बेबाक · Editorial
The State's First Duty Is Its Children — And The Foundations Are Failingराज्य का पहला कर्तव्य उसके बच्चे हैं — और बुनियाद ही दरक रही हैরাষ্ট্রের প্রথম কর্তব্য তার শিশুরাই—অথচ সেই বুনিয়াদ আজ ভেঙে পড়ছেराज्याचे पहिले कर्तव्य त्याची मुले आहेत — आणि या कर्तव्याचा पायाच कमकुवत ठरत आहेప్రభుత్వ ప్రథమ కర్తవ్యం బాలలే — కానీ పునాదులు బీటలువారుతున్నాయిஅரசின் முதல் கடமை குழந்தைகளே — ஆனால் அதன் அடித்தளங்கள் தகர்ந்து கொண்டிருக்கின்றனરાજ્યની પ્રથમ ફરજ તેનાં બાળકો છે — અને તેના પાયા નબળા પડી રહ્યા છે
From collapsing classrooms to caffeine at the school gate, India regulates the periphery of childhood while neglecting its core.ढहती कक्षाओं से लेकर स्कूल के गेट पर कैफीन तक, भारत बचपन की परिधि को तो नियंत्रित करता है, लेकिन इसके मूल की उपेक्षा कर रहा है।ভেঙে পড়া শ্রেণিকক্ষ থেকে শুরু করে স্কুলের দরজায় ক্যাফেইন—ভারত শৈশবের প্রান্তিক বিষয়গুলোতে নজরদারি চালালেও এর মূল জায়গাটিকে চরম অবহেলায় ফেলে রেখেছে।कोसळणाऱ्या वर्गखोल्यांपासून ते शाळेच्या प्रवेशद्वारावरील कॅफीनपर्यंत, भारत बालपणाच्या परिघावर नियंत्रण ठेवतो पण त्याच्या गाभ्याकडे मात्र दुर्लक्ष करतो.కూలిపోతున్న తరగతి గదుల నుండి పాఠశాల ద్వారం వద్ద కెఫిన్ దాకా, భారతదేశం బాల్యానికి సంబంధించిన బాహ్య విషయాలను నియంత్రిస్తూ అసలైన మౌలిక అంశాలను నిర్లక్ష్యం చేస్తోంది.இடிந்து விழும் வகுப்பறைகள் முதல் பள்ளிக்கூட வாசலில் விற்கப்படும் காஃபின் வரை, இந்தியா குழந்தைகளின் வாழ்க்கையின் விளிம்புகளை நெறிப்படுத்துகிறது, ஆனால் அதன் மையத்தை புறக்கணிக்கிறது.ધરાશાયી થતા વર્ગખંડોથી લઈને શાળાના દરવાજે કેફીન સુધી, ભારત બાળપણની સીમાઓનું નિયમન કરે છે પરંતુ તેના હાર્દની અવગણના કરે છે.
A Scattered Alarmबिखरी हुई चेतावनीবিক্ষিপ্ত অশনিসংকেতविस्कळीत धोक्याची घंटाఒక చెదురుమదురు హెచ్చరికசிதறிய எச்சரிக்கைવિખરાયેલી ચેતવણી
Read together, recent reports describe a single failure: the state guarding the edges of childhood while its core crumbles. Maharashtra has banned the sale of high-caffeine energy drinks like Sting within 500 metres of schools, a defensible public-health move, and Telangana has targeted 96.8 lakh children for a deworming drive on July 13. Yet in Madhya Pradesh's Shivpuri district, two government school buildings collapsed within eight days, and 313 dilapidated schools still hold thousands of pupils. The contrast is not incidental. It exposes an administration attentive to what children consume outside the gate, while too many basic school conditions remain unsafe. The periphery is policed; the foundation is left uncertain.
हालिया रिपोर्टों को एक साथ पढ़ा जाए तो वे एक ही विफलता को दर्शाती हैं: राज्य बचपन के किनारों की तो रखवाली कर रहा है जबकि इसका मूल ढांचा ढह रहा है। महाराष्ट्र ने स्कूलों के 500 मीटर के दायरे में स्टिंग जैसे उच्च-कैफीन वाले एनर्जी ड्रिंक्स की बिक्री पर प्रतिबंध लगा दिया है, जो सार्वजनिक स्वास्थ्य की दृष्टि से एक उचित कदम है, और तेलंगाना ने 13 जुलाई को कृमिनाशक अभियान के तहत 96.8 लाख बच्चों को लक्षित किया है। फिर भी मध्य प्रदेश के शिवपुरी जिले में, आठ दिनों के भीतर सरकारी स्कूल की दो इमारतें ढह गईं, और 313 जर्जर स्कूलों में अभी भी हजारों छात्र पढ़ते हैं। यह विरोधाभास आकस्मिक नहीं है। यह एक ऐसे प्रशासन को उजागर करता है जो इस बात पर तो ध्यान देता है कि बच्चे गेट के बाहर क्या उपभोग करते हैं, जबकि स्कूल की बहुत सी बुनियादी स्थितियां असुरक्षित बनी हुई हैं। परिधि पर पहरा है; बुनियाद अनिश्चित छोड़ दी गई है।
সাম্প্রতিক প্রতিবেদনগুলো একযোগে পড়লে একটি অখণ্ড ব্যর্থতার চিত্রই ফুটে ওঠে: রাষ্ট্র শৈশবের প্রান্তসীমা পাহারা দিচ্ছে, অথচ এর মূল অংশটি ধসে পড়ছে। মহারাষ্ট্র সরকার স্কুলগুলোর ৫০০ মিটারের মধ্যে স্টিং-এর মতো উচ্চ মাত্রার ক্যাফেইনযুক্ত এনার্জি ড্রিঙ্ক বিক্রি নিষিদ্ধ করেছে—জনস্বাস্থ্যের দৃষ্টিকোণ থেকে এটি একটি যুক্তিসঙ্গত পদক্ষেপ। অন্যদিকে, তেলেঙ্গানা ১৩ জুলাই ৯৬.৮ লক্ষ শিশুকে কৃমিনাশক কর্মসূচির আওতায় আনার লক্ষ্যমাত্রা নির্ধারণ করেছে। অথচ, মধ্যপ্রদেশের শিবপুরি জেলায় মাত্র আট দিনের ব্যবধানে দুটি সরকারি স্কুল ভবন ভেঙে পড়েছে এবং ৩১৩টি জরাজীর্ণ স্কুলে এখনও হাজার হাজার শিক্ষার্থী পড়াশোনা করছে। এই বৈপরীত্য মোটেও আকস্মিক নয়। এটি এমন এক প্রশাসনের স্বরূপ উন্মোচন করে, যারা স্কুলের গেটের বাইরে শিশুরা কী খাচ্ছে সেদিকে সজাগ, কিন্তু স্কুলের ভেতরে অধিকাংশ মৌলিক পরিবেশ আজও অনিরাপদ। সীমানায় কড়া পাহারা, অথচ ভিতটাই চরম অনিশ্চয়তার মুখে।
अलीकडील अहवाल एकत्रितपणे वाचल्यास एकाच अपयशाचे वर्णन करतात: राज्य बालपणाच्या परिघाचे रक्षण करत आहे, परंतु त्याचा गाभा मात्र ढासळत आहे. महाराष्ट्राने शाळांच्या ५०० मीटर परिसरात स्टिंगसारख्या उच्च-कॅफीनयुक्त एनर्जी ड्रिंक्सच्या विक्रीवर बंदी घातली आहे, जे सार्वजनिक आरोग्याच्या दृष्टीने एक समर्थनीय पाऊल आहे; तर तेलंगणाने १३ जुलै रोजी ९६.८ लाख मुलांसाठी जंतनाशक मोहीम राबवली आहे. मात्र, मध्य प्रदेशातील शिवपुरी जिल्ह्यात अवघ्या आठ दिवसांत सरकारी शाळांच्या दोन इमारती कोसळल्या आणि ३१३ मोडकळीस आलेल्या शाळांमध्ये अजूनही हजारो विद्यार्थी शिक्षण घेत आहेत. हा विरोधाभास वरवरचा नाही. शाळेच्या फाटकाबाहेर मुले काय खातात-पितात याकडे लक्ष देणारे, परंतु शाळेतील अनेक मूलभूत आणि असुरक्षित परिस्थितींकडे दुर्लक्ष करणारे प्रशासन यातून उघडे पडते. परिघावर कडक पहारा आहे; पण पाया मात्र डळमळीत सोडला आहे.
ఇటీవలి నివేదికలన్నీ కలిపి చదివితే ఒకే వైఫల్యాన్ని వివరిస్తున్నాయి: రాజ్యం బాల్యం అంచులను కాపాడుతూ, దాని మూలాలు కుప్పకూలుతుంటే చూస్తూ ఉండిపోవడం. పాఠశాలలకు 500 మీటర్ల పరిధిలో స్టింగ్ వంటి అత్యధిక కెఫిన్ ఉండే ఎనర్జీ డ్రింక్స్ అమ్మకాలను మహారాష్ట్ర నిషేధించింది, ఇది సమర్థనీయమైన ప్రజారోగ్య చర్య. అలాగే తెలంగాణ జూలై 13న 96.8 లక్షల మంది పిల్లలకు నులిపురుగుల నివారణ కార్యక్రమాన్ని లక్ష్యంగా పెట్టుకుంది. అయినప్పటికీ, మధ్యప్రదేశ్లోని శివపురి జిల్లాలో ఎనిమిది రోజుల వ్యవధిలో రెండు ప్రభుత్వ పాఠశాల భవనాలు కుప్పకూలాయి, 313 శిథిలావస్థకు చేరిన పాఠశాలల్లో ఇప్పటికీ వేలాది మంది విద్యార్థులు చదువుకుంటున్నారు. ఈ వైరుధ్యం యాదృచ్ఛికం కాదు. పిల్లలు గేటు వెలుపల ఏమి తింటున్నారో అనేదానిపై శ్రద్ధ వహించే యంత్రాంగం, పాఠశాలలోని ప్రాథమిక పరిస్థితులు సురక్షితంగా లేకపోయినా పట్టించుకోని తీరును ఇది బట్టబయలు చేస్తోంది. సరిహద్దులపై పహారా ఉంది, కానీ పునాది మాత్రం ప్రమాదంలో పడింది.
சமீபத்திய அறிக்கைகளை ஒன்றாக இணைத்துப் பார்த்தால், அவை ஒரே ஒரு தோல்வியை விவரிக்கின்றன: குழந்தைகளின் வாழ்க்கையின் மையப்பகுதி சிதைந்து கொண்டிருக்கும்போது, அரசு அதன் விளிம்புகளை மட்டுமே பாதுகாக்கிறது. பள்ளிகளுக்கு 500 மீட்டர் தொலைவுக்குள் 'ஸ்டிங்' போன்ற அதிக காஃபின் கொண்ட ஆற்றல் பானங்கள் விற்பனை செய்யப்படுவதை மகாராஷ்டிரா தடை செய்துள்ளது. இது பொது சுகாதாரத்தின் அடிப்படையில் வரவேற்கத்தக்க ஒரு நடவடிக்கை. மேலும், தெலுங்கானா ஜூலை 13 அன்று 96.8 லட்சம் குழந்தைகளுக்கு குடற்புழு நீக்க முகாம் நடத்த இலக்கு நிர்ணயித்துள்ளது. இருந்தபோதிலும், மத்தியப் பிரதேசத்தின் சிவபுரி மாவட்டத்தில், எட்டு நாட்களுக்குள் இரண்டு அரசுப் பள்ளி கட்டிடங்கள் இடிந்து விழுந்துள்ளன, மேலும் 313 பாழடைந்த பள்ளிகளில் இன்னும் ஆயிரக்கணக்கான மாணவர்கள் படித்து வருகின்றனர். இந்த முரண்பாடு தற்செயலானது அல்ல. பள்ளிக்கூட வாசலுக்கு வெளியே குழந்தைகள் எதை உட்கொள்கிறார்கள் என்பதில் கவனம் செலுத்தும் ஒரு நிர்வாகம், பல அடிப்படைப் பள்ளி நிலைமைகள் பாதுகாப்பற்றதாக இருப்பதைக் கண்டுகொள்ளாமல் இருப்பதை இது வெளிச்சம் போட்டுக் காட்டுகிறது. விளிம்புகள் கண்காணிக்கப்படுகின்றன; ஆனால் அடித்தளம் நிச்சயமற்ற நிலையில் விடப்பட்டுள்ளது.
તાજેતરના અહેવાલોને એકસાથે વાંચીએ તો તે એક જ નિષ્ફળતાનું વર્ણન કરે છે: રાજ્ય બાળપણની સીમાઓનું રક્ષણ કરે છે જ્યારે તેનો પાયો તૂટી રહ્યો છે. મહારાષ્ટ્રએ શાળાઓની ૫૦૦ મીટરની ત્રિજ્યામાં સ્ટિંગ જેવા હાઈ-કેફીન એનર્જી ડ્રિંક્સના વેચાણ પર પ્રતિબંધ મૂક્યો છે, જે જાહેર આરોગ્યનું એક સમર્થનીય પગલું છે, અને તેલંગાણાએ ૧૩ જુલાઈના રોજ ૯૬.૮ લાખ બાળકો માટે કૃમિનાશક ઝુંબેશનું લક્ષ્ય રાખ્યું છે. તેમ છતાં, મધ્યપ્રદેશના શિવપુરી જિલ્લામાં, આઠ દિવસમાં જ બે સરકારી શાળાઓની ઇમારતો ધરાશાયી થઈ ગઈ, અને ૩૧૩ જર્જરિત શાળાઓમાં હજુ પણ હજારો વિદ્યાર્થીઓ ભણે છે. આ વિરોધાભાસ આકસ્મિક નથી. તે એવા વહીવટીતંત્રને ખુલ્લું પાડે છે જે બાળકો દરવાજાની બહાર શું ખાય-પીવે છે તેના પર ધ્યાન આપે છે, જ્યારે શાળાની અસંખ્ય મૂળભૂત પરિસ્થિતિઓ હજુ પણ અસુરક્ષિત છે. સીમાઓ પર પોલીસિંગ થાય છે; પરંતુ પાયો અનિશ્ચિત છોડી દેવામાં આવ્યો છે.
The Core Tensionमूल द्वंद्वমূল টানাপোড়েনमुख्य पेचप्रसंगప్రధాన సంఘర్షణமைய முரண்பாடுમુખ્ય તણાવ
The defence of governments deserves a hearing. Deworming drives, drink-free zones near campuses, and the Maharashtra FDA's action against Cadila Pharma over confusingly branded medicines are genuine acts of care that can save lives quietly; FDA Commissioner Tukaram Mundhe rightly described brand confusion that could lead doctors, pharmacists or patients to administer the wrong drug as a serious public health concern. Infrastructure, officials argue, is slow and costly; Assam's Education Minister has set March 2027 as the target to provide all essential infrastructure. But childhood does not run on fiscal timelines. A pupil under a cracked ceiling cannot wait two budget cycles. The tension is between the visible, immediate intervention and the unglamorous, capital-heavy obligation. Administrations may find the former easier to announce, but the latter is the test they cannot defer.
सरकारों के बचाव को भी सुना जाना चाहिए। कृमिनाशक अभियान, परिसरों के पास ड्रिंक-मुक्त क्षेत्र, और भ्रमित करने वाली ब्रांडिंग वाली दवाओं को लेकर कैडिला फार्मा के खिलाफ महाराष्ट्र एफडीए की कार्रवाई देखभाल के वास्तविक कदम हैं जो खामोशी से जीवन बचा सकते हैं; एफडीए आयुक्त तुकाराम मुंडे ने सही ही ब्रांड के उस भ्रम को गंभीर सार्वजनिक स्वास्थ्य चिंता बताया था, जिसके कारण डॉक्टर, फार्मासिस्ट या मरीज गलत दवा दे सकते हैं। अधिकारियों का तर्क है कि बुनियादी ढांचे का विकास धीमा और खर्चीला है; असम के शिक्षा मंत्री ने सभी आवश्यक बुनियादी ढांचे प्रदान करने के लिए मार्च 2027 का लक्ष्य रखा है। लेकिन बचपन राजकोषीय समय-सीमा पर नहीं चलता। दरकी हुई छत के नीचे बैठा एक छात्र दो बजट चक्रों का इंतजार नहीं कर सकता। यह द्वंद्व दृश्यमान, त्वरित हस्तक्षेप और अनाकर्षक, पूंजी-प्रधान दायित्व के बीच का है। प्रशासन को पहले वाले की घोषणा करना आसान लग सकता है, लेकिन बाद वाला वह परीक्षण है जिसे वे टाल नहीं सकते।
সরকারের যুক্তিও শোনা প্রয়োজন। কৃমিনাশক কর্মসূচি, স্কুল ক্যাম্পাসের আশেপাশে পানীয়মুক্ত অঞ্চল এবং বিভ্রান্তিকর নামের ওষুধের বিরুদ্ধে ক্যাডিলা ফার্মা-র ওপর মহারাষ্ট্র এফডিএ-র পদক্ষেপ—এগুলো নিঃসন্দেহে প্রকৃত যত্নের নিদর্শন যা নীরবে প্রাণ বাঁচাতে পারে; এফডিএ কমিশনার তুকারাম মুন্ডে যথার্থই বলেছেন যে, ওষুধের নামের বিভ্রান্তির কারণে চিকিৎসক, ফার্মাসিস্ট বা রোগীরা ভুল ওষুধ প্রয়োগ করতে পারেন, যা জনস্বাস্থ্যের জন্য এক গভীর উদ্বেগের বিষয়। সরকারি আধিকারিকদের যুক্তি, পরিকাঠামো উন্নয়ন একটি ধীর ও ব্যয়বহুল প্রক্রিয়া; অসমের শিক্ষামন্ত্রী সমস্ত প্রয়োজনীয় পরিকাঠামো প্রদানের লক্ষ্যমাত্রা হিসেবে মার্চ ২০২৭ নির্ধারণ করেছেন। কিন্তু শৈশব তো আর সরকারি অর্থবর্ষের সময়সূচি মেনে চলে না। ফাটল ধরা ছাদের নিচে বসে থাকা কোনো পড়ুয়া দুটো বাজেটের অপেক্ষা করতে পারে না। টানাপোড়েনটা মূলত দৃশ্যমান ও তাৎক্ষণিক পদক্ষেপ বনাম জাঁকজমকহীন, অথচ ব্যয়বহুল দায়বদ্ধতার মধ্যে। প্রশাসনের পক্ষে হয়তো প্রথমটি ঘোষণা করা সহজ, কিন্তু দ্বিতীয়টি এমন এক পরীক্ষা যা তারা কোনোভাবেই এড়িয়ে যেতে পারে না।
सरकारचा बचावही ऐकून घेण्यासारखा आहे. जंतनाशक मोहिमा, शाळा परिसराजवळील पेयांवर बंदी आणि संभ्रमात टाकणाऱ्या औषधांच्या ब्रँडिंगबाबत महाराष्ट्र अन्न व औषध प्रशासनाने (एफडीए) कॅडिला फार्माविरुद्ध केलेली कारवाई, ही काळजीपोटी उचललेली प्रामाणिक पावले आहेत जी निःशब्दपणे अनेकांचे प्राण वाचवू शकतात; एफडीए आयुक्त तुकाराम मुंढे यांनी योग्यच म्हटले आहे की ब्रँडमधील संभ्रमामुळे डॉक्टर, फार्मासिस्ट किंवा रुग्ण चुकीचे औषध देऊ किंवा घेऊ शकतात, जी सार्वजनिक आरोग्याची एक गंभीर समस्या आहे. पायाभूत सुविधांची उभारणी ही एक संथ आणि खर्चिक प्रक्रिया आहे, असा युक्तिवाद अधिकारी करतात; आसामच्या शिक्षणमंत्र्यांनी सर्व आवश्यक पायाभूत सुविधा पुरवण्यासाठी मार्च २०२७ चे उद्दिष्ट ठेवले आहे. परंतु बालपण हे आर्थिक वेळापत्रकानुसार चालत नाही. तडे गेलेल्या छताखाली बसलेला विद्यार्थी दोन अर्थसंकल्पांची वाट पाहू शकत नाही. हा पेचप्रसंग दृश्यमान, तत्काळ हस्तक्षेपाची आणि दिखाऊ नसलेल्या मात्र जास्त भांडवली खर्चाची गरज असलेल्या कर्तव्याची सांगड घालताना उद्भवतो. प्रशासनाला पहिली गोष्ट जाहीर करणे सोपे वाटू शकते, परंतु दुसरी गोष्ट अशी परीक्षा आहे जी ते पुढे ढकलू शकत नाहीत.
ప్రభుత్వాల వాదన కూడా వినదగినదే. నులిపురుగుల నివారణ కార్యక్రమాలు, ప్రాంగణాల సమీపంలో డ్రింక్-ఫ్రీ జోన్లు, గందరగోళానికి గురిచేసే బ్రాండెడ్ మందులపై కాడిలా ఫార్మాకు వ్యతిరేకంగా మహారాష్ట్ర ఎఫ్డీఏ తీసుకున్న చర్యలు - ఇవన్నీ నిశ్శబ్దంగా ప్రాణాలను రక్షించగల నిజమైన శ్రద్ధతో కూడిన చర్యలే; బ్రాండ్ల మధ్య గందరగోళం కారణంగా వైద్యులు, ఫార్మసిస్టులు లేదా రోగులు తప్పు మందు వాడే ప్రమాదం ఉందని, ఇది తీవ్రమైన ప్రజారోగ్య సమస్య అని ఎఫ్డీఏ కమిషనర్ తుకారాం ముంధే సరిగానే వర్ణించారు. మౌలిక సదుపాయాల కల్పన నెమ్మదిగా సాగే ప్రక్రియ అని, దానికి భారీ ఖర్చు అవుతుందని అధికారులు వాదిస్తున్నారు; అస్సాం విద్యాశాఖ మంత్రి అన్ని అవసరమైన మౌలిక సదుపాయాలను కల్పించడానికి మార్చి 2027 ను లక్ష్యంగా నిర్దేశించారు. కానీ బాల్యం ఆర్థిక కాలక్రమాలకు అనుగుణంగా సాగదు. పగుళ్లు బారిన పైకప్పు కింద కూర్చునే విద్యార్థి రెండు బడ్జెట్ చక్రాల కోసం వేచి చూడలేడు. స్పష్టంగా కనిపించే తక్షణ జోక్యానికి, ఆకర్షణీయంగా లేని, భారీ పెట్టుబడి అవసరమైన బాధ్యతకు మధ్యే ఈ సంఘర్షణ. మొదటి దానిని ప్రకటించడం పాలకులకు సులభంగా అనిపించవచ్చు, కానీ రెండవది వారు వాయిదా వేయలేని అసలైన పరీక్ష.
அரசாங்கங்கள் தரப்பு நியாயங்களையும் நாம் கேட்க வேண்டும். குடற்புழு நீக்க முகாம்கள், பள்ளி வளாகங்களுக்கு அருகே பானங்கள் இல்லாத மண்டலங்களை உருவாக்குதல் மற்றும் குழப்பமான பிராண்ட் பெயர்களில் மருந்துகளை வெளியிட்ட காடிலா பார்மா மீது மகாராஷ்டிரா உணவு மற்றும் மருந்து நிர்வாகம் எடுத்த நடவடிக்கை ஆகியவை சத்தமின்றி உயிர்களைக் காக்கும் உண்மையான அக்கறையின் வெளிப்பாடுகளாகும். தவறான மருந்துகளை மருத்துவர்கள், மருந்தாளுநர்கள் அல்லது நோயாளிகள் பயன்படுத்துவதற்குக் காரணமாக அமையும் பிராண்ட் குழப்பம் ஒரு தீவிரமான பொது சுகாதாரப் பிரச்சினை என்று FDA ஆணையர் துக்காராம் முண்டே மிகச் சரியாகக் குறிப்பிட்டுள்ளார். உள்கட்டமைப்பை மேம்படுத்துவது என்பது மெதுவான மற்றும் அதிக செலவு பிடிக்கும் ஒரு செயல்முறை என்று அதிகாரிகள் வாதிடுகின்றனர்; அனைத்து அத்தியாவசிய உள்கட்டமைப்புகளையும் வழங்க மார்ச் 2027-ஐ இலக்காக அஸ்ஸாம் கல்வி அமைச்சர் நிர்ணயித்துள்ளார். ஆனால், குழந்தைப் பருவம் நிதிசார் காலக்கெடுவுக்கு ஏற்ப இயங்குவதில்லை. விரிசல் விழுந்த கூரையின் கீழ் அமர்ந்திருக்கும் ஒரு மாணவரால் இரண்டு பட்ஜெட் சுழற்சிகளுக்கு காத்திருக்க முடியாது. கண்ணுக்குத் தெரியும், உடனடியான தலையீடுகளுக்கும், பகட்டில்லாத, அதிக மூலதனம் தேவைப்படும் கடமைகளுக்கும் இடையிலான முரண்பாடே இது. நிர்வாகங்களுக்கு முன்னறிவிப்பு செய்வது எளிதாகத் தோன்றலாம், ஆனால் பிந்தையது அவர்கள் ஒத்திவைக்க முடியாத ஒரு முக்கிய சோதனையாகும்.
સરકારોના બચાવને સાંભળવો જોઈએ. કૃમિનાશક ઝુંબેશો, કેમ્પસની નજીક ડ્રિંક-ફ્રી ઝોન, અને ભ્રામક બ્રાન્ડિંગવાળી દવાઓ મુદ્દે કેડિલા ફાર્મા સામે મહારાષ્ટ્ર એફડીએની કાર્યવાહી એ કાળજીનાં વાસ્તવિક કાર્યો છે જે ચુપચાપ અનેક જિંદગીઓ બચાવી શકે છે; એફડીએ કમિશનર તુકારામ મુંઢેએ યોગ્ય રીતે જ બ્રાન્ડની મૂંઝવણને ગંભીર જાહેર આરોગ્યની ચિંતા ગણાવી હતી, જેના કારણે ડોક્ટરો, ફાર્માસિસ્ટ અથવા દર્દીઓ ખોટી દવા આપી શકે છે. અધિકારીઓની દલીલ છે કે માળખાગત સુવિધાઓનું કામ ધીમું અને ખર્ચાળ છે; આસામના શિક્ષણ મંત્રીએ તમામ આવશ્યક માળખાગત સુવિધાઓ પૂરી પાડવા માટે માર્ચ ૨૦૨૭ નો લક્ષ્યાંક નક્કી કર્યો છે. પરંતુ બાળપણ નાણાકીય સમયરેખા પર ચાલતું નથી. તિરાડવાળી છત નીચે બેઠેલો વિદ્યાર્થી બે બજેટ ચક્રની રાહ જોઈ શકે નહીં. અહીં તણાવ દેખીતી, તાત્કાલિક દખલગીરી અને બિનઆકર્ષક, મૂડી-સઘન જવાબદારી વચ્ચેનો છે. વહીવટીતંત્રોને કદાચ પ્રથમની જાહેરાત કરવી સરળ લાગી શકે, પરંતુ બીજી બાબત એવી કસોટી છે જેને તેઓ ટાળી શકે નહીં.
The Evidence Speaksसाक्ष्य बोलते हैंপ্রামাণ্য চিত্রवास्तव काय सांगतेసాక్ష్యాధారాలు చెబుతున్న సత్యంஆதாரங்கள் பேசுகின்றனપુરાવાઓ બોલે છે
The numbers refuse euphemism. In Assam alone, 7,948 schools lack the ideal pupil-teacher ratio, 2,670 government primary schools run on a single teacher, 646 government schools have no electricity and 283 lack boys' toilets. In Maharashtra, the Comptroller and Auditor General has flagged excess expenditure of ₹3,541.16 crore, thousands of crores parked in deposit accounts and deficiencies in financial management under the Ladki Bahin scheme. The juxtaposition is troubling: money moves at scale for welfare, yet too many schools still lack teachers, toilets or power. This may not prove scarcity; it does prove a hierarchy of attention in which children's basic infrastructure remains too easy to postpone.
आंकड़े किसी भी लीपापोती को नकारते हैं। अकेले असम में, 7,948 स्कूलों में आदर्श छात्र-शिक्षक अनुपात का अभाव है, 2,670 सरकारी प्राथमिक स्कूल केवल एक शिक्षक के भरोसे चल रहे हैं, 646 सरकारी स्कूलों में बिजली नहीं है और 283 में लड़कों के शौचालय नहीं हैं। महाराष्ट्र में, नियंत्रक एवं महालेखा परीक्षक ने लड़की बहिन योजना के तहत ₹3,541.16 करोड़ के अतिरिक्त खर्च, जमा खातों में रखे गए हजारों करोड़ रुपये और वित्तीय प्रबंधन में कमियों को चिह्नित किया है। यह तुलना परेशान करने वाली है: कल्याण के लिए बड़े पैमाने पर पैसा बहता है, फिर भी बहुत सारे स्कूलों में शिक्षकों, शौचालयों या बिजली का अभाव है। यह भले ही संसाधनों की कमी को साबित न करे; लेकिन यह ध्यान के उस पदानुक्रम को जरूर साबित करता है जिसमें बच्चों के बुनियादी ढांचे को स्थगित करना बहुत आसान बना हुआ है।
পরিসংখ্যান কোনো রাখঢাক মানে না। কেবল অসমেই ৭,৯৪৮টি স্কুলে আদর্শ ছাত্র-শিক্ষক অনুপাতের অভাব রয়েছে, ২,৬৭০টি সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয় চলছে মাত্র একজন শিক্ষকের ভরসায়, ৬৪৬টি সরকারি স্কুলে বিদ্যুৎ নেই এবং ২৮৩টি স্কুলে ছাত্রদের জন্য শৌচাগার নেই। মহারাষ্ট্রে, কম্পট্রোলার অ্যান্ড অডিটর জেনারেল (ক্যাগ) 'লাড়কি বহিন' প্রকল্পের অধীনে ৩,৫৪১.১৬ কোটি টাকার অতিরিক্ত ব্যয়, আমানত খাতে পড়ে থাকা হাজার হাজার কোটি টাকা এবং আর্থিক ব্যবস্থাপনার ত্রুটির কথা তুলে ধরেছে। এই বৈপরীত্য অত্যন্ত উদ্বেগজনক: জনকল্যাণের নামে বিপুল অর্থের লেনদেন চলছে, অথচ বহু স্কুলে আজও শিক্ষক, শৌচাগার বা বিদ্যুতের অভাব প্রকট। এটি হয়তো অর্থের অভাব প্রমাণ করে না, তবে এটি মনোযোগের এমন এক শ্রেণিবিন্যাসকে প্রমাণ করে যেখানে শিশুদের মৌলিক পরিকাঠামোর বিষয়টিকে খুব সহজেই পিছিয়ে দেওয়া যায়।
आकडेवारी स्पष्टच बोलते. एकट्या आसाममध्ये, ७,९४८ शाळांमध्ये आदर्श विद्यार्थी-शिक्षक प्रमाण नाही, २,६७० सरकारी प्राथमिक शाळा केवळ एका शिक्षकावर चालतात, ६४६ सरकारी शाळांमध्ये वीज नाही आणि २८३ शाळांमध्ये मुलांसाठी प्रसाधनगृहे नाहीत. महाराष्ट्रामध्ये, भारताचे नियंत्रक आणि महालेखापरीक्षक (कॅग) यांनी लाडकी बहीण योजनेअंतर्गत ३,५४१.१६ कोटी रुपयांचा अतिरिक्त खर्च, ठेव खात्यांमध्ये अडकून पडलेले हजारो कोटी रुपये आणि आर्थिक व्यवस्थापनातील त्रुटींवर बोट ठेवले आहे. ही तुलना चिंताजनक आहे: कल्याणकारी योजनांसाठी मोठ्या प्रमाणावर पैसा फिरतो, तरीही अनेक शाळांमध्ये अजूनही शिक्षक, प्रसाधनगृहे किंवा विजेचा अभाव आहे. यातून कदाचित निधीची कमतरता सिद्ध होत नसेल; परंतु यातून प्राधान्यक्रमांची उतरंड नक्कीच सिद्ध होते, ज्यामध्ये मुलांच्या मूलभूत पायाभूत सुविधा लांबणीवर टाकणे अत्यंत सोयीचे ठरते.
గణాంకాలు వాస్తవాలను దాచలేవు. ఒక్క అస్సాంలోనే 7,948 పాఠశాలల్లో ఆదర్శవంతమైన విద్యార్థి-ఉపాధ్యాయ నిష్పత్తి లేదు, 2,670 ప్రభుత్వ ప్రాథమిక పాఠశాలలు ఏకోపాధ్యాయుడితో నడుస్తున్నాయి, 646 ప్రభుత్వ పాఠశాలల్లో విద్యుత్ లేదు మరియు 283 పాఠశాలల్లో బాలుర మరుగుదొడ్లు లేవు. మహారాష్ట్రలో, లాడ్కీ బహిన్ పథకం కింద ₹3,541.16 కోట్ల అదనపు వ్యయం జరిగిందని, వేల కోట్ల రూపాయలు డిపాజిట్ ఖాతాలలో నిలిచిపోయాయని, ఆర్థిక నిర్వహణలో లోపాలు ఉన్నాయని కంప్ట్రోలర్ అండ్ ఆడిటర్ జనరల్ (కాగ్) ఎత్తిచూపారు. ఈ కలయిక ఆందోళన కలిగిస్తోంది: సంక్షేమం కోసం భారీ స్థాయిలో నిధులు కదులుతున్నాయి, అయినా ఇప్పటికీ చాలా పాఠశాలల్లో ఉపాధ్యాయులు, మరుగుదొడ్లు లేదా విద్యుత్ కరువయ్యాయి. ఇది నిధుల కొరతను నిరూపించకపోవచ్చు; కానీ ప్రాధాన్యతలలో ప్రభుత్వాల శ్రద్ధ ఏ స్థాయిలో ఉందో రుజువు చేస్తుంది, ఇక్కడ పిల్లల ప్రాథమిక మౌలిక సదుపాయాలను వాయిదా వేయడం చాలా సులభంగా మారుతోంది.
புள்ளிவிவரங்களை எளிய வார்த்தைகளில் மூடிமறைக்க முடியாது. அஸ்ஸாமில் மட்டும் 7,948 பள்ளிகளில் சரியான மாணவர்-ஆசிரியர் விகிதம் இல்லை, 2,670 அரசு தொடக்கப் பள்ளிகள் ஒரே ஒரு ஆசிரியரைக் கொண்டு இயங்குகின்றன, 646 அரசுப் பள்ளிகளில் மின்சாரம் இல்லை, 283 பள்ளிகளில் மாணவர்களுக்கான கழிப்பறைகள் இல்லை. மகாராஷ்டிராவில், 'லாட்கி பஹின்' திட்டத்தின் கீழ் ₹3,541.16 கோடி அதிகப்படியான செலவினம், ஆயிரக்கணக்கான கோடிகள் வைப்புக்கணக்குகளில் தேங்கியிருப்பது மற்றும் நிதி நிர்வாகத்தில் உள்ள குறைபாடுகளை இந்தியத் தலைமை கணக்குத் தணிக்கையாளர் (CAG) சுட்டிக்காட்டியுள்ளார். இந்த ஒப்பீடு கவலையளிக்கிறது: மக்கள் நலனுக்காக பெரிய அளவில் பணம் செலவிடப்படுகிறது, ஆனால் பல பள்ளிகளில் இன்னும் ஆசிரியர்கள், கழிப்பறைகள் அல்லது மின்சாரம் இல்லை. இது நிதியற்ற தன்மையை நிரூபிக்காமல் இருக்கலாம்; ஆனால் குழந்தைகளின் அடிப்படை உள்கட்டமைப்பை மிகவும் எளிதாக ஒத்திவைக்க முடிகிற ஒரு முன்னுரிமை வரிசையை இது அப்பட்டமாக நிரூபிக்கிறது.
આંકડાઓ કોઈપણ મિથ્યાવચનનો ઇનકાર કરે છે. એકલા આસામમાં, ૭,૯૪૮ શાળાઓમાં આદર્શ વિદ્યાર્થી-શિક્ષક ગુણોત્તરનો અભાવ છે, ૨,૬૭૦ સરકારી પ્રાથમિક શાળાઓ એક જ શિક્ષકથી ચાલે છે, ૬૪૬ સરકારી શાળાઓમાં વીજળી નથી અને ૨૮૩ શાળાઓમાં છોકરાઓ માટે શૌચાલય નથી. મહારાષ્ટ્રમાં, કમ્પ્ટ્રોલર એન્ડ ઓડિટર જનરલ (સીએજી) એ લાડકી બહેન યોજના હેઠળ ₹૩,૫૪૧.૧૬ કરોડના વધારાના ખર્ચ, ડિપોઝિટ ખાતાઓમાં જમા થયેલા હજારો કરોડ રૂપિયા અને નાણાકીય વ્યવસ્થાપનની ખામીઓ તરફ ધ્યાન દોર્યું છે. આ વિરોધાભાસ ચિંતાજનક છે: કલ્યાણકારી યોજનાઓ માટે મોટા પાયે નાણાં ફાળવવામાં આવે છે, છતાં ઘણી શાળાઓમાં હજુ પણ શિક્ષકો, શૌચાલય અથવા વીજળીનો અભાવ છે. આ કદાચ અછત સાબિત ન કરે; પરંતુ તે ધ્યાનની એવી પ્રાથમિકતા સાબિત કરે છે જેમાં બાળકોની મૂળભૂત માળખાગત સુવિધાઓને મોકૂફ રાખવી ખૂબ જ સરળ રહે છે.
Steel-Manning Both Sidesदोनों पक्षों का निष्पक्ष आकलनযুক্তির বস্তুনিষ্ঠ বিচারनाण्याच्या दोन्ही बाजूరెండు వాదనల పరిశీలనஇரு தரப்பு நியாயங்கள்બંને પક્ષોની મજબૂત દલીલો
Welfare spending is not an indulgence; it can reach households under real stress, and to dismiss it would misjudge poverty. Equally, regulation near schools and DCA raids on 32 medical shops in Vizag, with checks under the Drugs and Cosmetics Act and related rules, reflect a state treating child and public health as public goods. The critique is not that governments spend on people, but that spending must be audited, sequenced and matched by the basics children need every day. When the CAG records ₹3,541.16 crore in excess expenditure and deficiencies in financial management in one scheme, the failure is of process, not compassion. A republic can fund welfare and safe schools at once. What it cannot do is announce one while allowing the other to drift toward distant deadlines, and call that a plan.
कल्याणकारी खर्च कोई विलासिता नहीं है; यह वास्तविक तनाव से जूझ रहे परिवारों तक पहुंच सकता है, और इसे खारिज करना गरीबी का गलत आकलन करना होगा। इसी तरह, स्कूलों के पास नियमन और औषधि एवं प्रसाधन सामग्री अधिनियम और संबंधित नियमों के तहत जांच के साथ विजाग में 32 मेडिकल दुकानों पर डीसीए के छापे, एक ऐसे राज्य को दर्शाते हैं जो बाल और सार्वजनिक स्वास्थ्य को सार्वजनिक भलाई के रूप में मानता है। आलोचना यह नहीं है कि सरकारें लोगों पर खर्च करती हैं, बल्कि यह है कि खर्च का ऑडिट होना चाहिए, उसे क्रमबद्ध किया जाना चाहिए और उन बुनियादी जरूरतों से मेल खाना चाहिए जिनकी बच्चों को हर दिन आवश्यकता होती है। जब कैग एक योजना में ₹3,541.16 करोड़ के अतिरिक्त व्यय और वित्तीय प्रबंधन में कमियों को दर्ज करता है, तो यह विफलता प्रक्रिया की है, करुणा की नहीं। एक गणतंत्र एक ही समय में कल्याणकारी योजनाओं और सुरक्षित स्कूलों दोनों का वित्तपोषण कर सकता है। वह जो नहीं कर सकता, वह यह है कि एक की घोषणा करे जबकि दूसरे को दूर की समय-सीमा की ओर खिसकने दे, और इसे एक योजना का नाम दे।
জনকল্যাণমূলক ব্যয় কোনো বিলাসিতা নয়; তীব্র সঙ্কটে থাকা পরিবারগুলোর কাছে তা পৌঁছাতে পারে এবং একে খারিজ করার অর্থ হলো দারিদ্র্যকে ভুলভাবে মূল্যায়ন করা। একইভাবে, স্কুলের আশেপাশে বিধিনিষেধ আরোপ এবং বিশাখাপত্তনমে ৩২টি ওষুধের দোকানে ড্রাগস কন্ট্রোল অ্যাডমিনিস্ট্রেশন (ডিসিএ)-এর অভিযান, যেখানে 'ড্রাগস অ্যান্ড কসমেটিকস অ্যাক্ট' এবং আনুষঙ্গিক নিয়মের অধীনে তল্লাশি চালানো হয়েছে, তা প্রমাণ করে যে রাষ্ট্র শিশু ও জনস্বাস্থ্যকে কতটা গুরুত্ব দিচ্ছে। সমালোচনার মূল সুর এটি নয় যে সরকার জনগণের জন্য অর্থ ব্যয় করছে, বরং ব্যয় হওয়া অর্থের সঠিক নিরীক্ষা, ধারাবাহিকতা বজায় রাখা এবং শিশুদের প্রাত্যহিক মৌলিক চাহিদার সাথে তার সামঞ্জস্য থাকা প্রয়োজন। ক্যাগ যখন একটি প্রকল্পেই ৩,৫৪১.১৬ কোটি টাকার অতিরিক্ত ব্যয় এবং আর্থিক ব্যবস্থাপনার ঘাটতি নথিভুক্ত করে, তখন তা প্রক্রিয়ার ব্যর্থতাকে নির্দেশ করে, সহানুভূতির অভাবকে নয়। একটি গণতান্ত্রিক রাষ্ট্র একই সাথে জনকল্যাণ ও নিরাপদ স্কুলের জন্য অর্থায়ন করতে পারে। তারা যা করতে পারে না তা হলো, একটির ঘোষণা করে অন্যটিকে দূরবর্তী সময়সীমার দিকে ঠেলে দেওয়া এবং তাকেই একটি পরিকল্পনা বলে দাবি করা।
कल्याणकारी खर्च ही कोणतीही उधळपट्टी नाही; तो खऱ्या अर्थाने संकटात असलेल्या कुटुंबांपर्यंत पोहोचू शकतो, आणि त्याला नाकारणे म्हणजे गरिबीचा चुकीचा अंदाज घेण्यासारखे ठरेल. त्याचप्रमाणे, शाळांजवळील नियमन आणि औषध आणि सौंदर्यप्रसाधने कायदा व संबंधित नियमांनुसार विझागमधील ३२ औषध दुकानांवर डीसीएने (DCA) टाकलेले छापे, हे राज्याकडून बाल आणि सार्वजनिक आरोग्याला सार्वजनिक हिताची बाब मानले जात असल्याचे दर्शवतात. टीका यावर नाही की सरकार लोकांवर खर्च करते, तर टीका यावर आहे की या खर्चाचे लेखापरीक्षण झाले पाहिजे, त्याची योग्य क्रमवारी ठरली पाहिजे आणि मुलांना दररोज लागणाऱ्या मूलभूत गरजांशी त्याची सांगड घातली गेली पाहिजे. जेव्हा कॅग एका योजनेतील ३,५४१.१६ कोटी रुपयांच्या अतिरिक्त खर्चाची आणि आर्थिक व्यवस्थापनातील त्रुटींची नोंद करते, तेव्हा ते प्रक्रियेचे अपयश असते, संवेदनशीलतेचे नाही. एक प्रजासत्ताक कल्याणकारी योजना आणि सुरक्षित शाळा या दोन्हींसाठी एकाच वेळी निधी पुरवू शकते. पण ते एका गोष्टीची घोषणा करून आणि दुसऱ्या गोष्टीला दूरच्या मुदतीकडे ढकलून त्याला योजना म्हणू शकत नाही.
సంక్షేమ వ్యయం అనేది ఒక విలాసం కాదు; అది తీవ్ర ఒత్తిడిలో ఉన్న కుటుంబాలకు చేరుతుంది, దానిని తోసిపుచ్చడం అంటే పేదరికాన్ని తప్పుగా అంచనా వేయడమే అవుతుంది. అదేవిధంగా, పాఠశాలల సమీపంలో నియంత్రణ, డ్రగ్స్ అండ్ కాస్మెటిక్స్ చట్టం మరియు సంబంధిత నిబంధనల ప్రకారం తనిఖీలతో వైజాగ్లోని 32 మెడికల్ షాపులపై డీసీఏ దాడులు చేయడం, బాలల మరియు ప్రజారోగ్యాన్ని ప్రజా ప్రయోజనాలుగా పరిగణించే రాజ్యాన్ని ప్రతిబింబిస్తాయి. ఇక్కడ విమర్శ ప్రభుత్వాలు ప్రజల కోసం ఖర్చు చేస్తున్నాయని కాదు, ఆ వ్యయం తప్పనిసరిగా ఆడిట్ చేయబడాలి, ఒక క్రమపద్ధతిలో ఉండాలి మరియు ప్రతిరోజూ పిల్లలకు అవసరమైన ప్రాథమిక అవసరాలకు సరిపోయేలా ఉండాలి. కాగ్ ఒకే పథకంలో ₹3,541.16 కోట్ల అదనపు వ్యయం, ఆర్థిక నిర్వహణలో లోపాలను నమోదు చేసినప్పుడు, అది ప్రక్రియ వైఫల్యం తప్ప కరుణ లేకపోవడం కాదు. ఒక గణతంత్ర రాజ్యం సంక్షేమానికి మరియు సురక్షిత పాఠశాలలకు ఒకేసారి నిధులు సమకూర్చగలదు. అది చేయలేనిది ఏమిటంటే, ఒకదానిని ప్రకటిస్తూనే, మరొకదానిని సుదూర గడువుల వైపు వదిలేసి, దానిని ఒక ప్రణాళిక అని పిలవడం.
மக்கள் நலனுக்கான செலவு என்பது ஒரு ஆடம்பரம் அல்ல; உண்மையான சிரமத்தில் இருக்கும் வீடுகளை அது சென்றடையும், அதை நிராகரிப்பது வறுமையை தவறாக மதிப்பிடுவதாகும். அதேபோன்று, பள்ளிகளுக்கு அருகிலான விதிமுறைகள் மற்றும் விசாகப்பட்டினத்தில் உள்ள 32 மருந்தகங்களில் மருந்து கட்டுப்பாட்டு நிர்வாகம் நடத்திய சோதனைகள், மருந்துகள் மற்றும் அழகுசாதனப் பொருட்கள் சட்டம் மற்றும் தொடர்புடைய விதிகளின் கீழான ஆய்வுகள் ஆகியவை, குழந்தை மற்றும் பொது சுகாதாரத்தை அரசு பொதுச் சொத்தாக கருதுவதையே பிரதிபலிக்கின்றன. அரசாங்கங்கள் மக்களுக்காக செலவிடுகின்றன என்பது விமர்சனம் அல்ல, ஆனால் அந்தச் செலவினங்கள் தணிக்கை செய்யப்பட்டு, வரிசைப்படுத்தப்பட்டு, குழந்தைகள் தினமும் தேவைப்படும் அடிப்படை வசதிகளுடன் பொருந்திப்போக வேண்டும் என்பதே விமர்சனம். ஒரே ஒரு திட்டத்தில் ₹3,541.16 கோடி கூடுதல் செலவு மற்றும் நிதி நிர்வாகக் குறைபாடுகளை CAG பதிவு செய்யும்போது, அது நடைமுறையின் தோல்வியே தவிர, இரக்கத்தின் தோல்வி அல்ல. ஒரு குடியரசால் மக்கள் நலனுக்கும் பாதுகாப்பான பள்ளிகளுக்கும் ஒரே நேரத்தில் நிதியளிக்க முடியும். ஒன்றை மட்டும் அறிவித்துவிட்டு, மற்றொன்றை வெகுதூரக் காலக்கெடுவை நோக்கி நகர அனுமதித்து, அதை ஒரு திட்டம் என்று அழைப்பதுதான் அதனால் முடியாத செயல்.
કલ્યાણકારી ખર્ચ એ કોઈ ભોગવિલાસ નથી; તે વાસ્તવિક તણાવ હેઠળના પરિવારો સુધી પહોંચી શકે છે, અને તેને ફગાવી દેવું એ ગરીબીને ખોટી રીતે સમજવા સમાન હશે. તેવી જ રીતે, શાળાઓની નજીકનું નિયમન અને ડ્રગ્સ એન્ડ કોસ્મેટિક્સ એક્ટ તથા સંબંધિત નિયમો હેઠળની તપાસ સાથે વિઝાગની ૩૨ મેડિકલ દુકાનો પર ડીસીએના દરોડા, એવું દર્શાવે છે કે રાજ્ય બાળ અને જાહેર આરોગ્યને સાર્વજનિક સંપત્તિ તરીકે માને છે. ટીકા એ નથી કે સરકારો લોકો પર ખર્ચ કરે છે, પરંતુ એ છે કે ખર્ચનું ઓડિટ થવું જોઈએ, તેને ક્રમબદ્ધ કરવું જોઈએ અને બાળકોને રોજિંદી જરૂરિયાતની મૂળભૂત બાબતો સાથે મેળ ખાતો હોવો જોઈએ. જ્યારે સીએજી એક યોજનામાં ₹૩,૫૪૧.૧૬ કરોડના વધારાના ખર્ચ અને નાણાકીય વ્યવસ્થાપનમાં ખામીઓ નોંધે છે, ત્યારે તે નિષ્ફળતા પ્રક્રિયાની છે, કરુણાની નથી. એક પ્રજાસત્તાક એકસાથે કલ્યાણકારી યોજનાઓ અને સુરક્ષિત શાળાઓ બંનેને ભંડોળ પૂરું પાડી શકે છે. તે જે ન કરી શકે તે એ છે કે એકની જાહેરાત કરવી અને બીજી બાબતને દૂરની સમયરેખા તરફ ધકેલવા દેવી, અને તેને એક યોજનાનું નામ આપવું.
The Verdictअंतिम निर्णयচূড়ান্ত অভিমতअंतिम मतతీర్పుதீர்ப்புનિર્ણય
The considered judgement is concern, not condemnation. The reports show states taking necessary steps on public health, medicines and welfare, but also reveal a deeper pattern across Maharashtra, Madhya Pradesh, Assam and Telangana: the basics of schooling are still too fragile. Deworming and drink-free zones are necessary; they are not sufficient. A child protected from caffeine but studying beneath an unsafe roof has been guarded against one risk and exposed to another far graver one. The measure of a state's seriousness about its young is not only the schemes it launches but the classrooms it keeps standing, staffed, lit and sanitary. On that measure, the ledger is failing the test that matters most.
सुविचारित निर्णय चिंता है, निंदा नहीं। रिपोर्टें दिखाती हैं कि राज्य सार्वजनिक स्वास्थ्य, दवाओं और कल्याण पर आवश्यक कदम उठा रहे हैं, लेकिन वे महाराष्ट्र, मध्य प्रदेश, असम और तेलंगाना में एक गहरे स्वरूप को भी उजागर करती हैं: स्कूली शिक्षा की बुनियादी बातें अभी भी बहुत कमजोर हैं। कृमिनाशक अभियान और ड्रिंक-मुक्त क्षेत्र आवश्यक हैं; लेकिन वे पर्याप्त नहीं हैं। कैफीन से तो सुरक्षित लेकिन एक असुरक्षित छत के नीचे पढ़ने वाले बच्चे को एक जोखिम से बचाकर दूसरे कहीं अधिक गंभीर जोखिम में डाल दिया गया है। अपने युवाओं के प्रति किसी राज्य की गंभीरता का पैमाना केवल उसके द्वारा शुरू की जाने वाली योजनाएं नहीं हैं, बल्कि वे कक्षाएं भी हैं जिन्हें वह सुरक्षित, कर्मचारियों से युक्त, रोशन और स्वच्छ रखता है। उस पैमाने पर, बहीखाता उस परीक्षण में विफल हो रहा है जो सबसे अधिक मायने रखता है।
বিচার্য বিষয়টি নিন্দার নয়, বরং উদ্বেগের। প্রতিবেদনগুলো দেখাচ্ছে যে রাজ্যগুলো জনস্বাস্থ্য, ওষুধ ও জনকল্যাণের ক্ষেত্রে প্রয়োজনীয় পদক্ষেপ নিচ্ছে, কিন্তু একইসঙ্গে মহারাষ্ট্র, মধ্যপ্রদেশ, অসম এবং তেলেঙ্গানাজুড়ে একটি গভীরতর প্রবণতাও উন্মোচন করছে: स्कूली শিক্ষার মৌলিক বিষয়গুলো আজও অত্যন্ত ভঙ্গুর। কৃমিনাশক কর্মসূচি ও পানীয়মুক্ত অঞ্চল জরুরি হলেও তা যথেষ্ট নয়। ক্যাফেইন থেকে সুরক্ষিত অথচ একটি অনিরাপদ ছাদের নিচে বসে পড়াশোনা করা কোনো শিশুকে একটি বিপদের হাত থেকে বাঁচিয়ে অন্য একটি আরও মারাত্মক বিপদের মুখে ঠেলে দেওয়া হয়েছে। যুবসমাজের প্রতি একটি রাষ্ট্রের আন্তরিকতার পরিমাপ কেবল তার চালু করা প্রকল্পগুলো দিয়েই হয় না, বরং তার শ্রেণিকক্ষগুলো কতটা সুরক্ষিত, শিক্ষক-সমৃদ্ধ, আলোকিত এবং স্বাস্থ্যসম্মত, তা দিয়েও বিচার করা হয়। সেই মাপকাঠিতে, খতিয়ানের পাতাটি সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ পরীক্ষাতেই ব্যর্থ হচ্ছে।
विचारपूर्वक दिलेला हा निर्णय म्हणजे चिंता व्यक्त करणे आहे, निंदा करणे नव्हे. हे अहवाल दर्शवतात की राज्ये सार्वजनिक आरोग्य, औषधे आणि कल्याणासाठी आवश्यक पावले उचलत आहेत, परंतु महाराष्ट्र, मध्य प्रदेश, आसाम आणि तेलंगणा या राज्यांमधील एक सखोल प्रवृत्तीही यातून उघड होते: शालेय शिक्षणाचा पाया अजूनही खूपच नाजूक आहे. जंतनाशक मोहिमा आणि पेयांवर बंदी असलेले परिसर आवश्यक आहेत; पण ते पुरेसे नाहीत. कॅफीनपासून सुरक्षित असलेले पण असुरक्षित छताखाली शिकणारे मूल एका धोक्यापासून वाचले आहे, परंतु त्याहूनही मोठ्या धोक्याच्या छायेत आहे. राज्याच्या आपल्या तरुण पिढीबद्दलच्या गांभीर्याचे मोजमाप केवळ त्यांनी सुरू केलेल्या योजनांवरून होत नाही, तर त्यांनी उभे केलेले वर्ग, त्यातील शिक्षक, वीज आणि स्वच्छतेवरून होते. या मोजमापानुसार, राज्य व्यवस्था सर्वात महत्त्वाच्या परीक्षेत अपयशी ठरत आहे.
ఆలోచనాత్మకమైన తీర్పు ఆందోళన వ్యక్తం చేస్తుంది, ఖండించడం కాదు. ప్రజారోగ్యం, మందులు, సంక్షేమం పట్ల రాష్ట్రాలు అవసరమైన చర్యలు తీసుకుంటున్నాయని నివేదికలు చూపుతున్నాయి, కానీ మహారాష్ట్ర, మధ్యప్రదేశ్, అస్సాం మరియు తెలంగాణ అంతటా లోతైన నమూనాను కూడా వెల్లడిస్తున్నాయి: పాఠశాల విద్య యొక్క ప్రాథమిక అంశాలు ఇప్పటికీ చాలా బలహీనంగా ఉన్నాయి. నులిపురుగుల నివారణ, డ్రింక్-ఫ్రీ జోన్లు అవసరమే; కానీ అవి సరిపోవు. కెఫిన్ నుండి రక్షించబడినా, సురక్షితం కాని పైకప్పు కింద చదువుకుంటున్న బిడ్డ ఒక ప్రమాదం నుండి రక్షించబడి, అంతకంటే చాలా తీవ్రమైన మరో ప్రమాదానికి గురైనట్లు. యువత పట్ల రాష్ట్రానికున్న చిత్తశుద్ధికి కొలమానం అది ప్రారంభించే పథకాలు మాత్రమే కాదు, అది నిలబెట్టే తరగతి గదులు, వాటిలోని సిబ్బంది, వెలుతురు, పరిశుభ్రత కూడా. ఆ కొలమానంపై, అత్యంత ముఖ్యమైన పరీక్షలో ఈ పద్దు విఫలమవుతోంది.
கவனமாக ஆராயப்பட்ட இந்த மதிப்பீடு கவலையை வெளிப்படுத்துகிறதே தவிர, கண்டனத்தை அல்ல. பொது சுகாதாரம், மருந்துகள் மற்றும் மக்கள் நலம் ஆகியவற்றில் மாநிலங்கள் தேவையான நடவடிக்கைகளை எடுப்பதை இந்த அறிக்கைகள் காட்டுகின்றன. அதேநேரம் மகாராஷ்டிரா, மத்தியப் பிரதேசம், அஸ்ஸாம் மற்றும் தெலுங்கானா முழுவதும் ஒரு ஆழமான வடிவத்தையும் அவை வெளிப்படுத்துகின்றன: பள்ளிப் படிப்பின் அடிப்படை வசதிகள் இன்னும் மிகவும் பலவீனமாகவே உள்ளன. குடற்புழு நீக்கம் மற்றும் பானங்கள் இல்லாத மண்டலங்கள் அவசியமானவை; ஆனால் அவை மட்டுமே போதுமானவை அல்ல. காஃபினிலிருந்து பாதுகாக்கப்பட்டு, ஆனால் பாதுகாப்பற்ற கூரையின் கீழ் படிக்கும் ஒரு குழந்தை ஒரு ஆபத்திலிருந்து காக்கப்பட்டு, அதைவிட மிகக் கடுமையான மற்றொரு ஆபத்திற்கு ஆளாக்கப்படுகிறான். இளைய தலைமுறையினரின் மீதான ஒரு அரசின் அக்கறையின் அளவுகோல், அது தொடங்கும் திட்டங்கள் மட்டுமல்ல; அது பாதுகாப்பாக, போதிய ஆசிரியர்களுடன், மின் வெளிச்சத்துடன், சுகாதாரமாக வைத்திருக்கும் வகுப்பறைகளும் ஆகும். அந்த அளவுகோலின்படி பார்க்கும்போது, மிகவும் முக்கியமான சோதனையில் அரசின் கணக்குப்புத்தகம் தோல்வியடைகிறது.
વિચારવિમર્શ બાદનો નિર્ણય ચિંતાનો છે, નિંદાનો નહીં. આ અહેવાલો દર્શાવે છે કે રાજ્યો જાહેર આરોગ્ય, દવાઓ અને કલ્યાણ અંગે જરૂરી પગલાં લઈ રહ્યા છે, પરંતુ તે મહારાષ્ટ્ર, મધ્યપ્રદેશ, આસામ અને તેલંગાણામાં એક ઊંડી પેટર્ન પણ છતી કરે છે: શાળાકીય શિક્ષણની મૂળભૂત બાબતો હજુ પણ ખૂબ જ નબળી છે. કૃમિનાશક દવાઓ અને ડ્રિંક-ફ્રી ઝોન જરૂરી છે; પણ તે પર્યાપ્ત નથી. કેફીનથી સુરક્ષિત પરંતુ અસુરક્ષિત છત નીચે અભ્યાસ કરતું બાળક એક જોખમથી બચી ગયું છે પરંતુ બીજા વધુ ગંભીર જોખમમાં મુકાયું છે. યુવાનો પ્રત્યે રાજ્યની ગંભીરતાનો માપદંડ માત્ર તેના દ્વારા શરૂ કરવામાં આવેલી યોજનાઓ જ નથી, પરંતુ એ વર્ગખંડો છે જેને તે ઊભા રાખે છે, કર્મચારીઓથી સજ્જ કરે છે, પ્રકાશિત અને સ્વચ્છ રાખે છે. આ માપદંડ પર, સરકારી ખાતાવહી સૌથી મહત્વપૂર્ણ કસોટીમાં નિષ્ફળ જઈ રહી છે.
A Way Forwardआगे की राहউত্তরণের পথपुढचा मार्गముందుకు సాగే మార్గంமுன்னோக்கிய பாதைઆગળનો માર્ગ
The remedy is neither novel nor extravagant by welfare standards: audit and sequence. Every state should publish a time-bound, district-wise structural safety register of school buildings, starting with the 313 dilapidated schools identified in Shivpuri, and track electricity, toilets and teacher gaps through quarterly, independently audited updates. Ring-fence funds so school infrastructure cannot be deferred behind more announceable schemes, and extend the CAG's rigour from welfare disbursement to school capital spending. Assam's March 2027 infrastructure target should be monitored closely. Protecting a child from a high-caffeine drink and from a falling wall are not competing goals. A serious state does both, and audits itself honestly on each.
इसका उपाय कल्याणकारी मानकों के हिसाब से न तो नया है और न ही खर्चीला: ऑडिट और क्रमबद्धता। प्रत्येक राज्य को शिवपुरी में पहचाने गए 313 जर्जर स्कूलों से शुरुआत करते हुए, स्कूल भवनों का एक समयबद्ध, जिलेवार संरचनात्मक सुरक्षा रजिस्टर प्रकाशित करना चाहिए, और त्रैमासिक, स्वतंत्र रूप से ऑडिट किए गए अपडेट के माध्यम से बिजली, शौचालय और शिक्षकों की कमियों को ट्रैक करना चाहिए। निधियों को सुरक्षित करें ताकि स्कूल के बुनियादी ढांचे को अधिक प्रचारित की जाने वाली योजनाओं के पीछे न धकेला जा सके, और कैग की सख्ती को कल्याणकारी संवितरण से लेकर स्कूल के पूंजीगत व्यय तक विस्तारित किया जाए। असम के मार्च 2027 के बुनियादी ढांचे के लक्ष्य की बारीकी से निगरानी की जानी चाहिए। एक बच्चे को उच्च-कैफीन वाले पेय और गिरती दीवार से बचाना कोई प्रतिस्पर्धी लक्ष्य नहीं हैं। एक गंभीर राज्य दोनों काम करता है, और प्रत्येक पर ईमानदारी से अपना ऑडिट करता है।
জনকল্যাণের মানদণ্ডে এর প্রতিকার অভিনব বা ব্যয়বহুল কোনোটিই নয়: প্রয়োজন সঠিক হিসাবরক্ষণ ও ধারাবাহিকতা। প্রতিটি রাজ্যের উচিত বিদ্যালয় ভবনগুলির একটি সময়াবদ্ধ, জেলাভিত্তিক কাঠামোগত সুরক্ষা খতিয়ান প্রকাশ করা, যার সূচনা হতে পারে শিবপুরিতে চিহ্নিত ৩১৩টি জরাজীর্ণ স্কুল দিয়ে। এর পাশাপাশি ত্রৈমাসিক এবং স্বাধীনভাবে নিরীক্ষিত আপডেটের মাধ্যমে বিদ্যুৎ, শৌচাগার ও শিক্ষকের ঘাটতি পর্যবেক্ষণ করা উচিত। স্কুলগুলোর পরিকাঠামো উন্নয়নের তহবিলকে সুরক্ষিত করতে হবে যাতে অধিকতর চমকপ্রদ প্রকল্পগুলোর আড়ালে এটি চাপা পড়ে না যায়, এবং জনকল্যাণমূলক বরাদ্দের পাশাপাশি বিদ্যালয়ের মূলধনী ব্যয়ের ক্ষেত্রেও ক্যাগের কড়াকড়ি সম্প্রসারিত করতে হবে। পরিকাঠামো উন্নয়নে অসমের মার্চ ২০২৭-এর লক্ষ্যমাত্রাকে নিবিড়ভাবে পর্যবেক্ষণ করা উচিত। একটি শিশুকে উচ্চ ক্যাফেইনযুক্ত পানীয়ের হাত থেকে রক্ষা করা এবং ভেঙে পড়া দেয়ালের হাত থেকে বাঁচানো—এই দুটি বিষয় কখনোই পরস্পরের প্রতিযোগী লক্ষ্য হতে পারে না। একটি দায়িত্বশীল রাষ্ট্র উভয় দায়িত্বই পালন করে এবং প্রতিটি ক্ষেত্রে সততার সাথে নিজস্ব মূল্যায়ন করে।
यावरील उपाय कल्याणकारी मानकांनुसार नवीन किंवा उधळपट्टीचा नाही: तो म्हणजे लेखापरीक्षण आणि योग्य क्रमवारी. प्रत्येक राज्याने शालेय इमारतींची कालबद्ध आणि जिल्हानिहाय संरचनात्मक सुरक्षा नोंदवही प्रसिद्ध करायला हवी, ज्याची सुरुवात शिवपुरीमध्ये ओळखल्या गेलेल्या ३१३ मोडकळीस आलेल्या शाळांपासून व्हावी, आणि त्रैमासिक, स्वतंत्र लेखापरीक्षित अद्यतनांद्वारे वीज, प्रसाधनगृहे आणि शिक्षकांच्या कमतरतेचा मागोवा घ्यायला हवा. शालेय पायाभूत सुविधांसाठी निधी राखून ठेवावा, जेणेकरून अधिक लोकप्रिय घोषणांच्या नादात त्या लांबणीवर पडणार नाहीत, आणि कॅगची कठोरता केवळ कल्याणकारी योजनांच्या वितरणापुरती मर्यादित न ठेवता ती शाळांच्या भांडवली खर्चावरही लागू करावी. आसामच्या पायाभूत सुविधांच्या मार्च २०२७ च्या उद्दिष्टावर बारकाईने लक्ष ठेवले पाहिजे. मुलाचे उच्च-कॅफीनयुक्त पेयापासून आणि कोसळणाऱ्या भिंतीपासून रक्षण करणे, ही काही एकमेकांशी स्पर्धा करणारी उद्दिष्टे नाहीत. एक गंभीर राज्य या दोन्ही गोष्टी करते, आणि प्रत्येक बाबतीत स्वतःचे प्रामाणिकपणे लेखापरीक्षण करते.
దీనికి పరిష్కారం కొత్తదీ కాదు, సంక్షేమ ప్రమాణాల ప్రకారం విపరీతమైనదీ కాదు: ఆడిట్ మరియు క్రమబద్ధీకరణ. ప్రతి రాష్ట్రం కాలక్రమబద్ధమైన, జిల్లా వారీగా పాఠశాల భవనాల నిర్మాణ భద్రతా రిజిస్టర్ను ప్రచురించాలి. శివపురిలో గుర్తించిన 313 శిథిలావస్థ పాఠశాలలతో దీన్ని ప్రారంభించాలి. త్రైమాసిక, స్వతంత్ర ఆడిట్ నవీకరణల ద్వారా విద్యుత్, మరుగుదొడ్లు మరియు ఉపాధ్యాయుల కొరతను ట్రాక్ చేయాలి. పాఠశాల మౌలిక సదుపాయాలు ఎక్కువ ఆకర్షణీయంగా ప్రకటించే పథకాల వెనుక పడిపోకుండా ఉండేందుకు నిధులను ప్రత్యేకించి కేటాయించాలి, అలాగే సంక్షేమ పంపిణీకి వర్తించే కాగ్ కఠినత్వాన్ని పాఠశాల మూలధన వ్యయానికి కూడా విస్తరించాలి. అస్సాం నిర్దేశించుకున్న మార్చి 2027 మౌలిక సదుపాయాల లక్ష్యాన్ని నిశితంగా పర్యవేక్షించాలి. అధిక కెఫిన్ డ్రింక్ నుండి మరియు కూలిపోతున్న గోడ నుండి బిడ్డను రక్షించడం అనేవి ఒకదానికొకటి పోటీపడే లక్ష్యాలు కావు. ఒక బాధ్యతాయుతమైన రాజ్యం రెండింటినీ చేస్తుంది, మరియు ప్రతిదానిపై తనను తాను నిజాయితీగా ఆడిట్ చేసుకుంటుంది.
இதற்கான தீர்வு புதிதானதும் அல்ல, மக்கள் நலத் திட்டங்களின் தரத்தில் பார்க்கும்போது ஆடம்பரமானதும் அல்ல: தணிக்கை செய்து, வரிசைப்படுத்துவதே அந்தத் தீர்வு. சிவபுரியில் அடையாளம் காணப்பட்ட 313 பாழடைந்த பள்ளிகளிலிருந்து தொடங்கி, ஒவ்வொரு மாநிலமும் பள்ளிக் கட்டிடங்களுக்கான மாவட்ட வாரியான கட்டமைப்புப் பாதுகாப்புப் பதிவேட்டை ஒரு காலக்கெடுவுக்குள் வெளியிட வேண்டும். மேலும், மின்சாரம், கழிப்பறைகள் மற்றும் ஆசிரியர் பற்றாக்குறை ஆகியவற்றை காலாண்டுதோறும், சுதந்திரமாகத் தணிக்கை செய்யப்பட்ட புதுப்பிப்புகள் மூலம் கண்காணிக்க வேண்டும். எளிதாக அறிவிக்கக்கூடிய பிற திட்டங்களுக்குப் பின்னால் பள்ளி உள்கட்டமைப்பு தள்ளிவைக்கப்படுவதைத் தடுக்க, அதற்கான நிதியைத் தனியாகப் பாதுகாத்து வைக்க வேண்டும். நலத்திட்ட உதவிகளை வழங்குவதில் உள்ள CAG-யின் கடுமையை, பள்ளிகளுக்கான மூலதனச் செலவினங்களுக்கும் நீட்டிக்க வேண்டும். அஸ்ஸாம் நிர்ணயித்துள்ள மார்ச் 2027 உள்கட்டமைப்பு இலக்கு உன்னிப்பாகக் கண்காணிக்கப்பட வேண்டும். அதிக காஃபின் கொண்ட பானத்திலிருந்து ஒரு குழந்தையைப் பாதுகாப்பதும், இடிந்து விழும் சுவரிலிருந்து பாதுகாப்பதும் ஒன்றுக்கொன்று முரண்படும் இலக்குகள் அல்ல. ஒரு பொறுப்பான அரசு இரண்டையும் செய்யும், மேலும் ஒவ்வொன்றிலும் தன்னை நேர்மையாகத் தணிக்கை செய்துகொள்ளும்.
આનો ઉપાય ન તો નવો છે કે ન તો કલ્યાણકારી ધોરણો પ્રમાણે અતિશય ખર્ચાળ: ઓડિટ અને પ્રાથમિકતાનો ક્રમ. દરેક રાજ્યે શિવપુરીમાં ઓળખવામાં આવેલી ૩૧૩ જર્જરિત શાળાઓથી શરૂ કરીને, શાળાના મકાનોનું સમયબદ્ધ, જિલ્લાવાર માળખાગત સલામતી રજિસ્ટર પ્રકાશિત કરવું જોઈએ, અને ત્રિમાસિક, સ્વતંત્ર રીતે ઓડિટ કરેલા અપડેટ્સ દ્વારા વીજળી, શૌચાલય અને શિક્ષકોની ઘટને ટ્રેક કરવી જોઈએ. ભંડોળને એવી રીતે સુરક્ષિત કરો કે જેથી વધુ આકર્ષક યોજનાઓ પાછળ શાળાના માળખાને મોકૂફ ન રાખી શકાય, અને કલ્યાણકારી યોજનાઓના વિતરણની જેમ શાળાના મૂડીખર્ચ પર પણ સીએજીની કડકાઈ લંબાવવી જોઈએ. આસામના માર્ચ ૨૦૨૭ ના માળખાગત લક્ષ્યાંક પર બારીકાઈથી નજર રાખવી જોઈએ. બાળકને હાઈ-કેફીન ડ્રિંકથી અને પડતી દીવાલથી બચાવવા એ કોઈ સ્પર્ધાત્મક લક્ષ્યો નથી. એક ગંભીર રાજ્ય આ બંને કામ કરે છે, અને દરેક બાબતે પોતાનું પ્રામાણિકપણે ઓડિટ કરે છે.
A government that funds welfare at scale but cannot keep school infrastructure safe has misread its own priorities.जो सरकार बड़े पैमाने पर कल्याणकारी योजनाओं का वित्तपोषण करती है लेकिन स्कूल के बुनियादी ढांचे को सुरक्षित नहीं रख सकती, उसने अपनी प्राथमिकताओं को गलत समझा है।যে সরকার ব্যাপক হারে জনকল্যাণে অর্থ বরাদ্দ করে অথচ বিদ্যালয়ের পরিকাঠামো নিরাপদ রাখতে ব্যর্থ হয়, তারা নিজেদের অগ্রাধিকার নির্ধারণে মারাত্মক ভুল করেছে।ज्या सरकारला मोठ्या प्रमाणावर कल्याणकारी योजना राबवता येतात परंतु शाळेच्या पायाभूत सुविधा सुरक्षित ठेवता येत नाहीत, त्या सरकारचे प्राधान्यक्रमच चुकले आहेत.సంక్షేమానికి భారీ స్థాయిలో నిధులు సమకూరుస్తూ, పాఠశాలల మౌలిక సదుపాయాలను సురక్షితంగా ఉంచలేని ప్రభుత్వం తన ప్రాధాన్యతలను తానే అపార్థం చేసుకున్నట్లు.பரவலாக மக்கள் நலத்திட்டங்களுக்கு நிதியளிக்கும் ஒரு அரசாங்கம், பள்ளி உள்கட்டமைப்பை பாதுகாப்பாக வைத்திருக்க முடியாவிட்டால், அது தனது சொந்த முன்னுரிமைகளை தவறாகப் புரிந்து கொண்டுள்ளது என்று அர்த்தம்.જે સરકાર મોટા પાયે કલ્યાણકારી યોજનાઓને ભંડોળ પૂરું પાડે છે પરંતુ શાળાના માળખાને સુરક્ષિત રાખી શકતી નથી, તેણે પોતાની પ્રાથમિકતાઓને ખોટી રીતે સમજી છે.
What this editorial rests on
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An editorial is the considered opinion of the Pulse Bharat desk, argued from the sourced reporting above and written under our published persona, बेबाक. We name institutions, not parties. If we are wrong, we will say so. How we work →