be unchosen.
यहाँ का निष्कर्ष आक्रोश नहीं; यह एक स्वीकारोक्ति है। भारत में कोचिंग परिसरों या परीक्षा हॉलों के लिए नियमों के विचार की कोई कमी नहीं है। कमी इस बात की है कि मौत का आँकड़ा या गिरफ्तारी की गिनती किसी मुद्दे को मजबूर करने से पहले उन्हें लागू करने की इच्छाशक्ति नहीं है। अग्नि-सुरक्षा अनुपालन, भवन-उपयोग का अनुशासन, निरीक्षण प्रोटोकॉल और बायोमेट्रिक जाँच को निवारक उपकरण माना जाता है, न कि घटना के बाद की प्रदर्शनी। अलीगंज और लखीसराय में घटना से पहले निरीक्षक नदारद थे, न कि घटना के बाद की एफआईआर। वह राज्य जो किसी इमारत का ऑडिट तभी करता है जब वह जल चुकी हो, और किसी परीक्षा का ऑडिट तभी करता है जब किसी रैकेट का भंडाफोड़ हो चुका हो, वह अपने युवाओं की आकांक्षाओं की अर्थव्यवस्था पर शासन नहीं कर रहा है। वह केवल उनके हताहत होने पर प्रतिक्रिया दे रहा है। यह एक विकल्प है, और इसे बदला जा सकता है।
এখানকার উপসংহার কোনো ক্ষোভপ্রকাশ নয়; বরং এটি এক রূঢ় বাস্তবের স্বীকৃতি। ভারতে কোচিং সেন্টার বা পরীক্ষার হল পরিচালনার জন্য নিয়মের কোনো অভাব নেই। অভাব রয়েছে মৃত্যু বা গ্রেপ্তারের পরিসংখ্যান তৈরি হওয়ার আগে সেই নিয়মগুলো প্রয়োগ করার সদিচ্ছার। অগ্নিনির্বাপণ বিধি মেনে চলা, ভবন ব্যবহারের নিয়মানুবর্তিতা, পরিদর্শকদের প্রোটোকল এবং বায়োমেট্রিক যাচাইকরণ—এগুলো হওয়ার কথা ছিল প্রতিরোধমূলক ব্যবস্থা, ঘটনার পরের প্রদর্শনী নয়। আলিগঞ্জ এবং লখিসরাইয়ে ঘটনার আগে কোনো পরিদর্শকের দেখা মেলেনি, যা মিলেছে তা হলো ঘটনার পরের এফআইআর। যে রাষ্ট্র একটি ভবন পুড়ে যাওয়ার পরেই কেবল তার অডিট করে, এবং দুর্নীতির চক্র ধরা পড়ার পরেই কেবল পরীক্ষার খোঁজখবর নেয়, সে রাষ্ট্র তার তরুণদের স্বপ্নের অর্থনীতিকে পরিচালনা করছে না; সে কেবল তাদের ক্ষয়ক্ষতির প্রতি প্রতিক্রিয়া দেখাচ্ছে। এটি একটি স্বেচ্ছাকৃত নির্বাচন, এবং চাইলেই এই পথ থেকে সরে আসা সম্ভব।
इथला निकाल हा आक्रोश नसून, ती एक जाणीव आहे. भारतात कोचिंग सेंटर्स किंवा परीक्षा केंद्रांसाठी नियमांची कल्पना नाही, असे नाही. मृतांची किंवा अटकेतील लोकांची संख्या वाढून मुद्दा ऐरणीवर येण्यापूर्वीच या नियमांची अंमलबजावणी करण्याच्या इच्छेचा अभाव आहे. अग्निशमन-सुरक्षा अनुपालन, वापराची शिस्त, पर्यवेक्षण प्रോട്ടോकॉल आणि बायोमेट्रिक तपासण्या ही प्रतिबंधात्मक साधने असली पाहिजेत, घटनेनंतरचे प्रदर्शनीय पुरावे नव्हेत. अलीगंज आणि लखीसरायमध्ये घटनेपूर्वी तपासणी करणारा निरीक्षक गैरहजर होता, घटनेनंतरचा एफआयआर नाही. जे राज्य इमारत जळल्यानंतरच तिचे ऑडिट करते आणि रॅकेट उघडकीस आल्यावरच परीक्षेची चौकशी करते, ते राज्य आपल्या तरुणांच्या महत्त्वाकांक्षांच्या अर्थव्यवस्थेचे प्रशासन करत नाहीये. ते केवळ त्यांच्या जीवितहानीवर प्रतिक्रिया देत आहे. ही एक निवड आहे, आणि ती नाकारता येऊ शकते.
ఇక్కడ తీర్పు కేవలం ఆగ్రహం కాదు; అది వాస్తవాన్ని గుర్తించడం. కోచింగ్ భవనాలు లేదా పరీక్షా కేంద్రాల నియమ నిబంధనల గురించి భారతదేశానికి తెలియక కాదు. మరణాల సంఖ్య లేదా అరెస్టుల సంఖ్య ఆ పరిస్థితిని బలవంతంగా ముందుకు తెచ్చేలోపే వాటిని అమలు చేయాలనే చిత్తశుద్ధి లోపించింది. ఫైర్-సేఫ్టీ నిబంధనల పాటింపు, భవన సామర్థ్య క్రమశిక్షణ, పర్యవేక్షక ప్రోటోకాల్స్ మరియు బయోమెట్రిక్ తనిఖీలు అనేవి ముందస్తు నివారణా సాధనాలుగా ఉండాలి తప్ప, సంఘటన జరిగిన తర్వాత చూపించే ప్రదర్శనలు కాకూడదు. ఆలీగంజ్ మరియు లఖిసరాయ్లలో కొరవడింది సంఘటనకు ముందు తనిఖీ చేసే అధికారి, సంఘటన జరిగిన తర్వాత నమోదు చేసే ఎఫ్.ఐ.ఆర్ కాదు. ఒక భవనం కాలిపోయిన తర్వాతే ఆడిట్ చేసే, అలాగే ఒక రాకెట్ పట్టుబడిన తర్వాతే పరీక్షను తనిఖీ చేసే ప్రభుత్వం, తన యువత ఆశయాల ఆర్థిక వ్యవస్థను పాలిస్తున్నట్లు కాదు. అది కేవలం వారి ప్రాణనష్టానికి ప్రతిస్పందిస్తోందంతే. అది వారు ఉద్దేశపూర్వకంగా ఎంచుకున్న దారి, ఆ దారిని సరిదిద్దుకునే అవకాశం ఇంకా ఉంది.
இங்குள்ள தீர்ப்பு ஆத்திரமல்ல; அது ஓர் அங்கீகாரம். பயிற்சி மையங்கள் அல்லது தேர்வுக் கூடங்களுக்கான விதிகள் என்ற கருத்தாக்கம் இந்தியாவில் குறையவில்லை. ஆனால், உயிரிழப்புகளின் எண்ணிக்கையோ அல்லது கைதுகளின் எண்ணிக்கையோ கட்டாயப்படுத்தும் முன்பே அவற்றைச் செயல்படுத்துவதற்கான மன உறுதிதான் இல்லை. தீயணைப்புப் பாதுகாப்பு இணக்கம், கட்டடப் பயன்பாட்டு ஒழுங்குமுறை, கண்காணிப்பு நெறிமுறைகள் மற்றும் பயோமெட்ரிக் சோதனைகள் ஆகியவை தடுப்புக் கருவிகளாக இருக்க வேண்டுமே தவிர, நிகழ்வுக்குப் பிந்தைய கண்காட்சிப் பொருள்களாக அல்ல. அலிகஞ்ச் மற்றும் லக்கிசராயில் விடுபட்டது நிகழ்வுக்கு முந்தைய ஆய்வாளர்தானே தவிர, நிகழ்வுக்குப் பிந்தைய முதல் தகவல் அறிக்கை (FIR) அல்ல. ஒரு கட்டடம் எரிந்த பின்னரே அதனைத் தணிக்கை செய்யும் அரசும், ஒரு மோசடி பிடிபட்ட பின்னரே ஒரு தேர்வைத் தணிக்கை செய்யும் அரசும் தனது இளைஞர்களின் லட்சியப் பொருளாதாரத்தை நிர்வகிக்கவில்லை என்றுதான் அர்த்தம். அது அவர்களின் இழப்புகளுக்கு எதிர்வினையாற்றுகிறது, அவ்வளவே. இது திட்டமிட்டுத் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட ஒரு வழிமுறை, இதனை நிச்சயமாக மாற்றியமைக்க முடியும்.
અહીંનો ચુકાદો આક્રોશનો નથી; તે એક સ્વીકૃતિ છે. ભારતમાં કોચિંગ પરિસરો અથવા પરીક્ષા ખંડો માટે નિયમોના વિચારની કોઈ કમી નથી. મૃત્યુઆંક અથવા ધરપકડનો આંકડો આ મુદ્દાને ઉઠાવવા મજબૂર કરે તે પહેલાં તે નિયમો લાગુ કરવાની ઇચ્છાશક્તિનો અહીં અભાવ છે. ફાયર-સેફ્ટીનું પાલન, બિલ્ડીંગના વપરાશની શિસ્ત, નિરીક્ષણના પ્રોટોકોલ અને બાયોમેટ્રિક ચકાસણી એ નિવારક સાધનો હોવા જોઈએ, નહિ કે ઘટના પછીના પ્રદર્શનો. અલીગંજ અને લખીસરાયમાં ઘટના પહેલા નિરીક્ષક ગેરહાજર હતા, ઘટના પછીની FIR નહીં. જે રાજ્ય માત્ર ઈમારત સળગ્યા પછી તેનું ઓડિટ કરે છે, અને માત્ર કૌભાંડ પકડાયા પછી જ પરીક્ષાનું ઓડિટ કરે છે, તે તેના યુવાનોના સપનાઓની અર્થવ્યવસ્થાનું સંચાલન કરી રહ્યું નથી. તે માત્ર તેમની જાનહાનિ પર પ્રતિક્રિયા આપી રહ્યું છે. તે એક પસંદગી છે, અને તેને બદલી શકાય છે.
Before the next fireअगली आग से पहलेপরবর্তী অগ্নিকাণ্ডের আগেইपुढच्या आगीपूर्वीమరో అగ్నిప్రమాదం జరగక ముందేஅடுத்த தீ மூளும் முன்આગામી આગ લાગે તે પહેલાં
The way forward is unglamorous and entirely feasible. Make current fire-safety clearance, safe exits and a posted occupancy cap non-negotiable conditions for any coaching licence, and publish each centre's compliance status where parents can actually read it. Treat a mixed-use coaching-cum-gaming premises as the high-risk structure it plainly is. For examinations, subject the examination process and biometric vendors to external integrity audits, with contracts and procedures reviewed when impersonators get through or are detected at the gate. None of this requires a new slogan; it requires existing authority to be used on an ordinary Tuesday, not after a funeral. The students who jumped from that first floor were asking for the bare minimum: a way down.
आगे का रास्ता चकाचौंध भरा नहीं बल्कि पूरी तरह से व्यवहार्य है। वर्तमान अग्नि-सुरक्षा मंजूरी, सुरक्षित निकास और प्रदर्शित क्षमता सीमा को किसी भी कोचिंग लाइसेंस के लिए गैर-परक्राम्य शर्तें बनाएँ, और प्रत्येक केंद्र की अनुपालन स्थिति को वहाँ प्रकाशित करें जहाँ माता-पिता वास्तव में इसे पढ़ सकें। एक मिश्रित उपयोग वाले कोचिंग-सह-गेमिंग परिसर को उस उच्च जोखिम वाले ढाँचे की तरह मानें जो वह स्पष्ट रूप से है। परीक्षाओं के लिए, परीक्षा प्रक्रिया और बायोमेट्रिक वेंडरों को बाहरी सत्यनिष्ठा ऑडिट के अधीन करें, और जब फर्जी परीक्षार्थी अंदर घुस जाएँ या गेट पर पकड़े जाएँ, तो अनुबंधों और प्रक्रियाओं की समीक्षा करें। इनमें से किसी के लिए भी एक नए नारे की आवश्यकता नहीं है; इसके लिए मौजूदा अधिकार का उपयोग किसी सामान्य मंगलवार को करने की आवश्यकता है, न कि किसी अंतिम संस्कार के बाद। पहली मंजिल से कूदने वाले छात्र सबसे न्यूनतम चीज़ माँग रहे थे: नीचे उतरने का एक रास्ता।
এর সমাধানের পথটি খুব চাকচিক্যময় না হলেও সম্পূর্ণ বাস্তবসম্মত। যেকোনো কোচিং লাইসেন্সের জন্য হালনাগাদ অগ্নিনির্বাপণ ছাড়পত্র, নিরাপদ প্রস্থান পথ এবং নির্দিষ্ট ধারণক্ষমতার সীমারেখাকে অলঙ্ঘনীয় শর্তে পরিণত করতে হবে এবং প্রতিটি সেন্টারের নিয়ম মানার খতিয়ান জনসমক্ষে প্রকাশ করতে হবে, যাতে অভিভাবকরা তা স্পষ্টভাবে পড়তে পারেন। কোচিং ও গেমিংয়ের মতো মিশ্র-ব্যবহারের ভবনগুলোকে সুস্পষ্টভাবেই উচ্চ-ঝুঁকিপূর্ণ কাঠামো হিসেবে গণ্য করতে হবে। পরীক্ষার ক্ষেত্রে, পরীক্ষা প্রক্রিয়া এবং বায়োমেট্রিক প্রদানকারী সংস্থাগুলোকে বাহ্যিক নিরপেক্ষ অডিটের আওতায় আনতে হবে; ভুয়ো পরীক্ষার্থীরা গেট পার হয়ে গেলে বা ধরা পড়লে চুক্তি ও প্রক্রিয়াগুলো পুনরায় পর্যালোচনা করতে হবে। এর কোনোটির জন্যই নতুন কোনো স্লোগানের প্রয়োজন নেই; প্রয়োজন হলো শেষকৃত্যের পর নয়, বরং যেকোনো সাধারণ দিনেই কর্তৃপক্ষের বিদ্যমান ক্ষমতার সঠিক প্রয়োগ। প্রথম তলা থেকে লাফ দেওয়া সেই শিক্ষার্থীরা কেবল ন্যূনতম অধিকারটুকুই চেয়েছিল: নিরাপদে নিচে নামার একটি পথ।
पुढचा मार्ग फारसा आकर्षक नसला तरी तो पूर्णपणे व्यवहार्य आहे. कोणत्याही कोचिंग परवान्यासाठी सध्याचे अग्निशमन-सुरक्षा प्रमाणपत्र, सुरक्षित बाहेर पडण्याचे मार्ग आणि क्षमतेची स्पष्ट मर्यादा या अटी तडजोड न करण्याजोग्या बनवा, आणि प्रत्येक केंद्राच्या अनुपालनाची स्थिती पालक खरोखर वाचू शकतील अशा ठिकाणी प्रकाशित करा. मिश्र-वापर असलेल्या 'कोचिंग-कम-गेमिंग' जागेला, ती जशी आहे तशीच एक अतिधोकादायक वास्तू मानून वागणूक द्या. परीक्षांच्या बाबतीत, परीक्षा प्रक्रिया आणि बायोमेट्रिक विक्रेत्यांचे बाह्य सत्यता ऑडिट करा, आणि जेव्हा तोतया परीक्षकांना आत प्रवेश मिळतो किंवा ते गेटवर पकडले जातात, तेव्हा करार आणि प्रक्रियांचा आढावा घ्या. यापैकी कशासाठीही नवीन घोषणेची गरज नाही; यासाठी अंत्यविधीनंतर नव्हे, तर एखाद्या सर्वसाधारण मंगळवारी विद्यमान अधिकारांचा वापर करणे आवश्यक आहे. त्या पहिल्या मजल्यावरून उड्या मारणाऱ्या विद्यार्थ्यांची मागणी अगदी किमान होती: खाली उतरण्यासाठी एक मार्ग.
దీనికి పరిష్కారం పెద్ద ఆకర్షణీయమైనది కాకపోయినా ఆచరణసాధ్యమైనది. ఏదైనా కోచింగ్ లైసెన్స్కు ప్రస్తుత ఫైర్-సేఫ్టీ క్లియరెన్స్, సురక్షితమైన ఎగ్జిట్లు, మరియు ముందుగా ప్రకటించిన గరిష్ట విద్యార్థుల సామర్థ్యాన్ని తప్పనిసరి షరతులుగా మార్చండి. తల్లిదండ్రులు చదివి తెలుసుకునేలా ప్రతి సెంటర్ కంప్లయన్స్ స్టేటస్ను పబ్లిష్ చేయండి. మిశ్రమ వినియోగంగా ఉన్న కోచింగ్-కమ్-గేమింగ్ ప్రాంగణాలను, అవి స్పష్టంగా సూచిస్తున్నట్లుగానే హై-రిస్క్ నిర్మాణంగా పరిగణించండి. ఇక పరీక్షల విషయానికొస్తే, నకిలీ వ్యక్తులు పరీక్షా కేంద్రంలోకి ప్రవేశించినా లేదా గేటు వద్ద పట్టుబట్టినా కాంట్రాక్టులు మరియు విధానాలను సమీక్షిస్తూ, పరీక్షా ప్రక్రియను మరియు బయోమెట్రిక్ విక్రేతలను బాహ్య సమగ్రతా ఆడిట్లకు లోబడి ఉంచండి. వీటికి కొత్త నినాదాలేమీ అవసరం లేదు; అంత్యక్రియల తర్వాత కాకుండా, ఒక సాధారణ మంగళవారం నాడు కూడా ఇప్పటికే ఉన్న అధికారాన్ని సరిగ్గా ఉపయోగిస్తే చాలు. ఆ మొదటి అంతస్తు నుంచి కిందకు దూకిన విద్యార్థులు అడిగింది కనీస అవసరాన్ని మాత్రమే: కిందకు వెళ్లడానికి ఒక మార్గాన్ని.
முன்னோக்கிய பாதை ஆடம்பரமற்றது மற்றும் முற்றிலும் சாத்தியமானது. தற்போதைய தீயணைப்புப் பாதுகாப்புச் சான்றிதழ், பாதுகாப்பான வெளியேறும் வழிகள் மற்றும் அறிவிக்கப்பட்ட பயன்பாட்டு வரம்பு ஆகியவற்றை எந்தவொரு பயிற்சி மைய உரிமத்திற்கும் பேச்சுவார்த்தைக்கு இடமில்லாத நிபந்தனைகளாக்குங்கள். மேலும் ஒவ்வொரு மையத்தின் இணக்க நிலையையும் பெற்றோர் நேரடியாகப் படிக்கக்கூடிய இடத்தில் வெளியிடுங்கள். பயிற்சி மற்றும் விளையாட்டு மையம் எனப் பல பயன்பாடுகளைக் கொண்ட வளாகங்களை, அவை உண்மையில் எத்தகையதோ, அதே அதிக ஆபத்துடைய கட்டடங்களாகக் கருதுங்கள். தேர்வுகளைப் பொறுத்தவரை, தேர்வுச் செயல்முறை மற்றும் பயோமெட்ரிக் நிறுவனங்களை வெளிப்புற நேர்மைத் தணிக்கைகளுக்கு உட்படுத்துங்கள்; ஆள்மாறாட்டம் செய்பவர்கள் உள்ளே நுழையும்போதோ அல்லது நுழைவாயிலில் கண்டறியப்படும்போதோ ஒப்பந்தங்கள் மற்றும் நடைமுறைகளை மதிப்பாய்வு செய்யுங்கள். இவற்றுக்கு எந்தவொரு புதிய முழக்கமும் தேவையில்லை; இறுதிச்சடங்கிற்குப் பிறகு அல்லாமல், ஒரு சாதாரண செவ்வாய்க்கிழமையில் தற்போதுள்ள அதிகாரத்தைப் பயன்படுத்தினாலே போதுமானது. அந்த முதல் தளத்திலிருந்து குதித்த மாணவர்கள் கோரியது மிகக் குறைந்தபட்சமான ஒன்றையே: கீழே இறங்குவதற்கான ஒரு வழியை.
આગળનો રસ્તો કદાચ આકર્ષક નથી પરંતુ સંપૂર્ણપણે શક્ય છે. કોઈપણ કોચિંગ લાઇસન્સ માટે અદ્યતન ફાયર-સેફ્ટી ક્લિયરન્સ, બહાર નીકળવાના સુરક્ષિત રસ્તા અને વપરાશકારોની મહત્તમ સંખ્યા દર્શાવતા બોર્ડને બિન-વાટાઘાટ લાયક શરતો બનાવો, અને દરેક કેન્દ્રનું પાલન સ્ટેટસ એવી જગ્યાએ પ્રકાશિત કરો જ્યાં માતાપિતા ખરેખર તેને વાંચી શકે. મિશ્ર ઉપયોગવાળા કોચિંગ-કમ-ગેમિંગ પરિસરને એવી જ ઉચ્ચ-જોખમી ઇમારત ગણો જેવું તે સ્પષ્ટપણે છે. પરીક્ષાઓ માટે, પરીક્ષા પ્રક્રિયા અને બાયોમેટ્રિક વેન્ડરોને બાહ્ય અખંડિતતા ઓડિટને અધીન કરો, અને જ્યારે ડમી ઉમેદવારો ઘૂસી જાય કે ગેટ પર પકડાય ત્યારે કરારો અને પ્રક્રિયાઓની સમીક્ષા કરો. આમાંથી કોઈ પણ વસ્તુ માટે નવા નારાની જરૂર નથી; તેના માટે અંતિમ સંસ્કાર પછી નહીં, પરંતુ કોઈપણ સામાન્ય દિવસે વર્તમાન સત્તાનો ઉપયોગ કરવાની જરૂર છે. પહેલા માળેથી કૂદી ગયેલા વિદ્યાર્થીઓ માત્ર ન્યૂનતમ અપેક્ષા રાખી રહ્યા હતા: નીચે ઉતરવાનો એક રસ્તો.
Supervision that begins at the post-mortem is not supervision; the young deserve a regulator who arrives before the fire, not after the funeral.जो निगरानी पोस्टमार्टम से शुरू होती है, वह निगरानी नहीं है; युवा एक ऐसे नियामक के हकदार हैं जो अंतिम संस्कार के बाद नहीं, बल्कि आग लगने से पहले पहुँचे।ময়নাতদন্তের টেবিলে যে নজরদারির শুরু, তা কোনো নজরদারিই নয়; তরুণ প্রজন্ম এমন এক নিয়ন্ত্রক সংস্থা পাওয়ার যোগ্য, যাদের উপস্থিতি অগ্নিকাণ্ডের আগে নিশ্চিত হয়, শেষকৃত্যের পরে নয়।शवविच्छेदनापासून सुरू होणारी देखरेख ही देखरेख नसते; तरुणांना अशा नियामकाची गरज आहे जो अंत्यविधीनंतर नाही, तर आग लागण्यापूर्वी पोहोचेल.శవపరీక్ష దగ్గర మొదలయ్యే పర్యవేక్షణ అసలు పర్యవేక్షణే కాదు; అంత్యక్రియలయ్యాక కళ్లు తెరిచే యంత్రాంగం కాదు, ప్రమాదం ముంచుకురాక ముందే మేల్కొనే నియంత్రణ సంస్థ యువతకు అవసరం.பிரேதப் பரிசோதனையின்போது தொடங்கும் கண்காணிப்பு ஒரு கண்காணிப்பே அல்ல; இறுதிச்சடங்கிற்குப் பிறகு அல்லாமல், தீ மூளும் முன்பாகவே வந்துசேரும் ஒரு கண்காணிப்பு அமைப்பையே இளைஞர்கள் கோருகின்றனர்.પોસ્ટ-મોર્ટમથી શરૂ થતી દેખરેખ એ કોઈ દેખરેખ નથી; યુવાનો એવા નિયમનકારને લાયક છે જે આગ લાગ્યા પહેલાં પહોંચે, નહિ કે અંતિમ સંસ્કાર પછી.
What this editorial rests on
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An editorial is the considered opinion of the Pulse Bharat desk, argued from the sourced reporting above and written under our published persona, बेबाक. We name institutions, not parties. If we are wrong, we will say so. How we work →