बेबाक · Editorial
Streets renamed, classrooms unstaffed: judge the republic by delivery, not symbolsसड़कें नाम बदल रहीं, कक्षाएं शिक्षक विहीन: गणतंत्र का आकलन सुशासन से करें, प्रतीकों से नहींরাস্তার নামবদল, শ্রেণিকক্ষ শিক্ষকহীন: প্রজাতন্ত্রের বিচার হোক পরিষেবায়, প্রতীকে নয়रस्त्यांचे नामकरण, वर्ग मात्र शिक्षकांविना: प्रजासत्ताकाची पारख प्रतीकांवरून नव्हे, तर कामगिरीवरून कराవీధులకు కొత్త పేర్లు, ఉపాధ్యాయుల్లేని తరగతి గదులు: ప్రతీకలతో కాదు, పాలనతోనే గణతంత్రాన్ని అంచనా వేయాలిதெருக்களுக்குப் பெயர்மாற்றம், ஆசிரியர் இல்லா வகுப்பறைகள்: குடியரசைச் செயல்களால் மதிப்பிடுங்கள், அடையாளங்களால் அல்லરસ્તાઓના નામ બદલાયા, વર્ગખંડો શિક્ષકો વિનાના: પ્રજાસત્તાકને પ્રતીકોથી નહીં, પરિણામોથી માપો
As a civic body renames an avenue and political ranks feud within, a Gujarat school runs without key subject teachers and the Supreme Court reminds the state whom it serves.एक ओर जहां नगर निकाय एक मार्ग का नाम बदल रहा है और राजनीतिक हलकों में अंतर्कलह जारी है, वहीं गुजरात का एक स्कूल प्रमुख विषयों के शिक्षकों के बिना चल रहा है और सर्वोच्च न्यायालय राज्य को याद दिला रहा है कि वह किसके प्रति जवाबदेह है।যখন এক পুরসভা রাস্তার নাম বদলাচ্ছে এবং রাজনৈতিক মহল অন্তর্দ্বন্দ্বে মগ্ন, তখন গুজরাটের একটি বিদ্যালয় চলছে আবশ্যিক বিষয়ের শিক্ষক ছাড়াই; আর সুপ্রিম কোর্ট রাষ্ট্রকে স্মরণ করিয়ে দিচ্ছে তার প্রকৃত সেব্যের কথা।एकीकडे एक महानगरपालिका रस्त्याचे नामकरण करत आहे आणि राजकीय वर्तुळात अंतर्गत कलह सुरू आहेत, तर दुसरीकडे गुजरातमधील एका शाळेत महत्त्वाच्या विषयांचे शिक्षकच नाहीत. अशा वेळी सर्वोच्च न्यायालयाने राज्याला त्यांच्या खऱ्या कर्तव्याची जाणीव करून दिली आहे.ఒకవైపు నగర పాలక సంస్థ వీధులకు పేర్లు మార్చడం, రాజకీయ పక్షాలు అంతర్గత కుమ్ములాటల్లో మునిగిపోతుండగా, మరోవైపు గుజరాత్లోని ఒక పాఠశాల కీలక సబ్జెక్టుల ఉపాధ్యాయులు లేకుండానే నడుస్తోంది. అదే సమయంలో రాజ్యాంగం ఎవరికి సేవ చేయాలో సుప్రీంకోర్టు ప్రభుత్వానికి గుర్తుచేస్తోంది.ஒரு மாநகராட்சி ஒரு சாலைக்குப் பெயர்மாற்றம் செய்வதிலும், அரசியல் தலைவர்கள் தங்களுக்குள் மோதிக்கொள்வதிலும் கவனம் செலுத்தும்போது, குஜராத்தில் ஒரு பள்ளி முக்கிய பாட ஆசிரியர்கள் இன்றி இயங்குகிறது. அரசு யாருக்கு சேவை செய்ய வேண்டும் என்பதை உச்ச நீதிமன்றம் நினைவூட்டுகிறது.જ્યારે એક નાગરિક સંસ્થા રસ્તાનું નામ બદલે છે અને રાજકીય હરોળમાં આંતરિક વિખવાદ ચાલી રહ્યો છે, ત્યારે ગુજરાતની એક શાળા મુખ્ય વિષયોના શિક્ષકો વિના ચાલી રહી છે અને સર્વોચ્ચ અદાલત રાજ્યને યાદ અપાવે છે કે તેણે કોની સેવા કરવાની છે.
Two republicsदो गणतंत्रদুই প্রজাতন্ত্রदोन प्रजासत्ताकరెండు గణతంత్రాలుஇரண்டு குடியரசுகள்બે પ્રજાસત્તાક
This week offered a split screen of the Indian state. On one panel sat symbolism and self-preservation: a civic body renaming an avenue, political ranks consumed by their own churn, the theatre of who sits where. On the other sat the quieter republic of the citizen — a child in a Dhoraji classroom without mathematics and science teachers, an aspirant whose entrance examination is under the shadow of a paper-leak controversy, citizens caught in a land dispute nearly four decades after acquisition. Our view is plain. A republic is measured not by the nameplates it changes but by the services it delivers to its smallest citizen. When the first panel crowds out the second, governance has mislaid its compass, and the citizen pays for the distraction.
इस सप्ताह भारतीय राज्य का एक द्विभाजित परिदृश्य देखने को मिला। एक ओर प्रतीकवाद और आत्म-संरक्षण का आवरण था: एक मार्ग का नाम बदलता नगर निकाय, अपनी ही उथल-पुथल में खोया राजनीतिक वर्ग, और कौन कहां बैठेगा इसका नाटक। दूसरी ओर नागरिक का वह शांत गणतंत्र था — धोराजी की एक कक्षा में गणित और विज्ञान के शिक्षकों के बिना बैठा एक बच्चा, पेपर-लीक विवाद के साये में प्रवेश परीक्षा देने वाला एक उम्मीदवार, और भूमि अधिग्रहण के लगभग चार दशक बाद भी विवादों में फंसे नागरिक। हमारा दृष्टिकोण स्पष्ट है। किसी गणतंत्र का पैमाना उसके द्वारा बदली गई नामपट्टिकाएं नहीं, बल्कि उसके सबसे छोटे नागरिक को दी जाने वाली सेवाएं होती हैं। जब पहला परिदृश्य दूसरे पर हावी हो जाता है, तो समझ लेना चाहिए कि सुशासन भटक गया है, और नागरिक को इस भटकाव की कीमत चुकानी पड़ती है।
চলতি সপ্তাহ ভারতীয় রাষ্ট্রের একটি দ্বিধাবিভক্ত চিত্র তুলে ধরেছে। একদিকে রয়েছে প্রতীকী আস্ফালন ও আত্মরক্ষার তাগিদ: একটি পুরসভার রাস্তার নামবদল, রাজনৈতিক মহলের নিজস্ব অন্তর্দ্বন্দ্ব, এবং ক্ষমতার অলিন্দে কে কোথায় বসবেন তা নিয়ে নাটক। অন্যদিকে রয়েছে নাগরিকদের নিভৃত প্রজাতন্ত্র— ধোরাজির এক শ্রেণিকক্ষে গণিত ও বিজ্ঞানের শিক্ষক ছাড়া বসে থাকা এক শিশু, প্রশ্নফাঁস বিতর্কের ছায়ায় ভবিষ্যৎ নিয়ে উদ্বিগ্ন এক পরীক্ষার্থী, অধিগ্রহণের প্রায় চার দশক পরেও জমি-বিবাদে আটকে থাকা সাধারণ মানুষ। আমাদের দৃষ্টিভঙ্গি এখানে অত্যন্ত স্পষ্ট। একটি প্রজাতন্ত্রের পরিমাপ তার পরিবর্তিত নামফলক দিয়ে হয় না, বরং তার প্রান্তিকতম নাগরিককে দেওয়া পরিষেবা দিয়েই তা মাপা হয়। যখন প্রথম চিত্রটি দ্বিতীয়টিকে ছাপিয়ে যায়, তখন বুঝতে হবে সুশাসন তার দিকভ্রান্ত হয়েছে, আর এই বিচ্যুতির মূল্য চোকাচ্ছে নাগরিকরাই।
या आठवड्यात भारतीय राजसत्तेचे दोन वेगळे चेहरे पाहायला मिळाले. एका बाजूला प्रतीकात्मक राजकारण आणि स्वार्थ जपणारी व्यवस्था होती: जिथे एक महानगरपालिका रस्त्याचे नामकरण करत आहे, राजकीय नेते स्वतःच्याच गटबाजीत अडकले आहेत आणि खुर्चीच्या राजकारणाचा खेळ रंगला आहे. दुसऱ्या बाजूला नागरिकांचे शांत आणि दुर्लक्षित प्रजासत्ताक होते — धोराजीमधील एका वर्गात गणित आणि विज्ञानाच्या शिक्षकांविना बसलेला विद्यार्थी, ज्याच्या प्रवेश परीक्षेवर पेपरफुटीच्या वादाचे सावट आहे असा परीक्षार्थी, आणि भूसंपादनाच्या जवळपास चार दशकांनंतरही जमिनीच्या वादात अडकलेले नागरिक. आमची भूमिका स्पष्ट आहे. प्रजासत्ताकाची मोजमाप त्याने बदललेल्या नामफलकांवरून नव्हे, तर तळागाळातील नागरिकांपर्यंत पोहोचवलेल्या सुविधांवरून होते. जेव्हा पहिला चेहरा दुसऱ्या चेहऱ्यावर हावी होतो, तेव्हा प्रशासनाची दिशा भरकटते आणि या निष्काळजीपणाची किंमत सामान्य नागरिकाला चुकवावी लागते.
ఈ వారం భారతీయ వ్యవస్థ రెండు భిన్న ముఖచిత్రాలను ఆవిష్కరించింది. ఒకవైపు ప్రతీకాత్మకత, స్వార్థ రాజకీయాలు నిండి ఉన్నాయి: వీధి పేరు మార్చుతున్న నగర పాలక సంస్థ, అంతర్గత కుమ్ములాటల్లో మునిగిపోయిన రాజకీయ పక్షాలు, ఎవరు ఏ పదవిలో కూర్చోవాలనే నాటకం కనిపిస్తున్నాయి. మరోవైపు నిశ్శబ్దంగా ఉండే పౌరుడి గణతంత్రం ఉంది - గణితం, సైన్స్ ఉపాధ్యాయులు లేని ధోరాజీ తరగతి గదిలో ఒక విద్యార్థి, పేపర్ లీక్ వివాదపు నీడలో ప్రవేశ పరీక్ష రాస్తున్న అభ్యర్థి, భూసేకరణ జరిగి దాదాపు నాలుగు దశాబ్దాలు గడుస్తున్నా ఇంకా భూ వివాదంలోనే చిక్కుకున్న పౌరులు ఉన్నారు. మా దృక్కోణం చాలా స్పష్టమైనది. ఒక గణతంత్ర వ్యవస్థను అది మార్చే నామఫలకాలతో కాకుండా, సామాన్య పౌరుడికి అది అందించే సేవలతో కొలుస్తారు. మొదటి దృశ్యం రెండవ దానిని ఆక్రమించినప్పుడు, పాలన తన దిశను కోల్పోయిందని అర్థం, ఆ దిశా నిర్దేశరాహిత్యానికి పౌరుడే మూల్యం చెల్లించుకోవాల్సి వస్తుంది.
இந்த வாரம் இந்திய அரசின் இரண்டு வேறுபட்ட முகங்களைக் காட்டியது. ஒருபுறம் அடையாள அரசியலும் சுய-பாதுகாப்பும்: ஒரு சாலைக்குப் பெயர்மாற்றம் செய்யும் மாநகராட்சி, தங்களின் சொந்த குழப்பங்களில் மூழ்கியிருக்கும் அரசியல்வாதிகள், யார் எங்கு அமர்வது என்ற அரங்கேறும் நாடகம். மறுபுறம் குடிமக்களின் அமைதியான குடியரசு — தோராஜி வகுப்பறையில் கணித மற்றும் அறிவியல் ஆசிரியர்கள் இல்லாமல் தவிக்கும் ஒரு குழந்தை, வினாத்தாள் கசிவு சர்ச்சையின் நிழலில் சிக்கியுள்ள நுழைவுத் தேர்வு எழுதும் மாணவர், நிலம் கையகப்படுத்தப்பட்டு சுமார் நான்கு தசாப்தங்களுக்குப் பிறகும் நிலத்தகராறில் சிக்கியுள்ள குடிமக்கள். எங்கள் நிலைப்பாடு தெளிவானது. ஒரு குடியரசு என்பது அது மாற்றும் பெயர்ப்பலகைகளை வைத்து அளவிடப்படுவதில்லை, மாறாக அதன் விளிம்புநிலை குடிமகனுக்கு அது வழங்கும் சேவைகளை வைத்தே அளவிடப்படுகிறது. முதல் முகம் இரண்டாவது முகத்தை மறைக்கும்போது, ஆளுமை தனது திசைகாட்டியைத் தவறவிடுகிறது, அந்தத் திசைதிருப்பலுக்கான விலையைக் குடிமகன் கொடுக்கிறான்.
આ સપ્તાહે ભારતીય રાજ્યવ્યવસ્થાનું દ્વિભાજિત ચિત્ર રજૂ કર્યું છે. એક તરફ પ્રતીકવાદ અને સ્વ-બચાવ હતા: રસ્તાનું નામ બદલતી નાગરિક સંસ્થા, પોતાના જ આંતરિક વિખવાદમાં રચ્યાપચ્યા રહેલા રાજકીય પક્ષો અને કોણ ક્યાં બેસશે તેનું નાટક. બીજી તરફ નાગરિકોનું શાંત પ્રજાસત્તાક હતું - ગણિત અને વિજ્ઞાનના શિક્ષકો વિના ધોરાજીના વર્ગખંડમાં બેઠેલું બાળક, પેપર લીક વિવાદના ઓછાયા હેઠળ પ્રવેશ પરીક્ષા આપતો વિદ્યાર્થી અને સંપાદનના લગભગ ચાર દાયકા પછી જમીન વિવાદમાં ફસાયેલા નાગરિકો. અમારો દૃષ્ટિકોણ સ્પષ્ટ છે. પ્રજાસત્તાકનું માપ તે કઈ નેમપ્લેટ બદલે છે તેના પરથી નથી નીકળતું, પરંતુ તે તેના સૌથી નાના નાગરિકને કઈ સેવાઓ આપે છે તેના પરથી નીકળે છે. જ્યારે પ્રથમ ચિત્ર બીજા પર હાવી થઈ જાય છે, ત્યારે શાસને તેની દિશા ગુમાવી દીધી છે તેમ સમજવું, અને નાગરિકે આ દિશાહીનતાની કિંમત ચૂકવવી પડે છે.
The first dutyप्रथम कर्तव्यপ্রথম কর্তব্যपहिले कर्तव्यప్రథమ కర్తవ్యంமுதல் கடமைપ્રથમ ફરજ
The state's first duty is not memory but maintenance: teachers in every classroom, an examination system citizens can trust, a court that stays open, an honest accounting of public money. These are unglamorous obligations that win few rallies. Renaming a road, by contrast, is instant, cheap and emotionally satisfying; it needs no recruitment drive and no audit. That asymmetry is the rot. The work that changes a citizen's life is slow and invisible; the gesture that changes a signboard is fast and photographed. A government that prefers the second to the first is not serving the public — it is performing for it, and performance is not the same as provision.
राज्य का प्रथम कर्तव्य स्मृतियों को सहेजना नहीं, बल्कि व्यवस्था बनाए रखना है: हर कक्षा में शिक्षक, एक ऐसी परीक्षा प्रणाली जिस पर नागरिक भरोसा कर सकें, एक ऐसा न्यायालय जो सदैव खुला रहे, और सार्वजनिक धन का ईमानदार लेखा-जोखा। ये ऐसे अनाकर्षक दायित्व हैं जिनसे रैलियों में शायद ही तालियां बटोरी जा सकें। इसके विपरीत, किसी सड़क का नाम बदलना त्वरित, सस्ता और भावनात्मक रूप से संतुष्ट करने वाला होता है; इसके लिए न तो किसी भर्ती अभियान की आवश्यकता होती है और न ही किसी ऑडिट की। यही विषमता दरअसल एक गहरी विसंगति है। जो काम किसी नागरिक का जीवन बदलता है, वह धीमा और अदृश्य होता है; जबकि साइनबोर्ड बदलने का कृत्य त्वरित होता है और इसकी तस्वीरें खींची जाती हैं। जो सरकार पहले की तुलना में दूसरे विकल्प को तरजीह देती है, वह जनता की सेवा नहीं कर रही है — वह केवल उसके समक्ष एक अभिनय कर रही है, और प्रदर्शन कभी भी जनसेवा का विकल्प नहीं हो सकता।
রাষ্ট্রের প্রথম কর্তব্য স্মৃতিচারণ নয়, বরং রক্ষণাবেক্ষণ: প্রতিটি শ্রেণিকক্ষে শিক্ষক, নাগরিকদের আস্থাশীল একটি পরীক্ষাব্যবস্থা, সর্বদা উন্মুক্ত একটি আদালত এবং জনগণের অর্থের সৎ হিসাবরক্ষণ। এগুলি এমন কিছু চাকচিক্যহীন দায়বদ্ধতা, যা দিয়ে জনসভায় খুব একটা হাততালি কুড়ানো যায় না। এর বিপরীতে, রাস্তার নামবদল একটি তাৎক্ষণিক, সস্তা এবং আবেগতাড়িত তৃপ্তিদায়ক কাজ; এর জন্য কোনো নিয়োগ প্রক্রিয়া বা অডিটের প্রয়োজন হয় না। এই বৈষম্যটিই হলো পচন। যে কাজ একজন নাগরিকের জীবন বদলে দেয়, তা ধীর এবং অদৃশ্য; আর যে পদক্ষেপে একটি সাইনবোর্ড বদলায়, তা দ্রুত এবং ক্যামেরাবন্দি করার মতো। যে সরকার প্রথমটির চেয়ে দ্বিতীয়টিকে বেশি প্রাধান্য দেয়, তারা জনগণের সেবা করছে না— তারা কেবল অভিনয় করছে, আর অভিনয় কখনোই প্রকৃত পরিষেবার বিকল্প হতে পারে না।
राज्याचे पहिले कर्तव्य भूतकाळातील स्मृती जपणे हे नसून व्यवस्थेचे योग्य पालन करणे हे आहे: प्रत्येक वर्गात शिक्षक, नागरिकांना विश्वास वाटेल अशी परीक्षा पद्धती, न्यायदानासाठी तत्पर असलेली न्यायालये आणि सार्वजनिक पैशांचा प्रामाणिक हिशेब. या फारशा आकर्षक नसलेल्या जबाबदाऱ्या आहेत, ज्या निवडणुकांच्या सभा जिंकून देत नाहीत. याउलट, एखाद्या रस्त्याचे नामकरण करणे तात्काळ, कमी खर्चाचे आणि भावनिक समाधान देणारे असते; त्यासाठी कोणत्याही पदभरतीची किंवा लेखापरीक्षणाची गरज नसते. ही विषमताच व्यवस्थेला लागलेली कीड आहे. नागरिकांचे जीवन बदलणारे काम संथ आणि अदृश्य असते; तर नामफलक बदलण्याची कृती जलद आणि कॅमेऱ्यात टिपण्याजोगी असते. जे सरकार पहिल्या कामापेक्षा दुसऱ्याला प्राधान्य देते, ते जनतेची सेवा करत नाही, तर केवळ देखावा करते; आणि देखावा करणे म्हणजेच सुविधा पुरवणे असा त्याचा अर्थ होत नाही.
ప్రభుత్వ ప్రథమ కర్తవ్యం గతాన్ని స్మరించుకోవడం కాదు, వ్యవస్థను నిర్వహించడం: ప్రతి తరగతి గదిలో ఉపాధ్యాయులు, పౌరులు విశ్వసించగలిగే పరీక్షా విధానం, పౌరుల కోసం తెరిచి ఉండే న్యాయస్థానం, ప్రజా ధనానికి పారదర్శకమైన జవాబుదారీతనం. ఇవి బహిరంగ సభల్లో చప్పట్లు కొట్టించలేని ఆకర్షణ లేని బాధ్యతలు. దానికి భిన్నంగా, ఒక రోడ్డు పేరు మార్చడం అనేది క్షణాల్లో జరిగేది, తక్కువ ఖర్చుతో కూడుకున్నది, మరియు భావోద్వేగాలను సంతృప్తిపరిచేది; దీనికి ఎలాంటి నియామకాలూ, ఆడిట్లూ అవసరం లేదు. ఈ అసమానతే అసలు కుళ్లు. పౌరుడి జీవితాన్ని మార్చే పని నెమ్మదిగా, అదృశ్యంగా జరుగుతుంది; ఒక నామఫలకాన్ని మార్చే చర్య వేగంగా జరుగుతుంది, ఫోటోలకు పనికొస్తుంది. మొదటి దానికంటే రెండవ దానికే ప్రాధాన్యతనిచ్చే ప్రభుత్వం ప్రజలకు సేవ చేయడం లేదు — అది కేవలం ప్రజల ముందు ప్రదర్శన ఇస్తోంది, ఆ ప్రదర్శన ఎన్నటికీ ప్రజా సేవతో సమానం కాదు.
அரசின் முதல் கடமை நினைவுகளைக் காப்பது அல்ல, பராமரிப்பதே: ஒவ்வொரு வகுப்பறையிலும் ஆசிரியர்கள், குடிமக்கள் நம்பக்கூடிய ஒரு தேர்வு முறை, திறந்திருக்கும் நீதிமன்றம், பொதுப் பணத்தின் நேர்மையான கணக்கு. இவை எந்தப் பேரணிகளிலும் வாக்குகளைப் பெற்றுத் தராத, பகட்டற்ற கடமைகள். மாறாக, ஒரு சாலைக்குப் பெயர் சூட்டுவது உடனடியானது, செலவில்லாதது மற்றும் உணர்ச்சிபூர்வமான திருப்தியைத் தருவது; அதற்கு எந்த ஆட்சேர்ப்பும் தேவையில்லை, தணிக்கையும் தேவையில்லை. இந்த ஏற்றத்தாழ்வே சீரழிவின் தொடக்கம். ஒரு குடிமகனின் வாழ்க்கையை மாற்றும் பணி மெதுவானது மற்றும் கண்ணுக்குத் தெரியாதது; ஒரு பெயர்ப்பலகையை மாற்றும் செயல் வேகமானது மற்றும் புகைப்படம் எடுக்கக் கூடியது. முதலாவதை விட இரண்டாவதை விரும்பும் ஒரு அரசாங்கம் பொதுமக்களுக்குச் சேவை செய்யவில்லை — அது அவர்களுக்காக நடிக்கிறது; நடிப்பது என்பது தேவைகளை வழங்குவதற்கு ஈடாகாது.
રાજ્યની પ્રથમ ફરજ સ્મૃતિ જાળવવાની નહીં પરંતુ વ્યવસ્થા જાળવવાની છે: દરેક વર્ગખંડમાં શિક્ષકો, નાગરિકો વિશ્વાસ કરી શકે તેવી પરીક્ષા પદ્ધતિ, હંમેશા ખુલ્લી રહેતી અદાલત અને જાહેર નાણાંનો પ્રામાણિક હિસાબ. આ એવી નીરસ જવાબદારીઓ છે જેનાથી ભાગ્યે જ કોઈ રેલીઓ જીતી શકાય છે. આનાથી વિપરીત, રસ્તાનું નામ બદલવું એ ત્વરિત, સસ્તું અને ભાવનાત્મક રીતે સંતોષકારક છે; તેના માટે કોઈ ભરતી ઝુંબેશ કે ઓડિટની જરૂર પડતી નથી. આ અસમાનતા જ મૂળ સડો છે. જે કામ નાગરિકનું જીવન બદલી નાખે છે તે ધીમું અને અદૃશ્ય હોય છે; જે હિલચાલ સાઈનબોર્ડ બદલે છે તે ઝડપી હોય છે અને તેના ફોટા લેવાય છે. જે સરકાર પ્રથમ કરતાં બીજા વિકલ્પને પસંદ કરે છે તે જનતાની સેવા નથી કરી રહી - તે માત્ર દેખાડો કરી રહી છે, અને દેખાડો કરવો એ સુવિધા પૂરી પાડવા સમાન નથી.
Both sides, honestlyदोनों पक्षों का निष्पक्ष मूल्यांकनসততার সঙ্গে, দুই পক্ষইदोन्ही बाजूंचा प्रामाणिक विचारనిజాయితీగా రెండు వైపులా...நேர்மையாக, இரு தரப்பும்પ્રામાણિકપણે, બંને પક્ષો
Honesty demands each case be stated at its strongest. Those who defend symbolic acts are not frivolous: names carry memory, and a community's right to honour its dead and contest its history is real; a civic mandate can include the power to revise public space. Governments will also argue, fairly, that schools, examinations and courts are vast systems in which some failure is inevitable. The counter is sterner. The Kolkata Municipal Corporation's decision to rename Suhrawardy Avenue as Gopal Mukherjee Road in Park Circus was taken on a Saturday by a state-appointed administrator, after the mayor and councillors had resigned — a deep civic change made when the elected council was absent. Symbolism is legitimate; symbolism standing in for civic representation, and beside an unstaffed school, is not.
ईमानदारी की मांग है कि प्रत्येक पक्ष को पूरी मजबूती से रखा जाए। जो लोग प्रतीकात्मक कार्यों का बचाव करते हैं, वे सतही नहीं हैं: नामों से स्मृतियां जुड़ी होती हैं, और किसी समुदाय का अपने पूर्वजों को सम्मानित करने और अपने इतिहास को चुनौती देने का अधिकार वास्तविक है; नागरिक जनादेश में सार्वजनिक स्थानों को नया रूप देने का अधिकार भी शामिल हो सकता है। सरकारें भी न्यायसंगत रूप से यह तर्क देंगी कि स्कूल, परीक्षाएं और न्यायालय एक ऐसी विशाल प्रणाली का हिस्सा हैं जिनमें कुछ विफलताएं अपरिहार्य हैं। इसका प्रतिकार अधिक कठोर है। कोलकाता नगर निगम द्वारा पार्क सर्कस में सुहरावर्दी एवेन्यू का नाम बदलकर गोपाल मुखर्जी रोड करने का निर्णय एक शनिवार को राज्य द्वारा नियुक्त प्रशासक द्वारा लिया गया था, वह भी तब जब महापौर और पार्षदों ने इस्तीफा दे दिया था — यह एक गहरा नागरिक बदलाव था जो चुनी हुई परिषद की अनुपस्थिति में किया गया। प्रतीकवाद वैध है; लेकिन जन प्रतिनिधित्व की जगह लेने वाला और शिक्षक विहीन स्कूल के समानांतर खड़ा प्रतीकवाद कतई उचित नहीं है।
সততার খাতিরে প্রতিটি যুক্তিকেই তার জোরালো দিক থেকে বিচার করা উচিত। যাঁরা প্রতীকী পদক্ষেপের সমর্থন করেন, তাঁরা মোটেও লঘু প্রকৃতির নন: নামের সঙ্গে জড়িয়ে থাকে স্মৃতি, এবং কোনো সম্প্রদায়ের নিজেদের প্রয়াতদের সম্মান জানানোর ও ইতিহাস নিয়ে প্রশ্ন তোলার অধিকার অত্যন্ত বাস্তব; জনপরিসর সংশোধনের ক্ষমতাও পুরসভার এখতিয়ারভুক্ত হতে পারে। সরকারও ন্যায্যভাবেই এই যুক্তি দেবে যে— স্কুল, পরীক্ষা এবং আদালত হলো এক বিশাল ব্যবস্থা, যেখানে কিছুটা ত্রুটিবিচ্যুতি অবধারিত। কিন্তু এর পাল্টা যুক্তি আরও কঠোর। পার্ক সার্কাসের সোহরাওয়ার্দী অ্যাভিনিউয়ের নাম বদলে গোপাল মুখার্জি রোড করার কলকাতা পৌরসংস্থার সিদ্ধান্তটি নেওয়া হয়েছিল এক শনিবারে, রাজ্য-নিযুক্ত এক প্রশাসকের দ্বারা, যখন মেয়র এবং কাউন্সিলররা পদত্যাগ করেছিলেন— অর্থাৎ নির্বাচিত পরিষদের অনুপস্থিতিতে একটি গভীর নাগরিক পরিবর্তন সাধিত হয়েছিল। প্রতীকী পদক্ষেপ বৈধ হতে পারে; কিন্তু নাগরিক প্রতিনিধিত্বের বদলি হিসেবে এবং শিক্ষকহীন একটি বিদ্যালয়ের পাশে দাঁড়িয়ে সেই প্রতীকী পদক্ষেপ মোটেই গ্রহণযোগ্য নয়।
प्रामाणिकपणे विचार करायचा तर प्रत्येक बाजू तितक्याच ठामपणे मांडायला हवी. जे प्रतीकात्मक कृतींचे समर्थन करतात, ते चुकीचे नाहीत: नावांमध्ये आठवणी दडलेल्या असतात आणि आपल्या पूर्वजांचा सन्मान करण्याचा आणि इतिहासाचे विश्लेषण करण्याचा समाजाचा अधिकार वास्तव आहे; सार्वजनिक जागांमध्ये बदल करण्याचा अधिकार नागरी प्रशासनाला असू शकतो. सरकारदेखील असा रास्त युक्तिवाद करेल की शाळा, परीक्षा आणि न्यायालये या अतिशय अवाढव्य यंत्रणा आहेत, ज्यात काही प्रमाणात अपयश येणे अपरिहार्य आहे. पण यावरील आक्षेप अधिक कठोर आहे. महापौर आणि नगरसेवकांनी राजीनामा दिल्यानंतर, एका शनिवारी राज्य-नियुक्त प्रशासकाने पार्क सर्कसमधील सुहरावर्दी अव्हेन्यूचे नाव बदलून गोपाळ मुखर्जी रोड करण्याचा निर्णय घेतला. जेव्हा निवडून आलेली परिषद अस्तित्वात नव्हती, तेव्हा कोलकता महानगरपालिकेने केलेला हा एक मोठा नागरी बदल होता. प्रतीकात्मकता योग्य असू शकते; पण नागरी प्रतिनिधित्वाच्या जागी प्रतीकात्मकता आणणे, आणि तेही शिक्षकांविना असलेल्या शाळेच्या पार्श्वभूमीवर, हे अजिबात योग्य नाही.
నిజాయితీ అనేది ప్రతి విషయాన్నీ దాని బలమైన కోణంలో చెప్పాలని కోరుతుంది. ప్రతీకాత్మక చర్యలను సమర్థించేవారు అల్పమైన వారు కారు: పేర్లు జ్ఞాపకాలను మోస్తాయి, మరియు తమ మృతులను గౌరవించుకోవడానికి, చరిత్రను ప్రశ్నించడానికి ఒక సమాజానికి ఉండే హక్కు వాస్తవమైనది; ప్రజా స్థలాలను సవరించే అధికారం పౌర తీర్పులో భాగం కావచ్చు. పాఠశాలలు, పరీక్షలు, న్యాయస్థానాలు అనేవి అతిపెద్ద వ్యవస్థలని, వాటిలో కొంత వైఫల్యం అనివార్యమని ప్రభుత్వాలు కూడా సహేతుకంగానే వాదించవచ్చు. కానీ దీనికి ప్రతివాదన మరింత కఠినమైనది. కోల్కతా మున్సిపల్ కార్పొరేషన్, పార్క్ సర్కస్లోని సుహ్రావర్ది అవెన్యూను గోపాల్ ముఖర్జీ రోడ్డుగా మార్చాలన్న నిర్ణయాన్ని శనివారం నాడు రాష్ట్ర ప్రభుత్వం నియమించిన ఒక అడ్మినిస్ట్రేటర్ తీసుకున్నారు. అది కూడా మేయర్, కౌన్సిలర్లు రాజీనామా చేసిన తర్వాత — అంటే ఎన్నికైన కౌన్సిల్ లేని సమయంలో ఒక లోతైన పౌర మార్పు జరిగింది. ప్రతీకాత్మకత చట్టబద్ధమైనదే; కానీ పౌర ప్రాతినిధ్యానికి బదులుగా, ఉపాధ్యాయులు లేని బడి పక్కన ప్రతీకాత్మకతను నిలబెట్టడం సమర్థనీయం కాదు.
நேர்மை என்பது ஒவ்வொரு தரப்பு நியாயத்தையும் அதன் வலுவான தளத்தில் முன்வைக்கக் கோருகிறது. அடையாளச் செயல்களை ஆதரிப்பவர்கள் பொறுப்பற்றவர்கள் அல்ல: பெயர்கள் நினைவுகளைத் தாங்கி நிற்கின்றன, மேலும் இறந்தவர்களைக் கௌரவிப்பதற்கும் தனது வரலாற்றை நிலைநாட்டுவதற்கும் ஒரு சமூகத்திற்கு உள்ள உரிமை உண்மையானது; பொது இடங்களை மாற்றியமைக்கும் அதிகாரத்தை மக்களின் ஆணை உள்ளடக்கியிருக்கலாம். பள்ளிகள், தேர்வுகள் மற்றும் நீதிமன்றங்கள் ஆகியவை மிகப்பெரிய அமைப்புகள் என்றும், அவற்றில் சில குறைபாடுகள் தவிர்க்க முடியாதவை என்றும் அரசாங்கங்கள் நியாயமாக வாதிடலாம். ஆனால் அதற்கான எதிர்கேள்வி கடுமையானது. பார்க் சர்க்கஸில் உள்ள சுஹ்ரவர்தி அவென்யூவை கோபால் முகர்ஜி சாலை எனப் பெயர்மாற்றம் செய்யும் கொல்கத்தா மாநகராட்சியின் முடிவு, மேயர் மற்றும் மாமன்ற உறுப்பினர்கள் ராஜினாமா செய்த பிறகு, மாநிலத்தால் நியமிக்கப்பட்ட நிர்வாகியால் ஒரு சனிக்கிழமையன்று எடுக்கப்பட்டது — இது மக்களால் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட மன்றம் இல்லாத நிலையில் செய்யப்பட்ட ஒரு ஆழமான மாற்றமாகும். அடையாளங்கள் அவசியமே; ஆனால் அது மக்களின் பிரதிநிதித்துவத்திற்குப் பதிலீடாக இருப்பதும், ஆசிரியர்கள் இல்லாத பள்ளிக்குச் சமமாக முன்னுரிமை பெறுவதும் ஏற்புடையதல்ல.
પ્રામાણિકતાની માંગ છે કે દરેક પક્ષની વાત મજબૂતાઈથી રજૂ કરવામાં આવે. જેઓ પ્રતીકાત્મક પગલાંનો બચાવ કરે છે તેઓ મૂર્ખ નથી: નામો સાથે સ્મૃતિઓ જોડાયેલી હોય છે, અને સમુદાયનો તેના મૃતકોને સન્માનિત કરવાનો અને તેના ઇતિહાસ માટે લડવાનો અધિકાર વાસ્તવિક છે; નાગરિક જનાદેશમાં જાહેર સ્થળોમાં સુધારો કરવાની સત્તા શામેલ હોઈ શકે છે. સરકારો પણ વાજબી રીતે એવી દલીલ કરશે કે શાળાઓ, પરીક્ષાઓ અને અદાલતો એક વિશાળ પ્રણાલી છે જેમાં કેટલીક નિષ્ફળતા અનિવાર્ય છે. આનો વળતો જવાબ વધુ કઠોર છે. કોલકાતા મ્યુનિસિપલ કોર્પોરેશન દ્વારા પાર્ક સર્કસમાં સુહરાવર્દી એવન્યુનું નામ બદલીને ગોપાલ મુખર્જી રોડ કરવાનો નિર્ણય શનિવારના રોજ રાજ્ય દ્વારા નિયુક્ત પ્રશાસક દ્વારા લેવામાં આવ્યો હતો, જ્યારે મેયર અને કાઉન્સિલરોએ રાજીનામું આપી દીધું હતું - જ્યારે ચૂંટાયેલી કાઉન્સિલ ગેરહાજર હતી ત્યારે એક ઊંડો નાગરિક ફેરફાર કરવામાં આવ્યો. પ્રતીકવાદ યોગ્ય છે; પરંતુ નાગરિક પ્રતિનિધિત્વની જગ્યા લેતો અને શિક્ષકો વિનાની શાળાની બાજુમાં ઊભેલો પ્રતીકવાદ અયોગ્ય છે.
What the record showsरिकॉर्ड क्या दर्शाता हैপরিসংখ্যান যা দেখাচ্ছেनोंदी काय सांगतातవాస్తవాలు ఏం చెబుతున్నాయిபதிவுகள் கூறுவது என்னદસ્તાવેજો શું દર્શાવે છે
The record is concrete. In Dhoraji, Upleta, a government primary school runs without teachers for mathematics and science even as the State advertises 'Badhanche Gujarat' — Gujarat will learn, Gujarat will move forward. The NEET paper-leak controversy has left medical aspirants doubting whether the examination system is secure. In Ayodhya, a Special Investigation Team has 43 people under the scanner in the Ram Mandir offerings theft controversy, linked to the counting of demonetised notes. And ruling on land acquired nearly four decades ago — more than 1,500 acres at Panchkula's Sectors 24 to 28 — the Supreme Court held that neither a government nor a one-time-settlement deal can curtail a citizen's right to approach the court. Four reminders of delivery under strain; one institution holding the line.
रिकॉर्ड बिल्कुल स्पष्ट है। धोराजी, उपलेटा में एक सरकारी प्राथमिक विद्यालय गणित और विज्ञान के शिक्षकों के बिना चल रहा है, वह भी तब जब राज्य सरकार 'बधंचे गुजरात' — गुजरात सीखेगा, गुजरात आगे बढ़ेगा — का विज्ञापन कर रही है। नीट पेपर-लीक विवाद ने चिकित्सा क्षेत्र के उम्मीदवारों को यह संदेह करने पर मजबूर कर दिया है कि क्या परीक्षा प्रणाली वास्तव में सुरक्षित है। अयोध्या में, एक विशेष जांच दल राम मंदिर चढ़ावा चोरी विवाद में 43 लोगों की जांच कर रहा है, जो विमुद्रीकृत नोटों की गिनती से जुड़ा है। और लगभग चार दशक पहले अधिग्रहित भूमि — पंचकूला के सेक्टर 24 से 28 में 1,500 एकड़ से अधिक — पर फैसला सुनाते हुए, सर्वोच्च न्यायालय ने माना कि न तो कोई सरकार और न ही कोई एकमुश्त-निपटान समझौता किसी नागरिक के अदालत जाने के अधिकार में कटौती कर सकता है। ये दबाव में चरमराती व्यवस्था के चार उदाहरण हैं; जबकि एक ही संस्था मोर्चे पर डटी हुई है।
বাস্তব চিত্রটি একেবারেই স্পষ্ট। উপলেটার ধোরাজিতে একটি সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয়ে গণিত ও বিজ্ঞানের শিক্ষক ছাড়াই পঠনপাঠন চলছে, অথচ রাজ্য সরকার 'বাধাঞ্চে গুজরাট' (গুজরাট শিখবে, গুজরাট এগিয়ে যাবে)-এর বিজ্ঞাপন দিয়ে চলেছে। নিট (NEET) প্রশ্নফাঁস বিতর্ক ডাক্তারি পরীক্ষার্থীদের মনে পরীক্ষাব্যবস্থার নিরাপত্তা নিয়ে গভীর সন্দেহের সৃষ্টি করেছে। অযোধ্যায় রাম মন্দিরের প্রণামী চুরির বিতর্কে— যা বাতিল হওয়া নোট গোনার সঙ্গে যুক্ত— একটি বিশেষ তদন্তকারী দলের (SIT) স্ক্যানারে রয়েছেন ৪৩ জন ব্যক্তি। অন্যদিকে, প্রায় চার দশক আগে অধিগৃহীত জমি সংক্রান্ত এক রায়ে— পঞ্চকুলার ২৪ থেকে ২৮ নম্বর সেক্টরের ১,৫০০ একরেরও বেশি জমি— সুপ্রিম কোর্ট জানিয়েছে যে, কোনো সরকার বা এককালীন নিষ্পত্তির চুক্তিই কোনো নাগরিকের আদালতের দ্বারস্থ হওয়ার অধিকার খর্ব করতে পারে না। চাপের মুখে পরিষেবার এই চারটি দৃষ্টান্ত; যেখানে একটিমাত্র প্রতিষ্ঠানই শেষ রক্ষাকর্তা হিসেবে দাঁড়িয়ে আছে।
याबाबतच्या नोंदी अतिशय स्पष्ट आहेत. धोराजी, उपलेटा येथील सरकारी प्राथमिक शाळेत गणित आणि विज्ञानाचे शिक्षक नाहीत, तरीही राज्य सरकार 'बढंचे गुजरात' - गुजरात शिकेल, गुजरात पुढे जाईल - अशा जाहिराती करत आहे. 'नीट' (NEET) पेपरफुटीच्या वादामुळे परीक्षा पद्धती सुरक्षित आहे की नाही, यावर वैद्यकीय अभ्यासक्रमाच्या विद्यार्थ्यांच्या मनात शंका निर्माण झाली आहे. अयोध्येत, राम मंदिरातील देणगी चोरी प्रकरणी विशेष तपास पथकाच्या रडारवर ४३ लोक आहेत; ज्याचा संबंध नोटाबंदीच्या काळातील नोटा मोजण्याशी आहे. आणि जवळपास चार दशकांपूर्वी संपादित केलेल्या पंचकुलाच्या सेक्टर २४ ते २८ मधील १,५०० एकरांहून अधिक जमिनीवर निकाल देताना, सर्वोच्च न्यायालयाने असे बजावले आहे की सरकार असो वा एकरकमी तोडजोड (one-time-settlement deal), कोणीही नागरिकांच्या न्यायालयात दाद मागण्याच्या अधिकारावर गदा आणू शकत नाही. हे चार प्रसंग प्रशासनावरील ताण दर्शवतात; तर एक संस्था आपली जबाबदारी चोखपणे पार पाडत असल्याचे स्पष्ट करतात.
వాస్తవాలు స్పష్టంగా ఉన్నాయి. 'బదంచే గుజరాత్' — గుజరాత్ నేర్చుకుంటుంది, గుజరాత్ ముందుకు సాగుతుంది అని రాష్ట్ర ప్రభుత్వం ప్రకటనలు ఇస్తున్న సమయంలోనే, ఉపలేటాలోని ధోరాజీలో ఒక ప్రభుత్వ ప్రాథమిక పాఠశాల గణితం, సైన్స్ ఉపాధ్యాయులు లేకుండానే నడుస్తోంది. నీట్ పేపర్ లీక్ వివాదం వైద్య విద్యార్థులలో పరీక్షా విధానం సురక్షితమైనదేనా అన్న సందేహాలను మిగిల్చింది. అయోధ్యలో, రద్దు చేసిన నోట్ల లెక్కింపుతో ముడిపడి ఉన్న రామాలయ కానుకల దొంగతనం వివాదంలో ప్రత్యేక దర్యాప్తు బృందం 43 మందిని విచారిస్తోంది. ఇక దాదాపు నాలుగు దశాబ్దాల క్రితం సేకరించిన భూమికి సంబంధించి — పంచకులాలోని సెక్టార్లు 24 నుండి 28 వరకు ఉన్న 1,500 ఎకరాలకు పైగా భూమిపై — తీర్పునిస్తూ, ఏ ప్రభుత్వమూ లేదా వన్-టైమ్ సెటిల్మెంట్ ఒప్పందమూ పౌరుడికి న్యాయస్థానాన్ని ఆశ్రయించే హక్కును హరించలేవని సుప్రీంకోర్టు స్పష్టం చేసింది. ఒత్తిడిలో ఉన్న పాలనా పంపిణీకి ఇవి నాలుగు ఉదాహరణలు కాగా; ఒకే ఒక్క వ్యవస్థ మాత్రం తన బాధ్యతను నిలబెట్టుకుంటోంది.
பதிவுகள் உறுதியானவை. 'பதஞ்சே குஜராத்' — குஜராத் கற்கும், குஜராத் முன்னேறும் என்று மாநில அரசு விளம்பரப்படுத்தும் அதே வேளையில், உப்லேட்டா, தோராஜியில் உள்ள அரசுத் தொடக்கப்பள்ளி ஒன்று கணித மற்றும் அறிவியல் ஆசிரியர்கள் இன்றி இயங்குகிறது. நீட் வினாத்தாள் கசிவு சர்ச்சை, மருத்துவப் படிப்பு ஆர்வலர்களைத் தேர்வு முறையின் பாதுகாப்பு குறித்துச் சந்தேகிக்க வைத்துள்ளது. அயோத்தியில், பணமதிப்பிழப்பு செய்யப்பட்ட ரூபாய் நோட்டுகளை எண்ணும் பணியோடு தொடர்புடைய ராமர் கோவில் காணிக்கைத் திருட்டு சர்ச்சையில், சிறப்புப் புலனாய்வுக் குழுவின் கண்காணிப்பில் 43 பேர் உள்ளனர். மேலும், சுமார் நான்கு தசாப்தங்களுக்கு முன்பு கையகப்படுத்தப்பட்ட நிலம் குறித்து — பஞ்ச்குலாவின் செக்டார் 24 முதல் 28 வரையிலான 1,500 ஏக்கருக்கும் மேலான நிலம் — வழங்கிய தீர்ப்பில், அரசாங்கமோ அல்லது ஒரே-முறை-தீர்வு ஒப்பந்தமோ ஒரு குடிமகன் நீதிமன்றத்தை அணுகும் உரிமையைக் குறைக்க முடியாது என்று உச்ச நீதிமன்றம் தீர்ப்பளித்தது. நெருக்கடியில் உள்ள நிர்வாகத்தின் செயல்பாடுகளை நினைவூட்டும் நான்கு நிகழ்வுகள் இவை; ஒரு அமைப்பு மட்டுமே தனது பொறுப்பைத் தளராமல் காத்து நிற்கிறது.
દસ્તાવેજો નક્કર છે. ધોરાજી, ઉપલેટામાં એક સરકારી પ્રાથમિક શાળા ગણિત અને વિજ્ઞાનના શિક્ષકો વિના ચાલી રહી છે, જ્યારે રાજ્ય 'ભણશે ગુજરાત'ની જાહેરાતો કરે છે - ગુજરાત શીખશે, ગુજરાત આગળ વધશે. નીટ (NEET) પેપર લીક વિવાદના કારણે તબીબી ક્ષેત્રના ઉમેદવારોમાં પરીક્ષા પદ્ધતિ સુરક્ષિત છે કે કેમ તે અંગે શંકા ઊભી થઈ છે. અયોધ્યામાં, રામ મંદિર ભેટ ચોરી વિવાદમાં સ્પેશિયલ ઇન્વેસ્ટિગેશન ટીમ દ્વારા ૪૩ લોકોની તપાસ ચાલી રહી છે, જે રાતોરાત રદ કરાયેલી નોટોની ગણતરી સાથે જોડાયેલ છે. અને લગભગ ચાર દાયકા પહેલાં સંપાદિત થયેલી જમીન - પંચકુલાના સેક્ટર ૨૪ થી ૨૮ માં ૧,૫૦૦ એકર કરતાં વધુ જમીન - અંગે ચુકાદો આપતા સર્વોચ્ચ અદાલતે ઠરાવ્યું છે કે સરકાર કે વન-ટાઇમ-સેટલમેન્ટ કરાર કોઈ પણ નાગરિકના અદાલતમાં જવાના અધિકારને છીનવી શકે નહીં. આ ચાર બાબતો તણાવ હેઠળ કામગીરીની યાદ અપાવે છે; એક સંસ્થા કે જે હજુ પણ મોરચો સંભાળી રહી છે.
The verdictनिष्कर्षআমাদের রায়निर्णयతీర్పుதீர்ப்புચુકાદો
Our verdict is concern, not despair. The through-line of the week is a political culture that spends its energy where the cameras are and withdraws it where the citizen is. Yet the same week shows where India's resilience still lives — in institutions doing their assigned work. It was the Supreme Court that reaffirmed the citizen's right to be heard; a Special Investigation Team continued the probe into alleged missing offerings. When elected bodies vacate their duty, the constitutional machinery has so far absorbed the shock. That is reassuring and dangerous in equal measure: an institution can hold a line, but it cannot fill a teaching vacancy or secure every examination hall.
हमारा निष्कर्ष चिंता का है, निराशा का नहीं। इस सप्ताह का मूल स्वर एक ऐसी राजनीतिक संस्कृति रही है जो अपनी ऊर्जा वहां खर्च करती है जहां कैमरे होते हैं और वहां से पीछे हट जाती है जहां नागरिक होते हैं। फिर भी यही सप्ताह दिखाता है कि भारत की जीवटता अभी भी कहां बसती है — उन संस्थाओं में जो अपना निर्धारित काम कर रही हैं। यह सर्वोच्च न्यायालय ही था जिसने नागरिक की सुनवाई के अधिकार की फिर से पुष्टि की; एक विशेष जांच दल ने कथित तौर पर गायब हुए चढ़ावे की जांच जारी रखी। जब निर्वाचित निकाय अपने कर्तव्य से विमुख हो जाते हैं, तो संवैधानिक तंत्र ने अब तक उस झटके को सहन किया है। यह बात जितनी आश्वस्त करने वाली है, उतनी ही खतरनाक भी: कोई संस्था एक हद तक मोर्चा तो संभाल सकती है, लेकिन वह किसी शिक्षक की रिक्ति को नहीं भर सकती या हर परीक्षा भवन को सुरक्षित नहीं कर सकती।
আমাদের রায় হলো উদ্বেগ, হতাশা নয়। চলতি সপ্তাহের মূল সুরটি হলো এমন এক রাজনৈতিক সংস্কৃতি, যা ক্যামেরার সামনে নিজের যাবতীয় শক্তি ব্যয় করে এবং নাগরিকের প্রয়োজনের জায়গা থেকে তা গুটিয়ে নেয়। তবুও এই সপ্তাহই দেখিয়েছে যে ভারতের টিকে থাকার ক্ষমতা এখনও কোথায় বেঁচে আছে— তা রয়েছে সেইসব প্রতিষ্ঠানের মধ্যে, যারা নিজেদের নির্ধারিত কাজটুকু করে চলেছে। এই সুপ্রিম কোর্টই নাগরিকের বক্তব্য শোনার অধিকারকে পুনর্নিশ্চিত করেছে; প্রণামী নিখোঁজ হওয়ার অভিযোগের তদন্ত চালিয়ে গেছে একটি বিশেষ তদন্তকারী দল। নির্বাচিত সংস্থাগুলো যখন নিজেদের দায়িত্ব এড়িয়ে যায়, তখন সাংবিধানিক পরিকাঠামোগুলোই এখনও পর্যন্ত সেই ধাক্কা সামলে নিয়েছে। এটি যতটা আশ্বস্ত করার মতো, ততটাই বিপজ্জনক: একটি প্রতিষ্ঠান হয়তো পতন রুখে দিতে পারে, কিন্তু তারা কোনো শিক্ষকের শূন্যপদ পূরণ করতে পারে না বা প্রতিটি পরীক্ষাকেন্দ্রের নিরাপত্তাও সুনিশ্চিত করতে পারে না।
आमचा निकाल निराशेचा नाही, तर चिंतेचा आहे. या आठवड्याचा निष्कर्ष म्हणजे अशी राजकीय संस्कृती, जी आपली सर्व ऊर्जा जिथे कॅमेरे आहेत तिथे खर्च करते आणि जिथे सामान्य नागरिक आहेत तिथून काढता पाय घेते. असे असले तरी, याच आठवड्याने भारताची जिद्द अद्यापही कुठे जिवंत आहे हे दाखवून दिले — ती आपले नेमून दिलेले काम करणाऱ्या संस्थांमध्ये आहे. सर्वोच्च न्यायालयानेच नागरिकांच्या न्याय मागण्याच्या अधिकाराची पुष्टी केली; विशेष तपास पथकाने गायब झालेल्या देणगीच्या चौकशीचे काम सुरू ठेवले. जेव्हा निवडून आलेल्या संस्था त्यांच्या कर्तव्यापासून दूर पळतात, तेव्हा घटनात्मक यंत्रणांनी आतापर्यंत हे धक्के पचवले आहेत. हे जेवढे दिलासादायक आहे, तेवढेच धोकादायकदेखील आहे: एखादी संस्था व्यवस्था टिकवून ठेवू शकते, परंतु ती शिक्षकांची रिक्त पदे भरू शकत नाही किंवा प्रत्येक परीक्षा केंद्राची सुरक्षितता सुनिश्चित करू शकत नाही.
మా తీర్పు ఆందోళనే కానీ, నిరాశ కాదు. ఈ వారం మొత్తం కనిపించిన ప్రధానాంశం ఏమిటంటే.. కెమెరాలు ఉన్నచోట తన శక్తిని ఖర్చు చేసి, పౌరుడు ఉన్నచోట ఆ శక్తిని ఉపసంహరించుకునే రాజకీయ సంస్కృతి. అయినప్పటికీ, భారతదేశ పటిష్టత ఎక్కడ సజీవంగా ఉందో కూడా ఇదే వారం చూపించింది — అది తమకు కేటాయించిన పనులను చేస్తున్న సంస్థలలో ఉంది. తమ వాదనను వినిపించుకునే పౌరుడి హక్కును పునరుద్ఘాటించింది సుప్రీంకోర్టు; ఆరోపణలు ఎదుర్కొంటున్న కానుకల అదృశ్యంపై ప్రత్యేక దర్యాప్తు బృందం విచారణ కొనసాగించింది. ఎన్నికైన సంస్థలు తమ బాధ్యతను విస్మరించినప్పుడు, రాజ్యాంగ యంత్రాంగం ఇప్పటివరకు ఆ కుదుపులను భరిస్తూనే ఉంది. ఇది ఎంత ఉపశమనాన్ని ఇస్తుందో అంతే ప్రమాదకరం కూడా: ఒక వ్యవస్థ బాధ్యతను నిలబెట్టుకోగలదు కానీ, అది ఖాళీగా ఉన్న ఉపాధ్యాయ పోస్టులను భర్తీ చేయలేదు, ప్రతి పరీక్షా కేంద్రాన్నీ భద్రపరచలేదు.
எங்களின் தீர்ப்பு கவலைதானே தவிர, விரக்தியல்ல. கேமராக்கள் எங்கு உள்ளனவோ அங்குத் தனது ஆற்றலைச் செலவிடுவதும், குடிமகன் எங்கு இருக்கிறானோ அங்கிருந்து பின்வாங்குவதுமான ஒரு அரசியல் கலாச்சாரமே இந்த வாரத்தின் பேசுபொருளாக இருந்தது. இருப்பினும், இந்தியாவின் உறுதித்தன்மை எங்கு வாழ்கிறது என்பதையும் இதே வாரம் காட்டுகிறது — அது தங்களுக்கு ஒதுக்கப்பட்ட பணிகளைச் செய்யும் நிறுவனங்களில் வாழ்கிறது. குடிமகனின் குரல் கேட்கப்படுவதற்கான உரிமையை உச்ச நீதிமன்றம்தான் மீண்டும் உறுதிப்படுத்தியது; காணாமல் போனதாகக் கூறப்படும் காணிக்கைகள் குறித்த விசாரணையைச் சிறப்புப் புலனாய்வுக் குழு தொடர்ந்தது. மக்களால் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட அமைப்புகள் தங்களது கடமையிலிருந்து தவறும்போது, அரசியலமைப்பு இயந்திரம் இதுவரை அந்த அதிர்ச்சியைத் தாங்கிக்கொண்டுள்ளது. இது ஆறுதலளிப்பதாகவும் அதே வேளையில் ஆபத்தானதாகவும் இருக்கிறது: ஒரு நிறுவனத்தால் ஒரு எல்லையைக் காத்து நிற்க முடியும், ஆனால் அதனால் ஓர் ஆசிரியர் காலியிடத்தை நிரப்பவோ அல்லது ஒவ்வொரு தேர்வு அறையையும் பாதுகாக்கவோ முடியாது.
અમારો ચુકાદો ચિંતાનો છે, નિરાશાનો નહીં. આ સપ્તાહનો મુખ્ય સૂર એ છે કે આપણી રાજકીય સંસ્કૃતિ પોતાની ઊર્જા ત્યાં ખર્ચે છે જ્યાં કેમેરા હોય છે અને જ્યાં નાગરિક હોય છે ત્યાંથી તે પાછી ખેંચી લે છે. છતાં આ જ સપ્તાહ દર્શાવે છે કે ભારતની સ્થિતિસ્થાપકતા હજુ પણ ક્યાં જીવંત છે - પોતાનું સોંપાયેલું કામ કરતી સંસ્થાઓમાં. એ સર્વોચ્ચ અદાલત જ હતી જેણે નાગરિકના સુનાવણીના અધિકારની પુનઃપુષ્ટિ કરી; એક વિશેષ તપાસ દળે ગાયબ થયેલી ભેટોની કથિત ચોરીની તપાસ ચાલુ રાખી. જ્યારે ચૂંટાયેલી સંસ્થાઓ તેમની ફરજમાંથી પીછેહઠ કરે છે, ત્યારે બંધારણીય તંત્રએ અત્યાર સુધી આંચકાઓ સહન કર્યા છે. આ બાબત જેટલી આશ્વાસનરૂપ છે તેટલી જ જોખમી પણ છે: એક સંસ્થા મોરચો સંભાળી શકે છે, પરંતુ તે શિક્ષકોની ખાલી જગ્યાઓ ભરી શકતી નથી અથવા દરેક પરીક્ષા ખંડને સુરક્ષિત કરી શકતી નથી.
The way forwardआगे की राहউত্তরণের পথपुढचा मार्गముందుకు సాగే మార్గంமுன்னோக்கிய பாதைઆગળનો માર્ગ
The way forward is unglamorous and achievable. Fill teaching vacancies on a published, time-bound calendar, and let every parent see the count of empty posts in their child's school. Secure high-stakes examinations such as NEET with stronger paper-security protocols and a credible public audit trail, so a leak ends a racket, not a career. Place temple offerings and public funds under independent, published accounts, so alleged theft is caught by design, not by accident. Restore elected civic bodies promptly, so signboards change by mandate, not by fiat. And treat the Supreme Court's reminder as a standing instruction: a citizen's access to justice is not a favour to be traded. Rename a street if a duly elected council so decides — but staff the school first.
आगे की राह अनाकर्षक जरूर है, लेकिन प्राप्त करने योग्य है। एक सार्वजनिक, समयबद्ध कैलेंडर के आधार पर शिक्षण रिक्तियों को भरें, और हर माता-पिता को उनके बच्चे के स्कूल में खाली पदों की संख्या देखने दें। नीट जैसी उच्च-स्तरीय परीक्षाओं को मजबूत पेपर-सुरक्षा प्रोटोकॉल और एक विश्वसनीय सार्वजनिक ऑडिट ट्रेल के साथ सुरक्षित करें, ताकि पेपर-लीक से किसी रैकेट का अंत हो, न कि किसी के करियर का। मंदिर के चढ़ावे और सार्वजनिक धन को स्वतंत्र, सार्वजनिक खातों के अधीन रखें, ताकि कथित चोरी व्यवस्था की पैनी नजर में पकड़ी जाए, न कि महज़ किसी संयोग से। निर्वाचित नगर निकायों को तुरंत बहाल करें, ताकि साइनबोर्ड जनादेश से बदलें, फरमान से नहीं। और सर्वोच्च न्यायालय के स्मरण को एक स्थायी निर्देश के रूप में लें: न्याय तक नागरिक की पहुंच कोई ऐसा एहसान नहीं है जिसका सौदा किया जा सके। यदि कोई विधिवत निर्वाचित परिषद ऐसा तय करती है तो सड़क का नाम भले बदल दें — लेकिन पहले स्कूल में शिक्षकों की नियुक्ति करें।
উত্তরণের পথটি জাঁকজমকহীন হলেও তা অর্জনযোগ্য। একটি প্রকাশিত, সময়বদ্ধ তালিকা মেনে শিক্ষকদের শূন্যপদগুলো পূরণ করা হোক, এবং প্রতিটি অভিভাবককে তাঁদের সন্তানের স্কুলে ফাঁকা পদের সংখ্যা দেখার সুযোগ দেওয়া হোক। নিট (NEET)-এর মতো অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ পরীক্ষাগুলোকে আরও শক্তিশালী প্রশ্নপত্র-নিরাপত্তা বিধি এবং একটি নির্ভরযোগ্য ও সর্বজনীন অডিট ট্রেইলের মাধ্যমে সুরক্ষিত করা হোক, যাতে প্রশ্নফাঁসের ফলে কোনো দুর্নীতিচক্রের অবসান হয়, কোনো পরীক্ষার্থীর কেরিয়ারের নয়। মন্দিরের প্রণামী এবং জনসাধারণের অর্থকে স্বাধীন ও প্রকাশিত হিসাবের অধীনে রাখা হোক, যাতে চুরির অভিযোগ কেবল কাকতালীয়ভাবে নয়, বরং সুনির্দিষ্ট কাঠামোগত ব্যবস্থায় ধরা পড়ে। নির্বাচিত পুরসভাগুলোকে দ্রুত পুনরুদ্ধার করা হোক, যাতে সাইনবোর্ডগুলো জনপ্রতিনিধিদের নির্দেশে বদলায়, কোনো স্বৈরাচারী আদেশে নয়। আর সুপ্রিম কোর্টের এই সতর্কবার্তাকে একটি স্থায়ী নির্দেশিকা হিসেবে গণ্য করতে হবে: ন্যায়বিচার পাওয়ার নাগরিক অধিকার কোনো দয়া নয়, যা নিয়ে দরকষাকষি করা যায়। যদি একটি যথাযথভাবে নির্বাচিত পরিষদ সিদ্ধান্ত নেয়, তবেই কোনো রাস্তার নাম বদলান— কিন্তু সবার আগে স্কুলে শিক্ষক নিয়োগ করুন।
पुढचा मार्ग फारसा आकर्षक नसला तरी तो गाठण्याजोगा आहे. एका नियोजित, कालबद्ध वेळापत्रकानुसार शिक्षकांच्या रिक्त जागा भरा आणि प्रत्येक पालकाला त्यांच्या पाल्याच्या शाळेतील रिक्त पदांची संख्या पाहू द्या. 'नीट' सारख्या अत्यंत महत्त्वाच्या परीक्षांची सुरक्षा अधिक मजबूत करा आणि विश्वासार्ह सार्वजनिक ऑडिट ट्रायल सुरू करा; जेणेकरून पेपरफुटीमुळे विद्यार्थ्यांचे भविष्य उद्ध्वस्त न होता अशा गैरप्रकारांचा शेवट होईल. मंदिरातील देणग्या आणि सार्वजनिक निधी स्वतंत्र आणि पारदर्शक खात्यांतर्गत ठेवा, जेणेकरून चोरी केवळ योगायोगाने उघडकीस न येता, पद्धतशीरपणे पकडली जाईल. निवडून आलेल्या स्थानिक स्वराज्य संस्थांची तत्काळ पुनर्स्थापना करा, जेणेकरून नामफलक हुकूमशाहीने नव्हे, तर जनादेशाने बदलले जातील. आणि सर्वोच्च न्यायालयाच्या स्मरणपत्राला कायमस्वरूपी सूचना मानून चाला: नागरिकांचा न्यायापर्यंत पोहोचण्याचा अधिकार हा काही विकण्याचा किंवा उपकार करण्याचा विषय नाही. जर रीतसर निवडून आलेल्या परिषदेने निर्णय घेतला, तर रस्त्याचे नामकरण नक्की करा — पण त्याआधी शाळेत शिक्षकांची नेमणूक करा.
ముందుకు సాగే మార్గం ఆకర్షణీయం కానిదే అయినా, సాధించగలిగేదే. ముందుస్తుగా ప్రకటించిన, కాలపరిమితితో కూడిన క్యాలెండర్ ప్రకారం ఉపాధ్యాయ ఖాళీలను భర్తీ చేయండి, తమ పిల్లల పాఠశాలలో ఎన్ని ఖాళీ పోస్టులు ఉన్నాయో ప్రతి తల్లిదండ్రికీ తెలిసేలా చూడండి. నీట్ లాంటి అత్యంత కీలకమైన పరీక్షలను పటిష్టమైన పేపర్-సెక్యూరిటీ ప్రొటోకాల్స్, విశ్వసనీయమైన పబ్లిక్ ఆడిట్ ట్రైల్తో సురక్షితం చేయండి. తద్వారా ఏదైనా పేపర్ లీక్ జరిగితే అది ముఠాల పతనానికి కారణం కావాలి తప్ప, విద్యార్థుల కెరీర్కు ముగింపు కాకూడదు. ఆలయ కానుకలను, ప్రజా నిధులను స్వతంత్రమైన, బహిరంగ ఖాతాల పరిధిలోకి తీసుకురండి, తద్వారా ఆరోపించబడిన దొంగతనాలు అనుకోకుండా కాకుండా, వ్యవస్థాగత నిఘాతో పట్టుబడేలా చూడండి. ఎన్నికైన నగర పాలక సంస్థలను తక్షణమే పునరుద్ధరించండి, తద్వారా నామఫలకాలు ప్రజా తీర్పుతో మారాలి తప్ప, ఏకపక్ష ఆదేశాలతో కాదు. పౌరులకు న్యాయం పొందే అవకాశం అనేది బేరసారాలు ఆడే దయార్ద్ర చర్య కాదన్న సుప్రీంకోర్టు హెచ్చరికను స్థిరమైన ఆదేశంగా పరిగణించండి. ఎన్నికైన కౌన్సిల్ నిర్ణయిస్తే వీధి పేరు మార్చండి — కానీ ముందుగా పాఠశాలలో ఉపాధ్యాయులను నియమించండి.
முன்னோக்கிய பாதை என்பது பகட்டற்றது மற்றும் சாத்தியமானது. வெளியிடப்பட்ட, காலக்கெடுவுடன் கூடிய நாட்காட்டியின் அடிப்படையில் ஆசிரியர் காலியிடங்களை நிரப்புங்கள்; மேலும் ஒவ்வொரு பெற்றோரும் தங்கள் குழந்தையின் பள்ளியில் உள்ள காலியிடங்களின் எண்ணிக்கையைப் பார்க்க வழிசெய்யுங்கள். நீட் போன்ற மிக முக்கியமான தேர்வுகளை வலுவான வினாத்தாள் பாதுகாப்பு நெறிமுறைகள் மற்றும் நம்பகமான பொதுத் தணிக்கைப் பதிவுடன் பாதுகாத்திடுங்கள்; அதன்மூலம் ஒரு கசிவு என்பது ஒரு மோசடிக் கும்பலை முடிவுக்குக் கொண்டுவர வேண்டுமே தவிர, ஒரு மாணவரின் வாழ்க்கையை அல்ல. கோவில் காணிக்கைகள் மற்றும் பொது நிதிகளைச் சுதந்திரமான, வெளிப்படையான கணக்குகளின் கீழ் வையுங்கள்; இதனால் குற்றம்சாட்டப்படும் திருட்டுகள் தற்செயலாக அல்லாமல், சரியான வடிவமைப்பின் மூலம் கண்டறியப்படும். மக்களால் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட உள்ளாட்சி அமைப்புகளை உடனடியாக மீட்டெடுங்கள்; இதனால் பெயர்ப்பலகைகள் தனிநபர்களின் உத்தரவுகளால் அல்லாமல், மக்களின் ஆணைகளால் மாற்றப்படும். உச்ச நீதிமன்றத்தின் நினைவூட்டலை ஒரு நிலையான அறிவுறுத்தலாகக் கருதுங்கள்: நீதியை அணுகுவதற்கான குடிமகனின் உரிமை என்பது பேரம்பேசப்படக்கூடிய ஒரு சலுகையல்ல. ஜனநாயக முறைப்படி தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட மன்றம் முடிவு செய்தால் ஒரு தெருவின் பெயரை மாற்றுங்கள் — ஆனால் முதலில் பள்ளியில் ஆசிரியர்களை நியமியுங்கள்.
આગળનો માર્ગ નીરસ અને પ્રાપ્ત કરી શકાય તેવો છે. શિક્ષકોની ખાલી જગ્યાઓ પ્રકાશિત, સમયબદ્ધ કેલેન્ડર મુજબ ભરો, અને દરેક માતાપિતાને તેમના બાળકની શાળામાં ખાલી પડેલી જગ્યાઓની સંખ્યા જોવા દો. નીટ (NEET) જેવી અત્યંત મહત્વપૂર્ણ પરીક્ષાઓને વધુ મજબૂત પેપર-સુરક્ષા પ્રોટોકોલ અને વિશ્વસનીય જાહેર ઓડિટ ટ્રેલ સાથે સુરક્ષિત કરો, જેથી લીક થવાથી કૌભાંડનો અંત આવે, કારકિર્દીનો નહીં. મંદિરમાં આવતી ભેટો અને જાહેર ભંડોળને સ્વતંત્ર, પ્રકાશિત ખાતાઓમાં રાખો, જેથી કથિત ચોરી આયોજનબદ્ધ રીતે પકડાય, આકસ્મિક રીતે નહીં. ચૂંટાયેલી નાગરિક સંસ્થાઓને તાત્કાલિક પુનઃસ્થાપિત કરો, જેથી સાઈનબોર્ડ જનાદેશથી બદલાય, આદેશથી નહીં. અને સર્વોચ્ચ અદાલતની યાદ અપાવતી બાબતને કાયમી સૂચના તરીકે લો: નાગરિકની ન્યાય સુધીની પહોંચ એ કોઈ એવી મહેરબાની નથી જેનો સોદો થઈ શકે. જો યોગ્ય રીતે ચૂંટાયેલી કાઉન્સિલ નિર્ણય લે તો રસ્તાનું નામ બદલો - પરંતુ પહેલા શાળામાં શિક્ષકોની નિમણૂક કરો.
A republic is judged not by the avenue it renames but by the classroom it staffs, the exam it keeps clean, and the court door it keeps open.किसी गणतंत्र का मूल्यांकन इस बात से नहीं होता कि वह किन रास्तों के नाम बदलता है, बल्कि इससे होता है कि वह कक्षाओं में कितने शिक्षक नियुक्त करता है, परीक्षाओं की शुचिता कितनी बनाए रखता है और न्याय के द्वार कितने खुले रखता है।একটি প্রজাতন্ত্রের মূল্যায়ন সে কোন রাস্তার নাম বদলালো তা দিয়ে হয় না, বরং সে কয়টি শ্রেণিকক্ষে শিক্ষক নিয়োগ করল, পরীক্ষাব্যবস্থাকে কতটা দুর্নীতিমুক্ত রাখল এবং আদালতের দরজা কতটা উন্মুক্ত রাখল, তা দিয়েই তার প্রকৃত বিচার হয়।प्रजासत्ताकाची पारख कोणत्या रस्त्याचे नामकरण झाले यावरून होत नाही; तर शाळेतील वर्ग शिक्षकांनी भरलेले आहेत का, परीक्षा पारदर्शकपणे पार पडत आहेत का, आणि न्यायालयाचे दरवाजे नागरिकांसाठी खुले आहेत का, यावरून होते.ఒక గణతంత్ర వ్యవస్థను అది మార్చే వీధుల పేర్లతో కాకుండా... అది నియమించే ఉపాధ్యాయులతో, పారదర్శకంగా నిర్వహించే పరీక్షలతో, పౌరుల కోసం తెరిచి ఉంచే న్యాయస్థానపు తలుపులతో అంచనా వేస్తారు.ஒரு குடியரசு என்பது அது பெயர் மாற்றும் சாலைகளைக் கொண்டு மதிப்பிடப்படுவதில்லை; மாறாக, அது ஆசிரியர்களை நியமிக்கும் வகுப்பறைகள், முறைகேடின்றி நடத்தும் தேர்வுகள், திறக்கப்படும் நீதிமன்றக் கதவுகள் ஆகியவற்றைக் கொண்டே மதிப்பிடப்படுகிறது.કોઈ પણ પ્રજાસત્તાકનું મૂલ્યાંકન તે કયા રસ્તાનું નામ બદલે છે તેનાથી થતું નથી, પરંતુ તે વર્ગખંડમાં કેટલા શિક્ષકો પૂરા પાડે છે, પરીક્ષાઓ કેટલી પારદર્શક રાખે છે અને અદાલતના દરવાજા કેટલા ખુલ્લા રાખે છે તેના પરથી થાય છે.
What this editorial rests on
Drawn from our live multi-newsroom feed — read the reporting at source.
An editorial is the considered opinion of the Pulse Bharat desk, argued from the sourced reporting above and written under our published persona, बेबाक. We name institutions, not parties. If we are wrong, we will say so. How we work →